一种五线谱音乐教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提供一种五线谱音乐教学装置,包括安装底座、支撑杆、教学平板以及斜撑杆，所述安装底座上端表面设置有两个支撑杆，所述滑动导柱上安装有滑动套筒，每个所述支撑杆上端均焊接有一个第二连接块，所述教学平板通过两个旋转块活动连接在两个第二连接块之间固定的固定轴上，每个所述第一连接块上均活动连接有两个斜撑杆，所述斜撑杆的另一端活动连接在滑动套筒侧表面焊接的旋转柱上，所述教学平板前侧表面上开设有两个滑动槽，所述滑动槽内设置有滑动块，两个所述滑动块之间连接有画线板；与现有技术相比，本实用新型专利技术具有如下的有益效果：能够根据实际所需来调整该教学装置的角度，便于老师的使用，提高了教学效率。提高了教学效率。提高了教学效率。

【技术实现步骤摘要】
一种五线谱音乐教学装置


[0001]本技术属于音乐教具
，特别涉及一种五线谱音乐教学装置。

技术介绍

[0002]为了提高学生德智体美劳的全面发展，音乐也是学习中不可缺少的一门功课，音乐五线谱教学装置用来辅助教学者对音乐进行教学的一种教学工具，能够更好的帮助学员学习音乐。
[0003]但是在目前的音乐教学过程中，老师通常在一块黑板上进行书写音乐符，黑板通常为固定连接，无法调节黑板的角度，因此不能更好的对学员进行教学，不便于教师的使用。
[0004]因此，现在亟需一种五线谱音乐教学装置来解决这个问题。

技术实现思路

[0005]针对现有技术存在的不足，本技术目的是提供一种五线谱音乐教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006]本技术的技术方案是这样实现的：一种五线谱音乐教学装置，包括安装底座、支撑杆、教学平板以及斜撑杆，所述安装底座下端设置有四个滑轮组件，所述安装底座上端表面设置有两个支撑杆，每个所述支撑杆前侧表面均开设有一个安装槽，每个所述安装槽内均固定有滑动导柱，所述滑动导柱上安装有滑动套筒，所述滑动套筒左右两侧均焊接有旋转柱，每个所述支撑杆上端均焊接有一个第二连接块，两个所述第二连接块之间固定有固定轴，所述教学平板后侧表面焊接有两个旋转块，所述教学平板通过两个旋转块活动连接在两个第二连接块之间固定的固定轴上，所述教学平板后侧表面焊接有两个第一连接块，每个所述第一连接块上均活动连接有两个斜撑杆，所述斜撑杆的另一端活动连接在滑动套筒侧表面焊接的旋转柱上，所述教学平板前侧表面上开设有两个滑动槽，所述滑动槽内设置有滑动块，两个所述滑动块之间连接有画线板。
[0007]作为一优选的实施方式，每个所述滑动导柱上均开设有多个限位孔，每个所述支撑杆后侧表面均开设有多个限位孔，所述滑动导柱上开设的多个限位孔与支撑杆后侧表面上开设的多个限位孔一一相对应，所述限位孔内固定有限位杆。
[0008]作为一优选的实施方式，所述滑动套筒与滑动导柱之间为滑动连接，且滑动套筒通过安装槽与滑动导柱构成滑动结构。
[0009]作为一优选的实施方式，所述滑轮组件由万向轮以及安装板组成，所述滑轮组件通过螺栓以及垫片固定在安装底座下端表面。
[0010]作为一优选的实施方式，所述教学平板是一种旋转机构，所述教学平板的旋转角度为零到四十五度。
[0011]作为一优选的实施方式，所述滑动块上开设有固定孔，固定孔内设置有固定杆。
[0012]采用了上述技术方案后，本技术的有益效果是：结构简单，操作方便，通过设
置的斜撑杆以及滑动导柱，使得老师能够根据实际所需来调整该教学装置的角度，便于老师的使用，提高了教学效率，通过设置的画线板，能够便于老师的画线，在实际使用的过程当中，更加的适用于音乐教具

附图说明
[0013]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0014]图1为本技术一种五线谱音乐教学装置的整体结构示意图。
[0015]图2为本技术一种五线谱音乐教学装置的A处放大示意图。
[0016]图3为本技术一种五线谱音乐教学装置的B处放大示意图。
[0017]图4为本技术一种五线谱音乐教学装置的侧面示意图。
[0018]图中，1
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滑轮组件、2
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安装底座、3
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支撑杆、4
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画线板、5
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教学平板、6
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滑动槽、7
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安装槽、8
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斜撑杆、9
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滑动导柱、10
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限位孔、11
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第一连接块、12
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旋转块、13
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第二连接块、14
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滑动套筒、15
‑
滑动块。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0020]请参阅图1至图4，本技术提供一种技术方案：一种五线谱音乐教学装置，包括安装底座2、支撑杆3、教学平板5以及斜撑杆8，安装底座2下端设置有四个滑轮组件1，安装底座2上端表面设置有两个支撑杆3，每个支撑杆3前侧表面均开设有一个安装槽7，每个安装槽7内均固定有滑动导柱9，滑动导柱9上安装有滑动套筒14，滑动套筒14左右两侧均焊接有旋转柱，每个支撑杆3上端均焊接有一个第二连接块13，两个第二连接块13之间固定有固定轴，教学平板5后侧表面焊接有两个旋转块12，教学平板5通过两个旋转块12活动连接在两个第二连接块13之间固定的固定轴上，教学平板5后侧表面焊接有两个第一连接块11，每个第一连接块11上均活动连接有两个斜撑杆8，斜撑杆8的另一端活动连接在滑动套筒14侧表面焊接的旋转柱上，教学平板5前侧表面上开设有两个滑动槽6，滑动槽6内设置有滑动块15，两个滑动块15之间连接有画线板4。
[0021]每个滑动导柱9上均开设有多个限位孔10，每个支撑杆3后侧表面均开设有多个限位孔10，滑动导柱9上开设的多个限位孔10与支撑杆3后侧表面上开设的多个限位孔10一一相对应，限位孔10内固定有限位杆。
[0022]滑动套筒14与滑动导柱9之间为滑动连接，且滑动套筒14通过安装槽7与滑动导柱9构成滑动结构。
[0023]滑轮组件1由万向轮以及安装板组成，滑轮组件1通过螺栓以及垫片固定在安装底座2下端表面。
[0024]教学平板5是一种旋转机构，教学平板5的旋转角度为零到四十五度。
[0025]滑动块15上开设有固定孔，固定孔内设置有固定杆。
[0026]做为本技术的一个实施例：在实际使用时，首先通过设置在安装底座2下端表面的滑轮组件1将该教学装置移动到适合的位置，在通过滑轮组件1上的万向轮进行限位固定，当需要对教学平板5的角度进行调整是，先将限位杆从限位孔10内取出，然后用手扳动教学平板5，此时斜撑杆8将会随着滑动套筒14一起沿着滑动导柱9向上移动，从而对教学平板5起到支撑作用，当将教学平板5调整到适合的角度后，再将限位杆从插入到限位孔10内，即可完成对教学平板5的角度调整；当需要画线时，将画线板4推到到所需位置时，即可画线。
[0027]以上所述仅为本技术的较佳实施例而已，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种五线谱音乐教学装置，包括安装底座(2)、支撑杆(3)、教学平板(5)以及斜撑杆(8)，其特征在于：所述安装底座(2)下端设置有四个滑轮组件(1)，所述安装底座(2)上端表面设置有两个支撑杆(3)，每个所述支撑杆(3)前侧表面均开设有一个安装槽(7)，每个所述安装槽(7)内均固定有滑动导柱(9)，所述滑动导柱(9)上安装有滑动套筒(14)，所述滑动套筒(14)左右两侧均焊接有旋转柱，每个所述支撑杆(3)上端均焊接有一个第二连接块(13)，两个所述第二连接块(13)之间固定有固定轴，所述教学平板(5)后侧表面焊接有两个旋转块(12)，所述教学平板(5)通过两个旋转块(12)活动连接在两个第二连接块(13)之间固定的固定轴上，所述教学平板(5)后侧表面焊接有两个第一连接块(11)，每个所述第一连接块(11)上均活动连接有两个斜撑杆(8)，所述斜撑杆(8)的另一端活动连接在滑动套筒(14)侧表面焊接的旋转柱上，所述教学平板(5)前侧表面上开设有两个滑动槽(6)，所述滑动槽(6)内设置有滑动块(15)，两个所述滑动块(1...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘霞，
申请(专利权)人：铜仁职业技术学院，
类型：新型
国别省市：