学生电脑硬件平台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种学生电脑硬件平台，它包括两用光笔、数字化仪、电脑主板、硬盘驱动器、电源，所述数字化仪表面设置有可置换的传感片，所述传感片为任何可留下书写痕迹的片状材料。本实用新型专利技术无需显示器，节约用电。操作简便，能满足现行教学手段的实际需求，与现行教学方法、手段完全兼容；结构简单、造价低廉、安全可靠、便于普及。（*该技术在2008年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
学生电脑硬件平台本技术是关于计算机的，更具体地说，本技术是关于学生用的电脑硬件平台的。1997年美国专利5596698号公开了一种辅助教学用的计算机，它主要由计算机主机、数字化仪、光笔、显示屏组成。它的不足之处是：使用者的思维经常受到显示屏的干扰，同类作业需多次重复，离教学的实际需求相距甚远。本技术的目的是克服现有技术中的缺点，为使用者提供一种结构简单，可以不用显示屏的电脑硬件平台，使其贴近教学的实际需求。本技术的技术方案是：学生电脑硬件平台包括电脑输入输出部分和主机部分；电脑输入输出部分至少包括两用光笔、数字化仪；主机部分至少包括电脑主板、硬盘驱动器、电源；电脑主板包含中央处理器和内存；硬盘驱动器、电源、数字化仪分别与主板对应的端口相连接；所述数字化仪表面设置有可置换的传感片，所述传感片为任何可留下书写痕迹的片状材料。为便于传感片定位，数字化仪表面最好设置有传感片定位装置。所述传感片设置有印刷或冲压痕迹，将传感片划分为专供输入指令的区域和专供输入文件的区域。为增加电脑的功能，也可在主机部分增设声卡、红外线发射/接收窗口、显示卡，它们分别与主板对应的端口相连接。声卡还可以与耳机、话筒相连接。显示卡还可以与显示器相连接。为了便于携带和使用，可将数字化仪、红外线窗口安装在主机箱的同一表面上。电脑主机电源部分最好设置电池组，供使用者在户外开机时使用或作为后备电源之用。用户使用本技术时，把单张或多张重叠的、可置换的、有印刷或冲压痕迹的传感片依靠定位装置准确地放到数字化仪的传感面上。使用者首先用两用光笔在传感片的指令区域输入准备处理信息的类别和批次地指令，主机则进入相应的状态，等待使用者在传感片的文件区域输入信息。使用者用两用光笔在传感片文件区域上书写的文字或图形，通过数字化仪的感应，转换成数据信号传输给主板进行处理，其过程和结果存入硬盘驱动器，且通过声卡、耳机用语音提示给使用者，或通过红外线窗口，传输给打印机，打印成印刷体文稿或手迹文稿。使用者亦可用声音通过话筒，向声卡输入信息，其过程和结果存入硬盘驱动器，且通过声卡、耳机用语音提示红外线窗口，传输给打印机打印成印刷体文稿或手迹文稿。使用者通过两用光笔、传感片、数字化仪向主板输入信息的同时，传感片表-->面也留下了使用者输入信息的痕迹，供使用者检阅、修改，传感片在使用者面前既是向电脑输入信息的媒体，也是检阅其输入信息的显示装置。因此，本技术在进行一般字符信息处理时无需显示器。如要充当通用电脑使用时，需安装相应的软件和支持该软件载体的硬件，并将显示器插到显示卡上。把传感片进行功能性区域划分，是为了便于主板对使用者输入的信息进行有序的处理，也便于符合使用者的自然书写格式和习惯，把传感片进行功能性区域划分，是让电脑适应于人的书写习惯和格式的一种设计，而不同于过去的电脑设计：是让人学会适应电脑。本技术的学生电脑硬件平台，不但可以开发成计算机辅助教学系统，也可以开发个人通讯工具、家用电脑、办公电脑。本技术于现有技术相比有下列优点：1.一般使用时无需显示器，节约用电。2.以人为中心的设计：让软件适应硬件，让硬件适应人。3.操作简便，对使用者没有知识层次方面的要求，老少皆宜。4.能满足现行教学手段的实际需求，与现行教学方法、手段完全兼容。5.应用范围广，既有计算机辅助教学的专业性，又有标准电脑的通用性。6.结构简单，造价低廉，安全可靠，便于普及。下面结合附图对本技术作进一步说明。附图是本技术的结构示意图。在图中，主机部分包括机箱1、电脑主板2、红外线发射/接收窗口6、电源8、硬盘驱动器10、显示卡12、声卡15，其中红外线发射/接收窗口6、电源8、硬盘驱动器10、显示卡12、声卡15分别与主板2上对应端口相连接，电脑主板2包含中央处理器和内存。红外线发射/接收窗口6设置在机箱1表面，主板2、电源8、硬盘驱动器10封闭在机箱1内，显示卡12、声卡15封闭在机箱1内，且把有输入输出端口的一头伸出机箱1的开口处，带话筒14的耳机13通过信号线与机箱1内的声卡15的输入输出端口相连接，显示器11通过信号线与机箱1内的显示卡12的输出端口相连接。输入输出部分由数字化仪3、定位装置4、传感片5、两用光笔7组成，其中数字化仪3与主板2对应的端口连接，数字化仪3嵌在设置有红外线窗口6的机箱1表面上，定位装置4固定于数字化仪3上的压力传感部位两端，传感片5被定位装置4定位于数字化仪3的传感部位表面，两用光笔7用于控制传感片5和数字化仪3。传感片5表面印刷有输入不同信息的区域：两端空白的区域专供输入指令信息，中间空白或印有方格、条形格或其它形式格子的区域专供输入文件信息之用。所述数字化仪3可采用日本WACOM公司的UDII系列的数字化仪3，当然，也可以选用其它的输入设备，如手写板、电子绘图板、键盘、MIDI键盘、鼠标、游戏杆等。-->所述传感片5可采用60克的普通书写纸，也可以采用其它规格的书写纸，当然，也可以选用其它可留下书写痕迹的非金属材料充当传感片，如塑料薄膜、皮革、布料等，其材料的面积、厚度、区域的划分格式视用户的要求而定。所述电源8、电池9的规格、容量视硬件平台的功耗而定，其输入电压是68伏以下的安全电压，以24伏为最佳。电源8亦可选择标准ATX电源。所述定位装置4，可用塑料、金属材料做成长条形的夹子、边框、角框等形式。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种学生电脑硬件平台，包括电脑输入输出部分和主机部分，电脑输入输出部分至少包括两用光笔、数字化仪；主机部分至少包括电脑主板、硬盘驱动器、电源；所述电脑主板包含中央处理器和内存；硬盘驱动器、电源、数字化仪分别与主板对应的端口相连接；其特征是，所述数字化仪表面设置有可置换的传感片，所述传感片为任何可留下书写痕迹的片状材料。

【技术特征摘要】
1.一种学生电脑硬件平台，包括电脑输入输出部分和主机部分，电脑输入输出部分至少包括两用光笔、数字化仪；主机部分至少包括电脑主板、硬盘驱动器、电源；所述电脑主板包含中央处理器和内存；硬盘驱动器、电源、数字化仪分别与主板对应的端口相连接；其特征是，所述数字化仪表面设置有可置换的传感片，所述传感片为任何可留下书写痕迹的片状材料。2.根据权利要求1所述的学生电脑硬件平台，其特征是，所述数字化仪表面设置有传感片定位装置。3.根据权利要求1所述的学生电脑硬件平台，其特征是，所述传感片设置有印刷或冲压痕迹，将传感片划分为专...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱照华，
申请(专利权)人：朱照华，
类型：实用新型
国别省市：32[中国|江苏]