本实用新型专利技术公开了一种电工电子实训装置，具体涉及电工电子实训技术领域，包括实训台和抽屉，所述实训台底端的一侧固定连接有柜体，所述实训台底端的另一侧固定连接有储存柜，所述柜体和储存柜之间实训台的底端固定连接有抽屉，所述柜体和储存柜的底端固定连接有移动轮，所述柜体一侧的内部设置有废屑存放结构。本实用新型专利技术通过设置有滑槽、支撑杆、固定座、板体、清洁刷、第二把手和轴套，利用轴套与固定座可旋转的关系，可将板体旋转至面前，利用滑槽与支撑杆的滑动关系，可通过第二把手将板体左右来回移动，板体底部的清洁刷可对实训台面进行清扫，清扫完毕可将板体旋转回原处即可，使得既便于清扫又不占用空间。得既便于清扫又不占用空间。得既便于清扫又不占用空间。
【技术实现步骤摘要】
一种电工电子实训装置
[0001]本技术涉及电工电子实训
，具体为一种电工电子实训装置。
技术介绍
[0002]电工电子技术是机械工程中一门重要的课程，在学习的过程中会需要一种实训平台帮助学生可以更快的了解电工电子的知识，现有的实训平台在设计上仍有一些问题没有得到解决，因此我们需要对一种电工电子实训装置进行改进。
[0003]在实现本技术的过程中，专利技术人发现现有技术中至少存在如下问题没有得到解决：
[0004](1)传统的电工电子实训装置没有设置便于清理桌面灰尘和废屑的功能，导致在实训前需要自寻工具进行打扫，影响实训的学习时间；
[0005](2)传统的电工电子实训装置没有设置废屑存放的功能，导致废屑无处可放，影响实训的工作环境；
[0006](3)传统的电工电子实训装置固定板上的元件一般裸露在外部，导致灰尘容易粘附在元件上，影响元件的使用。
技术实现思路
[0007]本技术的目的在于提供一种电工电子实训装置，以解决上述
技术介绍
中提出没有设置便于清理桌面灰尘和废屑的功能，导致在实训前需要自寻工具进行打扫，影响实训的学习时间的问题。
[0008]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种电工电子实训装置，包括实训台和抽屉，所述实训台底端的一侧固定连接有柜体，所述实训台底端的另一侧固定连接有储存柜，所述柜体和储存柜之间实训台的底端固定连接有抽屉，所述柜体和储存柜的底端固定连接有移动轮，所述柜体一侧的内部设置有废屑存放结构，所述实训台顶端固定连接有固定板，所述固定板的一端设置有元件，所述固定板的一端设置有防尘结构，所述实训台顶端的一侧设置有清理废屑结构；
[0009]所述清理废屑结构包括滑槽，所述滑槽设置在实训台顶端的内部，所述滑槽的内部设置有支撑杆，所述支撑杆的顶端固定连接有固定座，所述支撑杆的一端设置有板体，所述板体的底端固定连接有清洁刷，所述板体的顶端固定连接有第二把手，所述板体的一端固定连接有轴套。
[0010]优选的，所述废屑存放结构由滑动槽、固定块、框体、握把和箱体组成，所述滑动槽设置在柜体内部的两端，所述滑动槽之间设置有框体，所述框体的底端之间固定连接有箱体，所述框体的一端固定连接有固定块，所述框体的一侧固定连接有握把。
[0011]优选的，所述固定块嵌在滑动槽的内部，所述框体通过固定块与滑动槽之间构成滑动结构。
[0012]优选的，所述防尘结构由第一把手、防尘罩、连接片和铰接座组成，所述铰接座的
一侧与固定板的一侧固定连接，所述铰接座的另一侧固定连接有连接片，所述连接片之间固定连接有防尘罩，所述防尘罩一端的底端固定连接有第一把手。
[0013]优选的，所述防尘罩内部的宽度大于固定板外部的宽度，所述防尘罩为透明材质。
[0014]优选的，所述支撑杆嵌在滑槽的内部，所述轴套套接在固定座的外部，所述板体通过轴套与固定座之间构成旋转结构。
[0015]与现有技术相比，本技术的有益效果是：该电工电子实训装置不仅实现了便于清理桌面灰尘和废屑，实现了便于废屑的存放，而且实现了对元件的防尘功能；
[0016](1)通过设置有滑槽、支撑杆、固定座、板体、清洁刷、第二把手和轴套，利用轴套与固定座可旋转的关系，可将板体旋转至面前，利用滑槽与支撑杆的滑动关系，可通过第二把手将板体左右来回移动，板体底部的清洁刷可对实训台面进行清扫，清扫完毕可将板体旋转回原处即可，使得既便于清扫又不占用空间；
[0017](2)通过废屑存放结构由滑动槽、固定块、框体、握把和箱体组成，因固定块嵌在滑动槽的内部，当清洁刷将废屑清扫至实训台的一侧时，利用握把将箱体抽拉至外部，废屑可掉落进箱体中，再将箱体推回柜体内部即可，使得废屑得以存放；
[0018](3)通过防尘结构由第一把手、防尘罩、连接片和铰接座组成，在实训结束后，因连接片与防尘罩固定连接，连接片与铰接座活动铰接，利用第一把手可将防尘罩翻转至下，可将固定板上的元件覆盖住，使得外部的灰尘不会落在元件上。
附图说明
[0019]图1为本技术的正视剖面结构示意图；
[0020]图2为本技术的防尘结构侧视结构示意图；
[0021]图3为本技术的板体与支撑杆连接方式侧视结构示意图；
[0022]图4为本技术的废屑存放结构正视结构示意图。
[0023]图中：1、实训台；2、抽屉；3、柜体；4、移动轮；5、废屑存放结构；501、滑动槽；502、固定块；503、框体；504、握把；505、箱体；6、固定板；7、元件；8、防尘结构；801、第一把手；802、防尘罩；803、连接片；804、铰接座；9、第二把手；10、板体；11、清洁刷；12、支撑杆；13、储存柜；14、滑槽；15、轴套；16、固定座。
具体实施方式
[0024]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0025]实施例1：请参阅图1
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4，一种电工电子实训装置，包括实训台1和抽屉2，实训台1底端的一侧固定连接有柜体3，实训台1底端的另一侧固定连接有储存柜13，柜体3和储存柜13之间实训台1的底端固定连接有抽屉2，柜体3和储存柜13的底端固定连接有移动轮4，柜体3一侧的内部设置有废屑存放结构5，实训台1顶端固定连接有固定板6，固定板6的一端设置有元件7，固定板6的一端设置有防尘结构8，实训台1顶端的一侧设置有清理废屑结构；
[0026]请参阅图1
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4，一种电工电子实训装置还包括清理废屑结构，清理废屑结构包括滑
槽14，滑槽14设置在实训台1顶端的内部，滑槽14的内部设置有支撑杆12，支撑杆12的顶端固定连接有固定座16，支撑杆12的一端设置有板体10，板体10的底端固定连接有清洁刷11，板体10的顶端固定连接有第二把手9，板体10的一端固定连接有轴套15；
[0027]支撑杆12嵌在滑槽14的内部，轴套15套接在固定座16的外部，板体10通过轴套15与固定座16之间构成旋转结构；
[0028]具体地，如图1和图3所示，利用轴套15与固定座16可旋转的关系，可将板体10旋转至面前，利用滑槽14与支撑杆12的滑动关系，可通过第二把手9将板体10左右来回移动，板体10底部的清洁刷11可对实训台1面进行清扫，清扫完毕可将板体10旋转回原处即可，使得既便于清扫又不占用空间。
[0029]实施例2：废屑存放结构5由滑动槽501、固定块502、框体503、握把504和箱体505组成，滑动槽501设置在柜体3内部的两端，滑动槽501之间设置有框体503，框体503的底端之间固定连接有箱体505，框体503的一端固定连接有固定块本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种电工电子实训装置，包括实训台(1)和抽屉(2)，其特征在于：所述实训台(1)底端的一侧固定连接有柜体(3)，所述实训台(1)底端的另一侧固定连接有储存柜(13)，所述柜体(3)和储存柜(13)之间实训台(1)的底端固定连接有抽屉(2)，所述柜体(3)和储存柜(13)的底端固定连接有移动轮(4)，所述柜体(3)一侧的内部设置有废屑存放结构(5)，所述实训台(1)顶端固定连接有固定板(6)，所述固定板(6)的一端设置有元件(7)，所述固定板(6)的一端设置有防尘结构(8)，所述实训台(1)顶端的一侧设置有清理废屑结构；所述清理废屑结构包括滑槽(14)，所述滑槽(14)设置在实训台(1)顶端的内部，所述滑槽(14)的内部设置有支撑杆(12)，所述支撑杆(12)的顶端固定连接有固定座(16)，所述支撑杆(12)的一端设置有板体(10)，所述板体(10)的底端固定连接有清洁刷(11)，所述板体(10)的顶端固定连接有第二把手(9)，所述板体(10)的一端固定连接有轴套(15)。2.根据权利要求1所述的一种电工电子实训装置，其特征在于：所述废屑存放结构(5)由滑动槽(501)、固定块(502)、框体(503)、握把(504)和箱体(505)组成，所述滑动槽(501)设置在柜体(3)内部的两端，所述滑动槽(5...
【专利技术属性】
技术研发人员：黎恒，罗品琼，
申请(专利权)人：黎恒，
类型：新型
国别省市：
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