一种多人舞蹈教学互动投影方法、装置及设备制造方法及图纸

本发明专利技术公开一种多人舞蹈教学互动投影方法、装置及设备，属于计算机技术领域，特别涉及一种多人舞蹈教学互动投影方法，包括，根据用户的请求教学内容提取对应的教学材料，以领舞模型的方式投放在银幕上；对穿戴有动作捕捉设备的各用户建立虚拟人体模型和骨骼模型，设置关键点，将虚拟人体模型与骨骼模型相结合一体，作为学员模型；采集用户形体、动作信息，根据动作捕捉设备传输的数据，调配各动作捕捉设备工作，对舞者动作信息和学员模型进行可视化处理，投放并保存舞蹈图像；将学员模型与领舞模型匹配，在学员模型与领舞模型不匹配的情形下，提示用户动作不正确，在银幕上以警示标记的方式引导用户规范动作，录制并保存用户舞蹈学习过程。

【技术实现步骤摘要】
一种多人舞蹈教学互动投影方法、装置及设备
本专利技术属于计算机
，特别涉及一种多人舞蹈教学互动投影方法、装置及设备。
技术介绍
虚拟现实技术(Virtualreality，简称VR)创建逼真的视觉、听觉、触觉一体化的虚拟环境，用户以自然的方式借助必要的设备与虚拟环境中的物体进行交互，从而产生身临其境的感受和体验，是近年来国际公认的现代教育技术之一，将其应用于学校实践教学中，能给一些传统的教学观念和模式带来改变，开展虚拟化的实验实训，为学校学生提供就业先期实践，对解决学校长期普遍存在的实践教学问题具有重要的技术指导意义。虚拟现实技术所营造的三维虚拟场景，为学生提供了一个体验与交互的学习空间。虚拟现实教学资源的构造方式、形式等都会对学生的学习体验产生不同的影响。本专利技术人发现，现有技术中，传统的舞蹈教学是口口相授模式为主，教师示范动作并进行讲解，学生模仿教师的动作进行学习，并且在学习过程中辅助镜子，通过镜子观察动作是否与教师一致，教师在学生做好动作后进行指导，教学效率低下。
技术实现思路
为了至少解决上述技术问题，本专利技术提供了一种多人舞蹈教学互动投影方法、装置及设备。根据本专利技术第一方面，提供了一种多人舞蹈教学互动投影方法，包括：在检测到用户请求舞蹈教学的情形下，根据用户的请求教学内容提取对应的教学材料，并将教学材料以领舞模型的方式投放在银幕上；对穿戴有动作捕捉设备的各用户建立虚拟人体模型和骨骼模型，对骨骼模型中的骨骼设置关键点，将虚拟人体模型与骨骼模型相结合一体，作为学员模型；对穿戴有动作捕捉设备的用户采集形体、动作信息；根据动作捕捉设备传输采集到的数据，计算性能参数，调配各动作捕捉设备工作；对采集到的舞者动作信息和学员模型进行可视化处理，在银幕上投放并保存虚拟人体的舞蹈图像；将学员模型与领舞模型匹配，在学员模型与领舞模型不匹配的情形下，提示用户动作不正确，在银幕上以警示标记的方式引导用户规范动作，录制并保存用户舞蹈学习过程。进一步地，所述方法还包括：在检测到用户请求在线答疑的情形下，根据用户请求答疑问题及其分类，匹配对应的答疑教师，并将问题推送给对应的答疑教师。进一步地，获取所述答疑教师的接单信息，在教师选择示范教学的情形下，为教师建模、捕捉教师动作，形成教师示范教学内容，并以可视文件的形式将示范教学的内容发送给用户。进一步地，所述方法还包括，在接收到用户回播请求时，获取并显示用户对应的舞蹈学习过程。根据本专利技术第二方面，一种多人舞蹈教学互动投影装置，包括：获取模块，用于在检测到用户请求舞蹈教学的情形下，根据用户的请求教学内容提取对应的教学材料，并将教学材料以领舞模型的方式投放在银幕上；建模模块，用于对穿戴有动作捕捉设备的各用户建立虚拟人体模型和骨骼模型，对骨骼模型中的骨骼设置关键点，将虚拟人体模型与骨骼模型相结合一体，作为学员模型；采集模块，用于对穿戴有动作捕捉设备的用户采集形体、动作信息；调配模块，用于根据动作捕捉设备传输采集到的数据，计算性能参数，调配各动作捕捉设备工作；投放模块，用于对采集到的舞者动作信息和学员模型进行可视化处理，在银幕上投放并保存虚拟人体的舞蹈图像；指导模块，用于将学员模型与领舞模型匹配，在学员模型与领舞模型不匹配的情形下，提示用户动作不正确，在银幕上以警示标记的方式引导用户规范动作，录制并保存用户舞蹈学习过程。根据本专利技术第三方面，一种多人舞蹈教学互动投影设备，包括：工作站，若干个与工作站建立连接的动作捕捉设备，以及用于工作站与动作捕捉设备之间的数据无线传输的无线通信设备，显示设备；其中，动作捕捉设备用于采集用户形体、动作信息，并将捕捉到的用户形体、动作信息发送给工作站；工作站，用于在检测到用户请求舞蹈教学的情形下，根据用户的请求教学内容提取对应的教学材料，并将教学材料以领舞模型的方式投放在显示设备上；工作站还用于获取动作捕捉设备采集到的用户形体、动作信息，对穿戴有动作捕捉设备的各用户建立虚拟人体模型和骨骼模型，对骨骼模型中的骨骼设置关键点，将虚拟人体模型与骨骼模型相结合一体，作为学员模型，对采集到的舞者动作信息和学员模型进行可视化处理，在显示设备上投放并保存虚拟人体的舞蹈图像；工作站还用于根据动作捕捉设备传输采集到的数据，计算性能参数，调配各动作捕捉设备工作；工作站还用于将学员模型与领舞模型匹配，在学员模型与领舞模型不匹配的情形下，提示用户动作不正确，在显示设备上以警示标记的方式引导用户规范动作，录制并保存用户舞蹈学习过程。进一步地，所述工作站还用于根据动作捕捉设备传输采集到的数据，计算性能参数，调配各动作捕捉设备工作，包括：所述工作站用于获取发送功率、信号衰减，建立信号传损模型，计算信号接收功率；还用于计算第i个穿戴设备上的信噪比；还用于计算偏移正交相移键控为信号的调制方式的情形下比特错码率，还用于根据信号接收功率、第i个穿戴设备上的信噪比、比特错码率，计算错包率，将错包率作为性能参数，在错包率达到预设阈值的情形下，启动调配算法，调配各动作捕捉设备工作。进一步地，所述工作台用于将错包率作为性能参数，在错包率达到预设阈值的情形下，启动调配算法，网络进入监听模式，并监听预设时段，同时动作捕捉设备上的传感器节点进入休眠期；所述工作台在监听模式下，受到影响的动作捕捉设备收集相邻的动作捕捉设备信息，根据收集到的动作捕捉设备信息生成传输信息时间表，传输信息时间表至少包括，动作捕捉设备的身份信息、及其相邻动作捕捉设备传输开始时间，相邻动作捕捉设备传输结束时间；所述工作台在监听结束时，每一个动作捕捉设备检查其邻居列表，在邻居数量达到最大数量的情形下，调配当前动作捕捉设备对应的所有传感器节点切换到另一个频道；否则基于该邻近地区的信息协调传输时间，以避免邻近的动作捕捉设备信号传输重叠。根据本专利技术第四方面，一种计算机设备，包括存储器、处理器及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述程序时实现如上所述方法的步骤。根据本专利技术第五方面，一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质存储有程序，所述程序被执行时，能够实现如上任一项所述的方法。本专利技术的有益效果：本专利技术方法基于虚拟现实的技术手段，对多人舞蹈全景采集舞蹈动作，并进行建模，能全方位、完整的展现舞蹈动作，提高舞蹈动作捕捉精准度，以投影的形式展现舞蹈动作，直观、便捷的进行舞蹈教学，提高教学效率。进一步地，通过对动作捕捉设备传输采集到的数据监测错包率，能及时调配动作捕捉设备工作，有效提高工作效率，避免动作捕捉设备之间相互干扰，杜绝数据在传输过程中丢失。另外，本专利技术中学员在进行自主学习训练的过程中，还可以即时问答，平台为学员匹配并且连接具有回答该问题资质的教师，使得学员能够与老师互动沟通，教师完成示范教学。大大提高了有效回答问题的精准度、提高教学效率，以及教学水平。基于互联网本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多人舞蹈教学互动投影方法，其特征在于，包括：/n在检测到用户请求舞蹈教学的情形下，根据用户的请求教学内容提取对应的教学材料，并将教学材料以领舞模型的方式投放在银幕上；/n对穿戴有动作捕捉设备的各用户建立虚拟人体模型和骨骼模型，对骨骼模型中的骨骼设置关键点，将虚拟人体模型与骨骼模型相结合一体，作为学员模型；/n对穿戴有动作捕捉设备的用户采集形体、动作信息；/n根据动作捕捉设备传输采集到的数据，计算性能参数，调配各动作捕捉设备工作；/n对采集到的舞者动作信息和学员模型进行可视化处理，在银幕上投放并保存虚拟人体的舞蹈图像；/n将学员模型与领舞模型匹配，在学员模型与领舞模型不匹配的情形下，提示用户动作不正确，在银幕上以警示标记的方式引导用户规范动作，录制并保存用户舞蹈学习过程。/n

【技术特征摘要】
1.一种多人舞蹈教学互动投影方法，其特征在于，包括：
在检测到用户请求舞蹈教学的情形下，根据用户的请求教学内容提取对应的教学材料，并将教学材料以领舞模型的方式投放在银幕上；
对穿戴有动作捕捉设备的各用户建立虚拟人体模型和骨骼模型，对骨骼模型中的骨骼设置关键点，将虚拟人体模型与骨骼模型相结合一体，作为学员模型；
对穿戴有动作捕捉设备的用户采集形体、动作信息；
根据动作捕捉设备传输采集到的数据，计算性能参数，调配各动作捕捉设备工作；
对采集到的舞者动作信息和学员模型进行可视化处理，在银幕上投放并保存虚拟人体的舞蹈图像；
将学员模型与领舞模型匹配，在学员模型与领舞模型不匹配的情形下，提示用户动作不正确，在银幕上以警示标记的方式引导用户规范动作，录制并保存用户舞蹈学习过程。


2.如权利要求1所述的方法，其特征在于，
所述方法还包括：在检测到用户请求在线答疑的情形下，根据用户请求答疑问题及其分类，匹配对应的答疑教师，并将问题推送给对应的答疑教师。


3.如权利要求2所述的方法，其特征在于，
获取所述答疑教师的接单信息，在教师选择示范教学的情形下，为教师建模、捕捉教师动作，形成教师示范教学内容，并以可视文件的形式将示范教学的内容发送给用户。


4.如权利要求1所述的方法，其特征在于，
所述方法还包括，在接收到用户回播请求时，获取并显示用户对应的舞蹈学习过程。


5.一种多人舞蹈教学互动投影装置，其特征在于，包括：
获取模块，用于在检测到用户请求舞蹈教学的情形下，根据用户的请求教学内容提取对应的教学材料，并将教学材料以领舞模型的方式投放在银幕上；
建模模块，用于对穿戴有动作捕捉设备的各用户建立虚拟人体模型和骨骼模型，对骨骼模型中的骨骼设置关键点，将虚拟人体模型与骨骼模型相结合一体，作为学员模型；
采集模块，用于对穿戴有动作捕捉设备的用户采集形体、动作信息；
调配模块，用于根据动作捕捉设备传输采集到的数据，计算性能参数，调配各动作捕捉设备工作；
投放模块，用于对采集到的舞者动作信息和学员模型进行可视化处理，在银幕上投放并保存虚拟人体的舞蹈图像；
指导模块，用于将学员模型与领舞模型匹配，在学员模型与领舞模型不匹配的情形下，提示用户动作不正确，在银幕上以警示标记的方式引导用户规范动作，录制并保存用户舞蹈学习过程。


6.一种多人舞蹈教学互动投影设备，其特征在于，包括：
工作站，若干个与工作站建立连接的动作捕捉设备，以及用于工作站与动作捕捉设备之间的数据无线传输的无线通信设备，显示设备；
其中，动作捕捉设备用于采集用户形体、...

【专利技术属性】
技术研发人员：张桃琳，
申请(专利权)人：宜春职业技术学院宜春市技术工人学校，
类型：发明
国别省市：江西;36