一种教学撑开固定装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种教学撑开固定装置，属于教学工具领域，一种教学撑开固定装置，包括装置主体，所述装置主体的一侧外表面设置有撑开处，所述撑开处的一侧设置有固定处、右固定机构，所述固定处位于右固定机构的一侧，所述装置主体的下端外表面设置有展示盘，所述右固定机构位于展示盘的上端外表面，通过设置的撑开处，对不同形状的教具进行全方位撑开，便于教具更好的对外展示，通过设置的固定处，对教具进行有效固定，通过设置的展示盘，对撑开固定后的教具进行多角度展示，便于更好的进行讲解，通过设置的滴液孔，对支撑固定后的教具的废液和废屑进行收集，进一步提升装置的洁净度，带来更好的使用体验。

【技术实现步骤摘要】
一种教学撑开固定装置
本技术涉及教学工具领域，更具体地说，涉及一种教学撑开固定装置。
技术介绍
教学工具是使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具3类。现有一种教学撑开固定装置在使用时，对教具进行展示时，撑开和固定效果不佳，且展示角度受限，针对现有问题，需要设置一种撑开固定效果好，展示角度不受限的教学撑开固定装置。
技术实现思路
1.要解决的技术问题针对现有技术中存在的问题，本技术的目的在于提供一种教学撑开固定装置，具备设置的撑开处，对不同形状的教具进行全方位撑开，便于教具更好的对外展示，设置的固定处，避免教具的掉落，对教具进行有效固定，设置的展示盘，对撑开固定后的教具进行多角度展示，便于更好的进行讲解，设置的滴液孔，对支撑固定后的教具的废液和废屑进行收集，进一步提升装置的洁净度的优点，解决了教学时教具撑开固定效果不佳，展示角度受限的问题。2.技本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学撑开固定装置，包括装置主体(1)，其特征在于：所述装置主体(1)的一侧外表面设置有撑开处(2)，所述撑开处(2)的一侧设置有固定处(3)、右固定机构(4)，所述固定处(3)位于右固定机构(4)的一侧，所述装置主体(1)的下端外表面设置有展示盘(5)，所述右固定机构(4)位于展示盘(5)的上端外表面。/n

【技术特征摘要】
1.一种教学撑开固定装置，包括装置主体(1)，其特征在于：所述装置主体(1)的一侧外表面设置有撑开处(2)，所述撑开处(2)的一侧设置有固定处(3)、右固定机构(4)，所述固定处(3)位于右固定机构(4)的一侧，所述装置主体(1)的下端外表面设置有展示盘(5)，所述右固定机构(4)位于展示盘(5)的上端外表面。


2.根据权利要求1所述的一种教学撑开固定装置，其特征在于：所述撑开处(2)的上端外表面设置有大固定针(201)，所述撑开处(2)的一侧设置有左撑开段(202)，所述撑开处(2)的另一侧设置有右撑开段(203)，所述左撑开段(202)的上端外表面设置有小固定针(204)，所述右撑开段(203)的上端外表面设置有固定夹(205)，所述撑开处(2)的下端外表面设置有下撑开段(206)。


3.根据权利要求1所述的一种教学撑开固定装置，其特征在于：所述固定处(3)的一侧设置有连接端(301)，所述连接端(301)的一侧外表面设置有固定臂(302)、夹片(303)，所述夹片(303)位于固定臂(302)的一侧外表面，所述固定处(3)的底部设置有承重柱(304)。


4.根据权利要求1所述的一种教学撑开固定装置，其特征在于：所述展示盘(5)的上端外表面设置有滴液孔(501)，所述展示盘...

【专利技术属性】
技术研发人员：范艳，冯成安，傅希玥，李姗姗，
申请(专利权)人：昆明医科大学，
类型：新型
国别省市：云南;53