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一种中小学科学实验专用容器清洗刷及容器清洗装置制造方法及图纸

技术编号:28662379 阅读:28 留言:0更新日期:2021-06-02 02:35
本实用新型专利技术公开了一种中小学科学实验专用容器清洗刷及容器清洗装置,包括清洗管、弹簧、压板、传动杆和多根联动杆,所述弹簧的两端分别与清洗管和压板连接,所述传动杆一端与压板连接,传动杆的另一端延伸至清洗管内,在清洗管侧壁开有多个清洗孔,多个所述清洗孔沿清洗管周向分布,每个清洗孔内均滑动连接有清洗杆且清洗杆贯穿清洗孔,所述联动杆的两端分别铰接于清洗杆和传动杆上,每根清洗杆上均连接有联动杆,联动杆上连接有固定板,所述固定板上连接有软性材料,所述软性材料能够对容器的内壁进行清洗;本装置可以轻松进入容器内对容器进行清洗。

【技术实现步骤摘要】
一种中小学科学实验专用容器清洗刷及容器清洗装置
本技术涉及试管清洗
,具体涉及一种中小学科学实验专用容器清洗刷及容器清洗装置。
技术介绍
在化学实验的过程中,试管是最为常见的实验器材,其使用量较大,试管的尺寸有大有小,不同直径大小的试管就需要不同大小的工具来刷洗,导致设备的投入较大,带来较多不便。现有专利(公告)号CN209502484U公开一种初高中化学实验专用容器清洗装置,在使用时,通过在每个清洗装置中设置螺杆,根据试管直径尺寸旋拧螺杆,螺杆进行上下移动从而带动安装在其底部的锥形体上下移动;锥形体的上下移动能够推动两根顶杆水平移动;两根顶杆水平移动带动弧形板的直径发生变化从而导致清洁套的直径变化,能够根据试管直径有效的调节弧形板的直径尺寸,有效满足不同直径试管的清洗;该方案仍然存在以下技术缺陷:该技术方案为了保证每个清洗装置中弧形板竖直插入试管,需要对每个清洗装置上的弧形板位置进行调整,将螺杆转动相应圈数,整个过程过于繁琐。
技术实现思路
针对现有技术中的缺陷,本技术提供了一种中小学科学实验专用容器清洗刷及容器清洗装置,以便于容器清洗刷进入容器内。一种中小学科学实验专用容器清洗刷,包括清洗管、弹簧、压板、传动杆和多根联动杆,所述弹簧的两端分别与清洗管和压板连接,所述传动杆一端与压板连接,传动杆的另一端延伸至清洗管内,在清洗管侧壁开有多个清洗孔,多个所述清洗孔沿清洗管周向分布,每个清洗孔内均滑动连接有清洗杆且清洗杆贯穿清洗孔,所述联动杆的两端分别铰接于清洗杆和传动杆上,每根清洗杆上均连接有联动杆,联动杆上连接有固定板,所述固定板上连接有软性材料,所述软性材料能够对容器的内壁进行清洗。为了解决上述问题,专利技术人设计了本技术方案,本技术方案主要是针对中小学科学实验使用的专用试管进行清洗,具体使用时,将装置竖直放置,此时向下压动压板,带动传动杆向下运动,传动杆向下运动带动联动杆转动,联动杆转动带动清洗杆向清洗管内侧运动,进而带动固定板和海绵条靠近清洗管,缩小了容器清洗刷占用的空间,然后将海绵条放入试管内,如此只需要下压压板即可很方便的将容器清洗刷放置于试管内,使用方便,本装置在重庆巴蜀中学、重庆巴蜀小学开展了探索和试用,取得良好的效果。优选地,多个所述的清洗孔沿清洗管的周向均匀分布。优选地,还包括传动盘,所述传动盘固定在传动杆上,传动盘与传动杆同轴设置,所述联动杆的两端分别铰接于清洗杆和传动盘上。优选地,所述软性材料为海绵条。一种中小学科学实验专用容器清洗装置,包括基板、容器底座、升降装置、顶盘和容器清洗刷,所述容器底座和升降装置均固定于基板上,所述顶盘与升降装置的输出端连接,所述容器清洗刷内的清洗管固定在顶盘上,清洗管贯穿顶盘。本技术方案中,设置基板、容器底座、升降装置和顶盘,将容器清洗刷固定于顶盘上,使用时,将试管放置于容器底座上,使用升降装置带动顶盘上下运动,容器清洗刷进入试管内后在试管内上下运动使海绵条上下运动与试管内壁接触进行清洗,本装置在重庆巴蜀中学、重庆巴蜀小学开展了探索和试用,取得良好的效果。优选地,所述顶盘上设置有多个容器清洗刷,多个容器清洗刷沿顶盘轴线的周向分布,所述容器清洗刷内的清洗管转动设置于顶盘上,在顶盘上转动设置有转动轴,所述转动轴上连接有主动齿轮,所述清洗管上均连接有从动齿轮,所述主动齿轮与从动齿轮均啮合,在转动轴上连接有两个从动锥齿轮,两个从动锥齿轮对称设置,在顶盘上连接有驱动电机,所述驱动电机的输出端连接有主动锥齿轮,所述主动锥齿轮与两个从动锥齿轮均啮合,且主动锥齿轮为半圈齿齿轮。专利(公告)号CN209502484U公开了一种初高中化学实验专用容器清洗装置,其清洗装置单向旋转,对试管的清洗效果一般。本技术方案中容器底座上具有多个放置试管的容纳腔,容纳腔和容器清洗刷一一对应,在具体使用的时候,将待清洗的试管放置于容纳腔内,然后按压压板,升降装置启动,待容器清洗刷进入试管内,然后启动驱动电机,驱动电机运动带动主动锥齿轮运动,主动锥齿轮运动带动从动锥齿轮运动,从动锥齿轮运动带动转动轴运动,转动轴运动带动主动齿轮运动,主动齿轮运动带动从动齿轮运动,从动齿轮运动带动清洗管转动,清洗管转动带动海绵条转动,从而实现对试管进行转动清洗,本实施例中从动锥齿轮对称设置,在顶盘底壁上连接有驱动电机,所述驱动电机的输出端连接有主动锥齿轮,所述主动锥齿轮与两个从动锥齿轮均啮合,且主动锥齿轮为半圈齿齿轮,驱动电机带动主动锥齿轮转动,主动锥齿轮每半圈只与一个从动锥齿轮相啮合,当主动锥齿轮转动一整圈时,两个从动锥齿轮分别带动转动轴和主动齿轮进行正反向转动,驱动电机带动主动锥齿轮持续转动,就使得转动轴和主动齿轮做往复的正反向转动,再通过与其相啮合的从动齿轮,使得所有容器清洗刷均做正反向持续转动,转动清洗配合上下运动清洗,同时转动过程中正反向交替旋转,实现对试管进行更加洁净的清洗,本装置可以同时对多个试管进行清洗,提高试管的清洗效率。优选地,所述转动轴竖直设置。优选地,还包括第一压板,所述顶盘上连接有多根限位杆,所述第一压板滑动连接在多根限位杆上,第一压板与多块压板均能够接触。优选地,还包括多颗滚珠,所述滚珠同时与压板和第一压板转动连接,滚珠与压板一一对应。优选地,所述顶盘的底壁上开有环形槽,所述转动轴的顶端连接有环形块,所述环形块与环形槽转动连接。本技术的有益效果体现在:本技术方案主要是针对初高中化学实验使用的专用试管进行清洗,具体使用时,将装置竖直放置,此时向下压动压板,带动传动杆向下运动,传动杆向下运动带动联动杆转动,联动杆转动带动清洗杆向清洗管内侧运动,进而带动固定板和海绵条靠近清洗管,缩小了容器清洗刷占用的空间,然后将海绵条放入试管内,如此只需要下压压板即可很方便的将容器清洗刷放置于试管内,使用方便;本技术方案中,设置基板、容器底座、升降装置和顶盘,将容器清洗刷固定于顶盘上,使用时,将试管放置于容器底座上,使用升降装置带动顶盘上下运动,容器清洗刷进入试管内后在试管内上下运动使海绵条上下运动与试管内壁接触进行清洗,实现试管的半自动清洗。附图说明为了更清楚地说明本技术具体实施方式或现有技术中的技术方案,下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。在所有附图中,类似的元件或部分一般由类似的附图标记标识。附图中,各元件或部分并不一定按照实际的比例绘制。图1为本技术的整体结构示意图;图2为图1中A位置的放大结构示意图;图3为图1中B位置的放大结构示意图。附图中,1-基板,2-容器底座,3-升降装置,4-顶盘,5-轴承,6-清洗管,7-弹簧,8-压板,9-传动杆,10-传动盘,11-滚珠,12-清洗杆,13-联动杆,14-固定板,15-海绵条,16-转动轴,17-主动齿轮,18-从动齿轮,19-驱动电机,20-主动锥齿轮,21-从动锥齿轮,22-第一压板,23-环形槽,24-环形块,25-限位杆。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种中小学科学实验专用容器清洗刷,其特征在于:包括清洗管(6)、弹簧(7)、压板(8)、传动杆(9)和多根联动杆(13),所述弹簧(7)的两端分别与清洗管(6)和压板(8)连接,所述传动杆(9)一端与压板(8)连接,传动杆(9)的另一端延伸至清洗管(6)内,在清洗管(6)侧壁开有多个清洗孔,多个所述清洗孔沿清洗管(6)周向分布,每个清洗孔内均滑动连接有清洗杆(12)且清洗杆(12)贯穿清洗孔,所述联动杆(13)的两端分别铰接于清洗杆(12)和传动杆(9)上,每根清洗杆(12)上均连接有联动杆(13),联动杆(13)上连接有固定板(14),所述固定板(14)上连接有软性材料,所述软性材料能够对容器的内壁进行清洗。/n

【技术特征摘要】
1.一种中小学科学实验专用容器清洗刷,其特征在于:包括清洗管(6)、弹簧(7)、压板(8)、传动杆(9)和多根联动杆(13),所述弹簧(7)的两端分别与清洗管(6)和压板(8)连接,所述传动杆(9)一端与压板(8)连接,传动杆(9)的另一端延伸至清洗管(6)内,在清洗管(6)侧壁开有多个清洗孔,多个所述清洗孔沿清洗管(6)周向分布,每个清洗孔内均滑动连接有清洗杆(12)且清洗杆(12)贯穿清洗孔,所述联动杆(13)的两端分别铰接于清洗杆(12)和传动杆(9)上,每根清洗杆(12)上均连接有联动杆(13),联动杆(13)上连接有固定板(14),所述固定板(14)上连接有软性材料,所述软性材料能够对容器的内壁进行清洗。


2.根据权利要求1所述的一种中小学科学实验专用容器清洗刷,其特征在于:多个所述的清洗孔沿清洗管(6)的周向均匀分布。


3.根据权利要求1所述的一种中小学科学实验专用容器清洗刷,其特征在于,还包括传动盘(10),所述传动盘(10)固定在传动杆(9)上,传动盘(10)与传动杆(9)同轴设置,所述联动杆(13)的两端分别铰接于清洗杆(12)和传动盘(10)上。


4.根据权利要求1所述的一种中小学科学实验专用容器清洗刷,其特征在于,所述软性材料为海绵条。


5.一种中小学科学实验专用容器清洗装置,其特征在于,包括基板(1)、容器底座(2)、升降装置(3)、顶盘(4)和权利要求1-权利要求3任意一项所述的容器清洗刷,所述容器底座(2)和升降装置(3)均固定于基板(1)上,所述顶盘(4)与升降装置(3)的输出端连接,所述容器清洗刷内的清洗管(6)固定在顶盘(4)上。

【专利技术属性】
技术研发人员:田博文杨小梅
申请(专利权)人:田博文杨小梅
类型:新型
国别省市:重庆;50

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