一种英语教学用教学板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种英语教学用教学板，所述底座底部设有移动机构，所述底座顶部设有升降装置，所述升降装置顶部连接书写板，所述书写板上下两端均设有滑槽，所述滑槽内滑动连接滑块，上方所述滑块表面设有支撑板，所述支撑板内侧转动连接插块，所述插块底部设有插槽，所述插槽内插设连接柱，所述连接柱连接固定板一，所述固定板一上设有限位机构，所述限位机构中的移动块连接粉笔划线板，所述粉笔划线板上设有粉笔套筒，所述固定板底部连接固定机构。本实用新型专利技术不仅可以快速画出四线格，还能将划线装置拆卸，增大教学板的使用率，提升教学质量，能够根据升高调节高度，既具有一定的移动能力，还能够保持稳定性。

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学用教学板
本技术涉及教学用具领域，具体是一种英语教学用教学板。
技术介绍
英语是一门国际性的语言，目前在中国很多省份的小学生在小学就开始学习英语，但是英语老师在讲课的时候往往写板书的时候写出来的英文字母不好看，没有一个固定的标准，学生看起来也十分费劲，一个好的板书能激发学生学习英语的兴趣，英语教学板就变得越来越受欢迎。现有的英语教学板为了能够满足老师快速滑出四线格，都会在教学板上设置快速划线机构，在申请号CN201720508719.5中，提供了一种既可快速划线，又可调节划线高度英语的教学板，但是，这些教学板在使用中，划线机构会遮挡住一部分教学板的面积，从而使可利用面积大幅度减少，影响教学的效率，此外，现有的教学板的固定方式并不牢固。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题就是克服以上的技术缺陷，提供一种既能快速滑出四线格，又不会占用教学板面积，固定稳定的英语教学用教学板。为了解决上述问题，本技术的技术方案为：一种英语教学用教学板，包括底座、书写板和限位机构，所述限位机构包括滑杆，所述滑杆上套设移动块，所述移动块内设有空腔，所述空腔内穿设转动杆，所述转动杆底端连接菱形片，所述菱形片两侧设有弹簧三，所述弹簧三外侧连接防滑片，所述防滑片与滑杆接触紧密，所述底座底部设有移动机构，所述底座顶部设有升降装置，所述升降装置顶部连接书写板，所述书写板上下两端均设有滑槽，所述滑槽内滑动连接滑块，上方所述滑块表面设有支撑板，所述支撑板内侧转动连接插块，所述插块底部设有插槽，所述插槽内插设连接柱，所述连接柱连接固定板一，所述固定板一上设有限位机构，所述限位机构中的移动块连接粉笔划线板，所述粉笔划线板上设有粉笔套筒，所述固定板一底部连接固定机构，下方所述滑块表面设有U型块，所述固定机构卡设在U型块内。作为改进，所述移动机构包括固定杆，所述固定杆顶端固定连接在底座底部，所述固定杆底端铰接移动轮，所述固定杆外侧设有连接在底座底部的挡板，所述挡板上穿设螺栓，所述挡板内侧连接弹簧一，所述弹簧一连接刹车片，所述刹车片顶部铰接在固定杆上，所述螺栓插设在弹簧一内。作为改进，所述升降装置包括第一套管和套设在第一套管内的第二套管，所述第一套管固定连接在底座顶部，所述第一套管内部设有电机，所述电机输出端连接螺杆，所述螺杆上螺纹连接螺母，所述第二套管固定连接在螺母上。作为改进，所述固定机构包括插板，所述插板顶部连接固定板一，所述插板内部为中空结构，所述插板内部设有连接杆，所述连接杆两端均套设套环，所述套环一侧连接推压块，另一侧连接L型插块，所述L型插块内侧连接弹簧二，所述弹簧二连接固定板二，所述固定板二连接在插板内壁。作为改进，所述U型块两侧内壁均设有凹槽，所述凹槽与L型插块适配。作为改进，所述书写板上设有粉笔放置盒，所述滑杆上下两端均设有限位块，所述限位块固定连接在固定板一上。本技术与现有的技术相比的优点在于：限位机构通过固定机构快速安装在书写板上，在画完四线格后，也可以快速的将固定板和限位机构取下，既可以实现快速的滑出四线格，也不会占用书写板的面积，提高了书写板的利用率，通过升降装置可以调节书写板的高度，可以适用于不同身高的人群，移动机构不仅使整个装置具有移动能力，还具有一定的稳定性。本技术不仅可以快速画出四线格，还能将划线装置拆卸，增大教学板的使用率，提升教学质量，能够根据升高调节高度，既具有一定的移动能力，还能够保持稳定性。附图说明图1是本技术的结构图。图2是本技术中移动机构的结构图。图3是本技术中A处的放大图。图4是本技术中B处的放大图。图5是本技术中C处的放大图。如图所示：1、底座，2、移动机构，2.1、固定杆，2.2、移动轮，2.3、挡板，2.4、螺栓，2.5、弹簧一，2.6、刹车片，3、升降装置，3.1、第一套管，3.2、电机，3.3、螺杆，3.4、第二套管，3.5、螺母，4、书写板，5、粉笔放置盒，6、滑槽，7、滑块，8、支撑板，9、插块，10、插槽，11、限位块，12、固定板一，13、连接柱，14、滑杆，15、插板，16、连接杆，17、套环，18、推压块，19、L型插块，20、弹簧二，21、固定板二，22、U型块，23、凹槽，24、移动块，25、空腔，26、转动杆，27、菱形片，28、弹簧三，29、防滑片，30、粉笔划线板，31、粉笔套筒。具体实施方式下面结合附图来进一步说明本技术的具体实施方式。其中相同的零部件用相同的附图标记表示。需要说明的是，下面描述中使用的词语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附图中的方向，词语“内”和“外”分别指的是朝向或远离特定部件几何中心的方向。为了使本技术的内容更容易被清楚地理解，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。如图1至图5所示，一种英语教学用教学板，包括底座1、书写板4和限位机构，所述限位机构包括滑杆14，所述滑杆14上套设移动块24，所述移动块24内设有空腔25，所述空腔25内穿设转动杆26，所述转动杆26底端连接菱形片27，所述菱形片27两侧设有弹簧三28，所述弹簧三28外侧连接防滑片29，所述防滑片29与滑杆14接触紧密，所述底座1底部设有移动机构2，所述底座1顶部设有升降装置3，所述升降装置3顶部连接书写板4，所述书写板4上下两端均设有滑槽6，所述滑槽6内滑动连接滑块7，上方所述滑块7表面设有支撑板8，所述支撑板8内侧转动连接插块9，所述插块9底部设有插槽10，所述插槽10内插设连接柱13，所述连接柱13连接固定板一12，所述固定板一12上设有限位机构，所述限位机构中的移动块24连接粉笔划线板30，所述粉笔划线板30上设有粉笔套筒31，所述固定板一12底部连接固定机构，下方所述滑块7表面设有U型块22，所述固定机构卡设在U型块22内。所述移动机构2包括固定杆2.1，所述固定杆2.1顶端固定连接在底座1底部，所述固定杆2.1底端铰接移动轮2.2，所述固定杆2.1外侧设有连接在底座1底部的挡板2.3，所述挡板2.3上穿设螺栓2.4，所述挡板2.3内侧连接弹簧一2.5，所述弹簧一2.5连接刹车片2.6，所述刹车片2.6顶部铰接在固定杆2.1上，所述螺栓2.4插设在弹簧一2.5内，所述升降装置3包括第一套管3.1和套设在第一套管3.1内的第二套管3.4，所述第一套管3.1固定连接在底座1顶部，所述第一套管3.1内部设有电机3.2，所述电机3.2输出端连接螺杆3.3，所述螺杆3.3上螺纹连接螺母3.5，所述第二套管3.4固定连接在螺母3.5上，所述固定机构包括插板15，所述插板15顶部连接固定板一12，所述插板15内部为中空结构，所述插板15内部设有连接杆16，所述连接杆16两端均套设套环17，所述套环17一侧连接推压块18，另一侧连接L型插块19，所述L型插块19内侧连接弹簧二20，所述弹簧二20连接固定本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语教学用教学板，包括底座(1)、书写板(4)和限位机构，所述限位机构包括滑杆(14)，所述滑杆(14)上套设移动块(24)，所述移动块(24)内设有空腔(25)，所述空腔(25)内穿设转动杆(26)，所述转动杆(26)底端连接菱形片(27)，所述菱形片(27)两侧设有弹簧三(28)，所述弹簧三(28)外侧连接防滑片(29)，所述防滑片(29)与滑杆(14)接触紧密，其特征在于：所述底座(1)底部设有移动机构(2)，所述底座(1)顶部设有升降装置(3)，所述升降装置(3)顶部连接书写板(4)，所述书写板(4)上下两端均设有滑槽(6)，所述滑槽(6)内滑动连接滑块(7)，上方所述滑块(7)表面设有支撑板(8)，所述支撑板(8)内侧转动连接插块(9)，所述插块(9)底部设有插槽(10)，所述插槽(10)内插设连接柱(13)，所述连接柱(13)连接固定板一(12)，所述固定板一(12)上设有限位机构，所述限位机构中的移动块(24)连接粉笔划线板(30)，所述粉笔划线板(30)上设有粉笔套筒(31)，所述固定板一(12)底部连接固定机构，下方所述滑块(7)表面设有U型块(22)，所述固定机构卡设在U型块(22)内。/n...

【技术特征摘要】
1.一种英语教学用教学板，包括底座(1)、书写板(4)和限位机构，所述限位机构包括滑杆(14)，所述滑杆(14)上套设移动块(24)，所述移动块(24)内设有空腔(25)，所述空腔(25)内穿设转动杆(26)，所述转动杆(26)底端连接菱形片(27)，所述菱形片(27)两侧设有弹簧三(28)，所述弹簧三(28)外侧连接防滑片(29)，所述防滑片(29)与滑杆(14)接触紧密，其特征在于：所述底座(1)底部设有移动机构(2)，所述底座(1)顶部设有升降装置(3)，所述升降装置(3)顶部连接书写板(4)，所述书写板(4)上下两端均设有滑槽(6)，所述滑槽(6)内滑动连接滑块(7)，上方所述滑块(7)表面设有支撑板(8)，所述支撑板(8)内侧转动连接插块(9)，所述插块(9)底部设有插槽(10)，所述插槽(10)内插设连接柱(13)，所述连接柱(13)连接固定板一(12)，所述固定板一(12)上设有限位机构，所述限位机构中的移动块(24)连接粉笔划线板(30)，所述粉笔划线板(30)上设有粉笔套筒(31)，所述固定板一(12)底部连接固定机构，下方所述滑块(7)表面设有U型块(22)，所述固定机构卡设在U型块(22)内。


2.根据权利要求1所述的一种英语教学用教学板，其特征在于：所述移动机构(2)包括固定杆(2.1)，所述固定杆(2.1)顶端固定连接在底座(1)底部，所述固定杆(2.1)底端铰接移动轮(2.2)，所述固定杆(2.1)外侧设有连接在底座(1)底部的挡板(2.3)，所述挡板(2.3)上穿设螺栓(2.4)，所述挡板(2.3)内侧连接弹簧一(2.5...

【专利技术属性】
技术研发人员：潘文霞，
申请(专利权)人：武汉城市职业学院，
类型：新型
国别省市：湖北;42