一种思政教育用文件夹存放设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种思政教育用文件夹存放设备，包括橡胶底垫、连接座、支撑板、连接孔、装配杆、加固孔和插销，所述装配杆的一侧固定连接有支撑架，所述支撑架的下表面固定连接有收纳框，所述收纳框的内部活动连接有蓄电池组件，所述支撑板的一侧设置有照明灯，所述支撑板的一侧固定连接有卡接框。本实用新型专利技术的主要优势在于提供一种思政教育用文件夹存放设备，本设备提供一种收纳结构，在使用时将连接座插接入支撑板的底部对橡胶底垫进行安装，在将装配杆插入连接孔内部，把插销插入加固孔内，对支撑架进行拼装，最后将分隔板放入卡接框内，本设备使用方便，能够有效保护思政教育资料，防止损坏，为教育工作者提供便利。

【技术实现步骤摘要】
一种思政教育用文件夹存放设备
本技术涉及思政教育设备
，具体为一种思政教育用文件夹存放设备。
技术介绍
思政教育指的是思想政治教育，是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，也是中国文学当中一门终身学习的课文，目前，琳琅满目的思想政治资料需要存放，这些资料的存放占据大量的空间，导致办公桌面杂乱、拥挤的现象，如果不及时将这些资料存放起来可能会损坏资料，为今后的学习造成麻烦，因此亟需研发一种使用方便、能够存放资料、占地面积小的思政教育用文件夹存放设备。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种思政教育用文件夹存放设备，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。(二)技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种思政教育用文件夹存放设备，包括橡胶底垫，所述橡胶底垫的上表面固定连接有连接座，所述连接座的内部插接有支撑板，所述支撑板的一侧开设有连接孔，所述连接孔的内部插接有装配杆，所述装配杆的上表面开设有加固孔，所述加固孔的内部插接有插销，所述装配杆的一侧固定连接有支撑架，所述支撑架的下表面固定连接有收纳框。可选的，所述收纳框的内部活动连接有蓄电池组件，所述支撑板的一侧设置有照明灯。可选的，所述支撑板的一侧固定连接有卡接框，所述卡接框的内部卡接有分隔板。可选的，所述照明灯通过导线与蓄电池组件之间电性连接。可选的，所述支撑板、支撑架和分隔板的材质均为亚格力。(三)有益效果本技术提供了一种思政教育用文件夹存放设备，具备以下有益效果：本技术的主要优势在于提供一种思政教育用文件夹存放设备，本设备提供一种收纳结构，在使用时将连接座插接入支撑板的底部对橡胶底垫进行安装，在将装配杆插入连接孔内部，把插销插入加固孔内，对支撑架进行拼装，最后将分隔板放入卡接框内，本设备使用方便，能够有效保护思政教育资料，防止损坏，为教育工作者提供便利。本技术的主要优势在于提供一种思政教育用文件夹存放设备，本设备提供一种收纳结构，本设备方便进行安装和拆卸，同时在售卖时便于储存和运输，减小储存和运输成本。相对于传统的思政教育用文件夹存放设备来说，本设备更能方便根据用户的需要进行辅助使用，例如，本设备使用分隔板对文件夹进行分类存放，同时可根据文件夹大小对分隔板进行调整。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术图1中A处放大结构示意图；图3为本技术装配杆结构俯视示意图。图中：1、橡胶底垫；2、连接座；3、支撑板；4、装配杆；5、加固孔；6、插销；7、支撑架；8、收纳框；9、蓄电池组件；10、照明灯；11、卡接框；12、分隔板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。请参阅图1至图3，本技术提供一种技术方案：一种思政教育用文件夹存放设备，包括橡胶底垫1，橡胶底垫1的上表面固定连接有连接座2，连接座2的内部插接有支撑板3，支撑板3的一侧开设有连接孔，连接孔的内部插接有装配杆4，装配杆4的上表面开设有加固孔5，加固孔5的内部插接有插销6，装配杆4的一侧固定连接有支撑架7，支撑架7的下表面固定连接有收纳框8，收纳框8的内部活动连接有蓄电池组件9，支撑板3的一侧设置有照明灯10，照明灯10通过导线与蓄电池组件9之间电性连接，支撑板3的一侧固定连接有卡接框11，卡接框11的内部卡接有分隔板12，支撑板3、支撑架7和分隔板12的材质均为亚格力，在使用时将连接座2插接入支撑板3的底部对橡胶底垫1进行安装，在将装配杆4插入连接孔内部，把插销6插入加固孔5内，对支撑架7进行拼装，最后将分隔板12放入卡接框11内，本设备使用方便，能够有效保护思政教育资料，防止损坏，为教育工作者提供便利，本设备方便进行安装和拆卸，同时在售卖时便于储存和运输，减小储存和运输成本，本设备使用分隔板12对文件夹进行分类存放，同时可根据文件夹大小对分隔板12进行调整，本设备整体结构简单，造价低廉，实用性强，易于推广，本公开具体实施方式省略了已知功能和已知部件的详细说明，为保证设备的兼容性，所采用的操作手段均与市面器械参数保持一致。综上所述，该思政教育用文件夹存放设备，使用时，在使用时将连接座2插接入支撑板3的底部对橡胶底垫1进行安装，在将装配杆4插入连接孔内部，把插销6插入加固孔5内，对支撑架7进行拼装，最后将分隔板12放入卡接框11内，本设备使用方便，能够有效保护思政教育资料，防止损坏，为教育工作者提供便利，本设备方便进行安装和拆卸，同时在售卖时便于储存和运输，减小储存和运输成本，本设备使用分隔板12对文件夹进行分类存放，同时可根据文件夹大小对分隔板12进行调整。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种思政教育用文件夹存放设备，包括橡胶底垫(1)，其特征在于：所述橡胶底垫(1)的上表面固定连接有连接座(2)，所述连接座(2)的内部插接有支撑板(3)，所述支撑板(3)的一侧开设有连接孔，所述连接孔的内部插接有装配杆(4)，所述装配杆(4)的上表面开设有加固孔(5)，所述加固孔(5)的内部插接有插销(6)，所述装配杆(4)的一侧固定连接有支撑架(7)，所述支撑架(7)的下表面固定连接有收纳框(8)。/n

【技术特征摘要】
1.一种思政教育用文件夹存放设备，包括橡胶底垫(1)，其特征在于：所述橡胶底垫(1)的上表面固定连接有连接座(2)，所述连接座(2)的内部插接有支撑板(3)，所述支撑板(3)的一侧开设有连接孔，所述连接孔的内部插接有装配杆(4)，所述装配杆(4)的上表面开设有加固孔(5)，所述加固孔(5)的内部插接有插销(6)，所述装配杆(4)的一侧固定连接有支撑架(7)，所述支撑架(7)的下表面固定连接有收纳框(8)。


2.根据权利要求1所述的一种思政教育用文件夹存放设备，其特征在于：所述收纳框(8)的内部活动连接有蓄电池组...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈中华，王杏，李敏，侯彬彬，
申请(专利权)人：郑州铁路职业技术学院，
类型：新型
国别省市：河南;41