一种基于移动互联网的智能教学设备制造技术

本实用新型专利技术涉及智能教学设备技术领域，具体为一种基于移动互联网的智能教学设备，包括装置主体，所述装置主体包括学习机主体和插孔，且学习机主体右侧内部开设有插孔，所述学习机主体前表面设置有清洁机构，且清洁机构包括支撑底座，所述学习机主体底端设置有支撑底座，且支撑底座顶端两侧皆固定连接有第一连接杆，两组所述第一连接杆之间固定连接有第二连接杆，且第二连接杆底端外壁固定连接有第一连接块，所述第一连接块两侧皆铰接有第一铰接杆。本实用新型专利技术通过此装置可以使得学习机主体在需要使用时，快速对学习机主体的屏幕进行清理，并且不会使得屏幕进水，造成损坏，操作简单便捷，提高了装置的实用性和防护性。提高了装置的实用性和防护性。提高了装置的实用性和防护性。

【技术实现步骤摘要】
一种基于移动互联网的智能教学设备


[0001]本技术涉及智能教学设备
，具体为一种基于移动互联网的智能教学设备。

技术介绍

[0002]智能教学设备也称为学习机，学习机是一种电子教学类产品，也统指对学习有辅助作用的所有电子教育器材，学习机是学生群体中比较普及的一种便携式学习设备，随着现代社会的不断发展，学习机在教育界也在不断发展，因此学习机也得到不断发展和创新，现已基本上满足人们的使用需求，但仍然存在一些问题。
[0003]现有的智能教学设备在不使用时，一般都是放置在桌面上，但是由于长期放置在外界，会使得屏幕上落上灰尘，传统的方法一般都是采用湿抹布进行擦拭，但是此种方法可能会使得智能教学设备的内部进水，造成损坏，因此急需一种基于移动互联网的智能教学设备来解决上述问题。

技术实现思路

[0004]为了克服上述的技术问题，本技术的目的在于提供一种基于移动互联网的智能教学设备，以解决上述
技术介绍
中提出的现有的智能教学设备在不使用时屏幕落上灰尘不便于清理的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种基于移动互联网的智能教学设备，包括装置主体，所述装置主体包括学习机主体和插孔，且学习机主体右侧内部开设有插孔，所述学习机主体前表面设置有清洁机构，且清洁机构包括支撑底座，所述学习机主体底端设置有支撑底座，且支撑底座顶端两侧皆固定连接有第一连接杆，两组所述第一连接杆之间固定连接有第二连接杆，且第二连接杆底端外壁固定连接有第一连接块，所述第一连接块两侧皆铰接有第一铰接杆，且第一铰接杆另一端皆铰接有第二铰接杆，两组所述第二铰接杆另一端皆铰接有第二连接块，且第二连接块顶端固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆顶端固定连接在第一连接块底端，且伸缩杆外表面缠绕有第一弹簧，所述第二连接块底端固定连接有清洁毛刷，且清洁毛刷顶端固定连接有把手。
[0006]优选的，所述把手外表面套设有防护套，且防护套为橡胶材质。
[0007]优选的，两组所述第一连接杆内壁皆开设有第一滑槽，且第一滑槽内部皆滑动连接有滑轮，两组所述滑轮皆固定连接在清洁毛刷两侧。
[0008]优选的，所述学习机主体后端设置有支撑机构，且支撑机构包括放置架，所述学习机主体后端贴合有放置架，且支撑底座顶端内壁开设有第二滑槽，所述第二滑槽内部滑动连接有滑块，且滑块右侧通过螺纹连接有螺钉，所述滑块顶端固定连接有第三连接块，且第三连接块内部铰接有第三铰接杆，所述第三铰接杆另一端铰接在放置架后端。
[0009]优选的，所述支撑底座顶端固定连接有限位块，且限位块右侧和第三连接块左侧皆固定连接有固定块，两组所述固定块之间固定连接有第二弹簧。
[0010]优选的，所述放置架底端内侧胶粘有橡胶垫，且橡胶垫外侧贴合在学习机主体底端。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0012]1、该基于移动互联网的智能教学设备设置有清洁机构，由于现有的智能教学设备在不使用时，屏幕会容易落上灰尘，使用湿抹布清理，可能会使得屏幕进水，所以通过拉动把手，使得清洁毛刷在第一铰接杆和第二铰接杆的铰接作用下，对学习机主体的屏幕进行清理，不需要使用时，松开把手，通过伸缩杆和第一弹簧的相互作用，使得清洁毛刷可以再次回到初始位置，通过此装置可以使得学习机主体在需要使用时，快速对学习机主体的屏幕进行清理，并且不会使得屏幕进水，造成损坏，操作简单便捷，提高了装置的实用性和防护性；
[0013]2、该基于移动互联网的智能教学设备设置有支撑机构，当需要使得学习机主体时，通过第二滑槽和滑块的滑动作用，使得第三铰接杆可以移动，从而调节学习机主体的角度，并且通过第三铰接杆的支撑作用，可以使得学习机主体被支撑起来，在使用时更加便捷，进一步提高了装置的实用性和便捷性。
附图说明
[0014]图1为本技术的结构正视剖面示意图；
[0015]图2为本技术的图1中清洁毛刷处结构俯视示意图；
[0016]图3为本技术的图1中A处结构放大示意图；
[0017]图4为本技术的图1中学习机主体处结构右视示意图；
[0018]图5为本技术的图4中B处结构放大示意图。
[0019]图中：100、装置主体；110、学习机主体；120、插孔；200、清洁机构；210、支撑底座；220、第一连接杆；221、第一滑槽；222、滑轮；230、第二连接杆；240、第一连接块；250、第一铰接杆；260、第二铰接杆；270、第二连接块；280、伸缩杆；281、第一弹簧；290、清洁毛刷；291、把手；292、防护套；300、支撑机构；310、放置架；311、橡胶垫；320、第二滑槽；330、滑块；340、螺钉；350、第三连接块；360、第三铰接杆；370、限位块；380、固定块；390、第二弹簧。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]请参阅图1
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5，本技术提供的一种实施例：一种基于移动互联网的智能教学设备，包括装置主体100，装置主体100包括学习机主体110和插孔120，且学习机主体110右侧内部开设有插孔120，学习机主体110前表面设置有清洁机构200，且清洁机构200包括支撑底座210，学习机主体110底端设置有支撑底座210，且支撑底座210顶端两侧皆固定连接有第一连接杆220，两组第一连接杆220之间固定连接有第二连接杆230，且第二连接杆230底端外壁固定连接有第一连接块240，第一连接块240两侧皆铰接有第一铰接杆250，且第一铰接杆250另一端皆铰接有第二铰接杆260，两组第二铰接杆260另一端皆铰接有第二连接块
270，且第二连接块270顶端固定连接有伸缩杆280，伸缩杆280顶端固定连接在第一连接块240底端，且伸缩杆280外表面缠绕有第一弹簧281，第二连接块270底端固定连接有清洁毛刷290，且清洁毛刷290顶端固定连接有把手291。
[0022]把手291外表面套设有防护套292，且防护套292为橡胶材质，其作用在于，通过防护套292的防护作用，可以保护使用者的手部不会被摩擦。
[0023]两组第一连接杆220内壁皆开设有第一滑槽221，且第一滑槽221内部皆滑动连接有滑轮222，两组滑轮222皆固定连接在清洁毛刷290两侧，其作用在于，通过第一滑槽221和滑轮222的滑动作用，使得清洁毛刷290在移动时更加便捷。
[0024]学习机主体110后端设置有支撑机构300，且支撑机构300包括放置架310，学习机主体110后端贴合有放置架310，且支撑底座210顶端内壁开设有第二滑槽320，第二滑槽320内部滑动连接本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于移动互联网的智能教学设备，包括装置主体(100)，所述装置主体(100)包括学习机主体(110)和插孔(120)，且学习机主体(110)右侧内部开设有插孔(120)，其特征在于：所述学习机主体(110)前表面设置有清洁机构(200)，且清洁机构(200)包括支撑底座(210)，所述学习机主体(110)底端设置有支撑底座(210)，且支撑底座(210)顶端两侧皆固定连接有第一连接杆(220)，两组所述第一连接杆(220)之间固定连接有第二连接杆(230)，且第二连接杆(230)底端外壁固定连接有第一连接块(240)，所述第一连接块(240)两侧皆铰接有第一铰接杆(250)，且第一铰接杆(250)另一端皆铰接有第二铰接杆(260)，两组所述第二铰接杆(260)另一端皆铰接有第二连接块(270)，且第二连接块(270)顶端固定连接有伸缩杆(280)，所述伸缩杆(280)顶端固定连接在第一连接块(240)底端，且伸缩杆(280)外表面缠绕有第一弹簧(281)，所述第二连接块(270)底端固定连接有清洁毛刷(290)，且清洁毛刷(290)顶端固定连接有把手(291)。2.根据权利要求1所述的一种基于移动互联网的智能教学设备，其特征在于：所述把手(291)外表面套设有防护套(292)，且防护套(292)为橡胶材质。3.根据权利要求1所述的一种基于移动互联网的智能...

【专利技术属性】
技术研发人员：谷冰，曹硕，刘楠，
申请(专利权)人：沈阳职业技术学院，
类型：新型
国别省市：