一种用于鼻咽拭子检测的教学模型制造技术

本实用新型专利技术涉及医学类教学工具，具体涉及一种用于鼻咽拭子检测的教学模型，主要由头部和肩部构成，所述头部设置有鼻孔，鼻孔内设置有上鼻甲、中鼻甲、下鼻甲、上鼻道、中鼻道、下鼻道及鼻咽，中鼻道和下鼻道前端均安装有红外线报警器，鼻咽上部安装有应力传感器；所述肩部设置有控制模块和指示灯，所述红外线报警器、指示灯通过数据线与控制模块相连接。本实用新型专利技术高度模拟了人体鼻腔及鼻咽的生理结构，通过模拟鼻咽拭子检测的场景，可以让训练者熟练掌握鼻腔、鼻咽内部结构，提高鼻咽拭子检测的效率及准确度。本实用新型专利技术构思新颖、设计合理，可以定量监测医护人员进行鼻咽拭子检测过程中对鼻咽的损害程度。

【技术实现步骤摘要】
一种用于鼻咽拭子检测的教学模型
本技术属于医学类教学工具，尤其涉及一种用于鼻咽拭子检测的教学模型。
技术介绍
核酸检测筛查标本多来源于深咳痰液或者咽拭子，然而鼻咽周围伴有众多血管，对于非耳鼻咽喉科专科的医生和护士，对鼻腔、鼻咽的结构不了解，往往对采集鼻咽拭子这一操作没有底气，操作者技术不熟练往往导致受检者不愉快的体验感，甚至会诱发支气管哮喘，过敏性鼻炎发作。此外，无论是采集鼻咽拭子还是口咽拭子，采集的深度和与黏膜接触的时长是关键。如果采集鼻咽拭子没有采到鼻咽深处，采集口咽拭子时患者呕吐反应较大导致取样时间不够，这时可能采集到的细胞绝大部分都是不含病毒的细胞，即可能造成“假阴性”。这也可能是目前报道的多次核酸检测阴性患者在复查时又出现核酸阳性的其中一个原因。因此，需要提供一种用于鼻咽拭子检测的教学模型，该模型不仅可以帮助训练者掌握鼻咽拭子检测操作的技巧，并且能够定量监测训练者在进行鼻咽拭子检测时对鼻咽部的损伤程度，减少病人痛苦。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是针对现有技术的不足，提供一种用于鼻咽拭子检测的教学模型，让初学者能更好的掌握鼻咽拭子检测的操作技巧，提高训练者的鼻咽拭子检测效率及准确率，同时减少受检者并发症状的发生。本技术的目的是通过以下技术方案实现的：一种用于鼻咽拭子检测的教学模型，其特征在于，主要由头部和肩部构成，所述头部设置有鼻孔，所述鼻孔安装有下鼻甲，所述下鼻甲上方设置有中鼻甲，所述中鼻甲上方设置有上鼻甲，所述下鼻甲下方设置有下鼻道，所述下鼻甲与中鼻甲之间设置有中鼻道，所述中鼻甲与上鼻甲之间设置有上鼻道，所述下鼻道后方设置有鼻咽；所述肩部镶嵌有控制模块，所述的控制模块上部安装有处理器，所述的控制模块前部设置有扬声器、按键、屏幕，所述的控制模块由电池供电。进一步，为了协助训练者正确进行鼻咽拭子检测，所述肩部上方安装有指示灯，所述指示灯可以发出红色和绿色两种颜色灯光。进一步，为了监测训练者进行鼻咽拭子过程中误入中鼻道，所述下鼻道和中鼻道前端均安装有红外线报警器，所述的红外线报警器由红外线发射器和接收器组成。进一步，为了定量监测训练者进行鼻咽拭子检测时对受检者造成的损害，所述鼻咽上部安装有应力传感器。进一步，为了方便数据传输，所述控制模块与红外线报警器、应力传感器、指示灯通过数据线相连。本技术的有益效果是：(1)本技术构思新颖、设计合理，通过模拟人体鼻腔及鼻咽的场景，可以有效帮助非耳鼻咽喉科专科的医生和护士对鼻腔、鼻咽结构的了解。(2)本技术通过设置应力传感器及屏幕，可以定量监测训练者在进行鼻咽拭子监测过程中对鼻咽的损伤程度。(3)气管上端安装有与鼻道尺寸相匹配的红外线报警器，若操作者进行鼻咽拭子检测过程中误入中鼻道，会触发红外线报警器，指示灯在控制模块的控制下发出红色灯光。附图说明图1为本模型的效果图。图2为本模型控制模块的效果图。图3为本模型红外线报警器的效果图。图例说明：1—头部；2—肩部；3—鼻孔；4—下鼻甲；5—中鼻甲；6—上鼻甲；7—下鼻道；8—中鼻道；9—上鼻道；10—鼻咽；11—红外线报警器；111—红外线发射器；112—接收器；12—应力传感器；13—控制模块；131—处理器；132—扬声器；133—按键；134—屏幕；135—电池；14—指示灯；15—数据线；16—拭子。具体实施方式本技术提供了一种用于鼻咽拭子检测的教学模型，为使本技术的目的、技术方案及效果更加清楚、明确，以下结合附图对本技术的具体实施方式进行详细说明。如图1～3所示，本技术一种用于鼻咽拭子检测的教学模型，主一种用于鼻咽拭子检测的教学模型，其特征在于，主要由头部1和肩部2构成，所述头部1设置有鼻孔3，鼻孔3安装有下鼻甲4，下鼻甲4上方设置有中鼻甲5，中鼻甲5上方设置有上鼻甲6，下鼻甲4下方设置有下鼻道7，下鼻甲4与中鼻甲5之间设置有中鼻道8，中鼻甲5与上鼻甲6之间设置有上鼻道9，下鼻道7和中鼻道8前端均安装有红外线报警器11，下鼻道7后方设置有鼻咽10，鼻咽10上部安装有应力传感器12；肩部2镶嵌有控制模块13，肩部2上方安装有指示灯14，所述指示灯14可以发出红色和绿色两种颜色的灯光。所述的红外线报警器11由红外线发射器111和接收器112组成。所述的控制模块13上部安装有处理器131，所述的控制模块13前部安装有扬声器132、按键133、屏幕134，所述的控制模块13由电池135供电，所述控制模块13与红外线报警器11、应力传感器12、指示灯14通过数据线15相连。本技术一种用于鼻咽拭子检测的教学模型的使用方法：第一步，将本训练模型放置在操作台，操作按键133打开该装置的开关；第二步，训练者左手按住该模型头顶部固定住，用右手持拭子16，缓慢从鼻孔3进入鼻腔内，以鼻孔上边缘为支点，将拭子16方向调整至鼻腔水平，沿下鼻道7的底部向后缓缓深入，待拭子16通过下鼻道7前端设置的红外线报警器11时，指示灯14发出绿色灯光，表示操作正确；第三步，拭子16经下鼻道7进入到鼻咽10部位，触碰设置在鼻咽10表面的应力传感器12，信号经数据线15传递至处理器131，同时处理器131将信号传递至屏幕134，屏幕134实时显示触碰压力大小，待拭子16触碰应力传感器12时间超过5秒后，扬声器132发出“考核完成”声音。第四步，若训练者在操作过程中误将拭子16推入中鼻道8内，会触发鼻道8内红外线报警器11，指示灯14发出红色灯光，同时扬声器132发出警报，考核失败，返回第一步。应当理解的是，上述针对具体实施方式的描述较为详细，并不能因此而认为是对本技术专利保护范围的限制，本领域的普通技术人员在本技术的启示下，在不脱离本技术权利要求所保护的范用情况下，还可以做出改变尺寸、替换、简单组合等多种变形，这些均落入本技术的保护范围之内，本技术的请求保护范围应以所附权利要求为准。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于鼻咽拭子检测的教学模型，其特征在于，主要由头部（1）和肩部（2）构成，所述头部（1）设置有鼻孔（3），所述鼻孔（3）安装有下鼻甲（4），所述下鼻甲（4）上方设置有中鼻甲（5），所述中鼻甲（5）上方设置有上鼻甲（6），所述下鼻甲（4）下方设置有下鼻道（7），所述下鼻甲（4）与中鼻甲（5）之间设置有中鼻道（8），所述中鼻甲（5）与上鼻甲（6）之间设置有上鼻道（9），所述下鼻道（7）和中鼻道（8）前端均安装有红外线报警器（11），所述下鼻道（7）后方设置有鼻咽（10），所述鼻咽（10）上部安装有应力传感器（12）；所述肩部（2）镶嵌有控制模块（13），所述肩部（2）上方安装有指示灯（14）。/n

【技术特征摘要】
1.一种用于鼻咽拭子检测的教学模型，其特征在于，主要由头部（1）和肩部（2）构成，所述头部（1）设置有鼻孔（3），所述鼻孔（3）安装有下鼻甲（4），所述下鼻甲（4）上方设置有中鼻甲（5），所述中鼻甲（5）上方设置有上鼻甲（6），所述下鼻甲（4）下方设置有下鼻道（7），所述下鼻甲（4）与中鼻甲（5）之间设置有中鼻道（8），所述中鼻甲（5）与上鼻甲（6）之间设置有上鼻道（9），所述下鼻道（7）和中鼻道（8）前端均安装有红外线报警器（11），所述下鼻道（7）后方设置有鼻咽（10），所述鼻咽（10）上部安装有应力传感器（12）；所述肩部（2）镶嵌有控制模块（13），所述肩部（2）上方安装有指示灯（14）。


2.根据权利要...

【专利技术属性】
技术研发人员：翟慧敏，邹慧，方晓寒，季茂菁，张硕，
申请(专利权)人：青岛大学，
类型：新型
国别省市：山东;37