一种人工智能化教师培训工作台制造技术

本实用新型专利技术提供了一种人工智能化教师培训工作台，包括底板，底板上固定有机架，机架上固定有书写板，用于书写授课，书写板一侧侧端竖直固定有分类槽，并通过分隔板，以将分类槽内分隔为若干个独立的收纳区，用于便捷取用和收纳，同时书写板前侧设有投影幕布，书写板上设有展收机构，用于展开和收合投影幕布，并通过书写板后侧设有自动伸缩吸合机构，以可自动伸出并吸合于墙体上，以便于培训工作台灵活自动调整并稳固吸合于后侧墙体上，以利于便捷、稳固使用，以实现高效和高质量的教学培训输出。

【技术实现步骤摘要】
一种人工智能化教师培训工作台
本技术涉及远程培训教学设备
，尤其涉及一种人工智能化教师培训工作台。
技术介绍
现代信息传播技术的发展，促进了教育的改革和发展，在教育信息化的基础上，出现了双师课堂教学模式，授课教室有老师有学生，学习教室内有辅导老师也有学生，主要解决教学资源不均衡的问题，如优质教育内容稀缺，或优质教师稀缺，导师在本校的高清教室授课，课程内容传送给远端分校、或教育资源共享校，以进行教学资源共享与帮扶，以解决优秀导师稀缺，及优质授课内容向二三线市场下沉问题。但是，目前基于授课教师的智能化教学培训用工作台设备发展还不够完善，考虑到教师教学授课的同时，需由摄像机对授课进行实时记录并远程同步共享至远端学习课堂，而现有的教学培训工作台往往功能单一，从而影响教师便捷使用教学，且工作台基于轻便的考量，往往书写使用时易产生晃动，从而影响摄影质量，以致影响高效和高质量的教学培训输出。
技术实现思路
有鉴于此，本技术的目的在于提出一种人工智能化教师培训工作台，以实现便捷、稳固使用，以利于高效和高质量的教学培训输出。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种人工智能化教师培训工作台，其特征在于，包括：/n底板，所述底板上固定有机架；/n书写板，固定于所述机架上；/n分类槽，竖直固定于所述书写板一侧侧端，所述分类槽内固定有若干分隔板，以将所述分类槽内分隔为若干个独立的收纳区；/n投影幕布，设于所述书写板前侧；/n展收机构，设于所述书写板上，用于展开和收合所述投影幕布；/n自动伸缩吸合机构，设于所述书写板后侧，以可自动伸出并吸合于墙体上。/n

【技术特征摘要】
1.一种人工智能化教师培训工作台，其特征在于，包括：
底板，所述底板上固定有机架；
书写板，固定于所述机架上；
分类槽，竖直固定于所述书写板一侧侧端，所述分类槽内固定有若干分隔板，以将所述分类槽内分隔为若干个独立的收纳区；
投影幕布，设于所述书写板前侧；
展收机构，设于所述书写板上，用于展开和收合所述投影幕布；
自动伸缩吸合机构，设于所述书写板后侧，以可自动伸出并吸合于墙体上。


2.根据权利要求1所述的一种人工智能化教师培训工作台，其特征在于，所述收纳区内设有充电插座，以可电连接麦克风和激光笔充电。


3.根据权利要求1所述的一种人工智能化教师培训工作台，其特征在于，所述展收机构包括有卷轴、滑槽、滑块、拉杆，所述卷轴横向固定于所述书写板前侧顶端，所述投影幕布卷绕于所述卷轴上，所述滑槽竖直固定于所述书写板上两侧，所述投影幕布头端两侧固定于所述滑块上，所述滑块卡合于所述滑槽内，以可沿所述滑槽上下移动，所述拉杆一端固定于所述滑块上，另一端贯穿出所述滑槽，以可随所述滑块上下移动。


4.根据权利要求3所述的一种人工智能化教师培训工作台，其特征在于，所述拉杆穿出所述滑槽一端的外侧壁设计为螺纹结构，并螺纹啮合有螺帽，用于紧固所述拉杆于所述滑槽上。


5.根据权利要求1所述的一种人工智能化教师培训工作台，其特征在于，所述自动伸缩吸合机构相对设于所述书写板后端两侧。

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【专利技术属性】
技术研发人员：许伟，
申请(专利权)人：安徽清晓方塘教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：安徽;34