一种数学教学用电子教学板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种数学教学用电子教学板，涉及数学教学设备技术领域。本实用新型专利技术包括支座，所述支座的顶部安装有顶板，所述顶板顶部安装有隔板，所述隔板一侧安装有电子板和写字板一，所述写字板一远离隔板的一侧沿其竖直方向滑动安装有写字板二，所述写字板一上设置有带动写字板二在写字板一上沿其竖直方向滑动并固定的滑动组件。本实用新型专利技术将电子板和书写板一固定在顶版顶部的隔板一侧，并在书写板一远离隔板的一侧滑动安装有书写板一，利用滑动组件可以将书写板二覆盖在书写板一表面或将书写板二上升与书写板一拼合成一个板面，增加了书写板的面积，解决了传统的数学教学用电子教学板存在书写板的板面大小无法调节的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种数学教学用电子教学板
本技术涉及数学教学设备
，具体涉及一种数学教学用电子教学板。
技术介绍
数学，经常被缩写为math或maths，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。随着时代的进步，在数学教学中也逐步在采用电子板的教学方式，而数学教学中，需要进行大量的计算，常见的数学教学用电子教学板存在书写板不够用的缺陷，因此提出一种数学教学用电子教学板。
技术实现思路
本技术的目的在于：为解决传统的数学教学用电子教学板存在书写板的板面大小无法调节的问题，本技术提供了一种数学教学用电子教学板。本技术为了实现上述目的具体采用以下技术方案：一种数学教学用电子教学板本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种数学教学用电子教学板，包括支座(1)，其特征在于，所述支座(1)的顶部安装有顶板(2)，所述顶板(2)顶部安装有隔板(3)，所述隔板(3)一侧安装有电子板(4)和写字板一(5)，所述写字板一(5)远离隔板(3)的一侧沿其竖直方向滑动安装有写字板二(6)，所述写字板一(5)上设置有带动写字板二(6)在写字板一(5)上沿其竖直方向滑动并固定的滑动组件(7)。/n

【技术特征摘要】
1.一种数学教学用电子教学板，包括支座(1)，其特征在于，所述支座(1)的顶部安装有顶板(2)，所述顶板(2)顶部安装有隔板(3)，所述隔板(3)一侧安装有电子板(4)和写字板一(5)，所述写字板一(5)远离隔板(3)的一侧沿其竖直方向滑动安装有写字板二(6)，所述写字板一(5)上设置有带动写字板二(6)在写字板一(5)上沿其竖直方向滑动并固定的滑动组件(7)。


2.根据权利要求1所述的一种数学教学用电子教学板，其特征在于，所述滑动组件(7)包括两个分别转动安装在写字板一(5)两个相互平行且均垂直于隔板(3)的侧面上的齿轮(701)，所述写字板二(6)靠近写字板一(5)的一侧安装有与齿轮(701)啮合的齿条(702)，所述滑动组件(7)还包括铰接在写字板一(5)顶部的铰接杆一(703)，所述铰接杆一(703)的自由端铰接有铰接杆二(704)，所述铰接杆二(704)的自由端与写字板二(6)顶部铰接。


3.根据权利要求1所述的一种数学教学用电子教学板，其特征在于，所述隔板(3)远离电子板(4)的一侧安装有写字板三(8)。


4.根据权利要求1所述的一种数学教学用电子教学板，其特征在于，所述支座(1)包括底座(101)，所述底座(101)上转动安装有承载板(102)...

【专利技术属性】
技术研发人员：王丽美，
申请(专利权)人：滇西科技师范学院，
类型：新型
国别省市：云南;53