一种方便携带的教学用沙盘箱制造技术

本实用新型专利技术提供了一种方便携带的教学用沙盘箱，包括箱体、箱盖、合页、沙盘、倒沙孔、木塞、储沙桶、分隔板、卡扣、伸缩拉杆、上提手、滑轮、海绵层、背带存放层、侧提手、拉链和背带，分隔板内活动放置有心理学沙具，箱体和箱盖底部固定连接滑轮，可以拉出伸缩拉杆对沙盘箱进行拉滑行，当突然有台阶或者门槛时，可以用上提手或者侧提手将沙盘箱提过该处，节省体力，便于搬运和携带，当路况不好时，就拉开拉链取出背带背上，当不需要背沙盘箱时，将背带放入背带存放层内，在拉上拉链即可，方便取出和收纳背带，不会使沙盘箱在拉滑行时，背带裸露在外面，而造成干扰或者弄脏背带。而造成干扰或者弄脏背带。而造成干扰或者弄脏背带。

【技术实现步骤摘要】
一种方便携带的教学用沙盘箱


[0001]本技术涉及沙盘箱
，具体为一种方便携带的教学用 沙盘箱。

技术介绍

[0002]作为一种综合性的心理治疗体系，沙盘游戏被广泛地运用在了心 理咨询、心理评估、心理治疗、心理教育、人力资源开发和EAP，以 及专业心理分析的诸多领域；尤其是沙盘游戏与学校心理教育的结合， 在我们国内获得了重要的发展。但是，目前的教学沙盘箱体积太大， 而且里面装有教学用沙，使得沙盘箱有一定重量，长时间携带非常劳 累，而且不便于提拿和搬运，因此，急需解决这些问题。因此，需要 一种便于携带和搬运的沙盘箱。

技术实现思路

[0003]本技术的旨在于解决现有的沙盘箱不便于携带和搬运的技 术问题，从而提供一种方便携带的教学用沙盘箱。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0005]一种方便携带的教学用沙盘箱，包括箱体、箱盖、合页、沙盘、 倒沙孔、木塞、储沙桶、分隔板、卡扣、伸缩拉杆、上提手、滑轮、 海绵层、背带存放层、侧提手、拉链和背带，箱体侧边固定连接合页 一端，合页另一端固定连接箱盖，箱盖内活动卡接储沙桶，箱盖内右 侧活动卡接沙盘，沙盘一侧设置有倒沙孔，倒沙孔上设置有匹配的木 塞，箱盖内设置有相应的卡槽，箱盖上固定连接卡扣，箱体内部固定 连接分隔板，箱体外侧固定连接伸缩拉杆，箱体外侧固定连接海绵层， 海绵层外侧固定连接背带存放层，背带存放层外设置拉链，箱体外侧 固定连接背带两端，海绵层上设置有背带两端的出口，箱体和箱盖底 部固定连接滑轮，箱体顶部固定连接上提手，箱体左侧固定连接侧提 手。
[0006]优选的，海绵层的厚度大于伸缩拉杆底部固定处的厚度2
‑
5cm， 海绵层固定包围着伸缩拉杆的底部且固定连接在箱体外侧。
[0007]优选的，拉链的长度大于背带两端固定处之间的长度4
‑
8cm，拉 链的数量为两条，拉链上包括与拉链配套的拉锁，拉链的倾斜角度与 背带两端固定处角度一致。
[0008]优选的，箱体和箱盖底部各均匀分布滑轮的数量为两个。
[0009]优选的，卡扣的数量为两个，卡扣上有与之配套的卡环，所述卡 环固定连接在箱体上。
[0010]优选的，背带存放层内部是中空的，方便存放背带。
[0011]优选的，上提手和侧提手分布在各边的中间位置。
[0012]优选的，倒沙孔设置的高度与内壁底面相切，倒沙孔和木塞的数 量为三个。
[0013]优选的，心理学沙具选用神话传说类沙具、童话卡通类沙具、职 业人物类沙具、动物类沙具、建筑类沙具、交通类沙具、自然景观类 沙具、部位器官类沙具、家庭人物类沙具、花草树木类沙具、田园风 光类沙具、家具电器生活用品类沙具、水果蔬菜食品类沙具中的任意 一种或两种以上的组合。
[0014]有益效果：
[0015]1、本技术中设置有伸缩拉杆，在平地或者路况较好时使用， 箱体和箱盖底部固定连接滑轮，可以拉出伸缩拉杆对沙盘箱进行拉滑 行，当突然有台阶或者门槛时，可以用上提手或者侧提手将沙盘箱提 过该处，又可以使用伸缩拉杆拉滑行，节省体力，便于搬运和携带。
[0016]2、本技术中设置有背带，当路况不好或者人群较多时，就 可以选择背上沙盘箱，即拉开拉链取出背带，背上即可，当不需要背 沙盘箱时，将背带放入背带存放层内，在拉上拉链即可，方便取出和 收纳背带，不会使沙盘箱在拉滑行时，背带裸露在外面，而造成干扰 或者弄脏背带，而且海绵层的设置可以减轻伸缩拉杆处对背部的压力， 多种选择，便于携带。
[0017]3、本技术中设置有倒沙孔，沙盘一侧设置有倒沙孔，倒沙 孔上设置有匹配的木塞，在使用时将木塞塞在倒沙孔上，要倒沙时将 木塞拔开即可，便于倾倒沙子，非常快捷。
附图说明
[0018]图1为本技术的内部示意图。
[0019]图2为本技术的主视图。
[0020]图3为本技术的右视图。
[0021]图4为本技术的拉链关闭工作示意图。
[0022]图5为本技术的沙盘结构示意图。
[0023]图1
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5中：1、箱体；2、箱盖；3、合页；4、沙盘；401、倒沙 孔；402、木塞；5、储沙桶；6、分隔板；61、心理学沙具；7、卡扣；8、伸缩拉杆；9、上提手；10、滑轮；11、海绵层；12、背带存放层； 13、侧提手；14、拉链；15、背带。
具体实施方式
[0024]下面将结合本技术实施例中的附图1
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5，对本技术实施 例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
[0025]请参阅图1至5，本技术提供一种技术方案：
[0026]一种方便携带的教学用沙盘箱，包括箱体1、箱盖2、合页3、 沙盘4、倒沙孔401、木塞402、储沙桶5、分隔板6、卡扣7、伸缩 拉杆8、上提手9、滑轮10、海绵层11、背带存放层12、侧提手13、 拉链14和背带15，箱体1侧边固定连接合页3一端，合页3另一端 固定连接箱盖2，箱盖2内活动卡接储沙桶5，箱盖2内右侧活动卡 接沙盘4，沙盘4一侧设置有倒沙孔401，倒沙孔401上设置有匹配 的木塞402，箱盖2内设置有相应的卡槽，箱盖2上固定连接卡扣7， 箱体1内部固定连接分隔板6，分隔板6内活动放置有心理学沙具61， 箱体1外侧固定连接伸缩拉杆8，箱体1外侧固定连接海绵层11，海 绵层11外侧固定连接背带存放层12，背带存放层12外设置拉链14， 箱体1外侧固定连接背带15两端，海绵层11上设置有背带15两端 的出口，箱体1和箱盖2底部固定连接滑轮10，箱体1顶部固定连 接上提手9，箱体1左侧固定连接侧提手13。
[0027]本技术中，可根据实际使用情况，心理学沙具61按照神话 传说类、童话卡通
类、职业人物类、动物类、建筑类、交通类、自然 景观类、部位器官类、家庭人物类、花草树木类、田园风光类、家具
[0028]本技术中，海绵层11的厚度大于伸缩拉杆8底部固定处的 厚度2
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5cm，海绵层11固定包围着伸缩拉杆8的底部且固定连接在 箱体1外侧，当使用者在背沙盘箱时，海绵层11的设置可以减轻伸 缩拉杆8处对背部的压力。
[0029]本技术中，拉链14的长度大于背带15两端固定处之间的长 度4
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8cm，拉链14的数量为两条，拉链14上包括与拉链14配套的 拉锁，拉链14的倾斜角度与背带15两端固定处角度一致，当需要背 沙盘箱时，拉开拉链14取出背带15，当不需要背沙盘箱时，将背带 15放入背带存放层12内，在拉上拉链14即可，方便取出和收纳背 带15，便于携带。
[0030]本技术中，箱体1和箱盖2底部各均匀分布滑轮10的数量 为两个。
[0031]本技术中，卡扣7的数量为两个，卡扣7上有与之配套的卡 环，所述卡环固定连接在箱体1上。
[0032]本技术本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种方便携带的教学用沙盘箱，包括箱体(1)、箱盖(2)、合页(3)、沙盘(4)、倒沙孔(401)、木塞(402)、储沙桶(5)、分隔板(6)、卡扣(7)、伸缩拉杆(8)、上提手(9)、滑轮(10)、海绵层(11)、背带存放层(12)、侧提手(13)、拉链(14)和背带(15)，其特征在于：箱体(1)侧边固定连接合页(3)一端，合页(3)另一端固定连接箱盖(2)，箱盖(2)内活动卡接储沙桶(5)，箱盖(2)内右侧活动卡接沙盘(4)，沙盘(4)一侧设置有倒沙孔(401)，倒沙孔(401)上设置有匹配的木塞(402)，箱盖(2)内设置有相应的卡槽，箱盖(2)上固定连接卡扣(7)，箱体(1)内部固定连接分隔板(6)，分隔板(6)内活动放置有心理学沙具(61)，箱体(1)外侧固定连接伸缩拉杆(8)，箱体(1)外侧固定连接海绵层(11)，海绵层(11)外侧固定连接背带存放层(12)，背带存放层(12)外设置拉链(14)，箱体(1)外侧固定连接背带(15)两端，海绵层(11)上设置有背带(15)两端的出口，箱体(1)和箱盖(2)底部固定连接滑轮(10)，箱体(1)顶部固定连接上提手(9)，箱体(1)左侧固定连接侧提手(13)。2.根据权利要求1所述的一种方便携带的教学用沙盘箱，其特征在于：所述海绵层(11)的厚度大于伸缩拉杆(8)底部固定处的厚度2
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5cm，海绵层(11)固定包围着伸缩拉杆(8)的底部且固定连接在箱体(1)外侧。3.根据权...

【专利技术属性】
技术研发人员：梁乾琳，
申请(专利权)人：四川卫生康复职业学院，
类型：新型
国别省市：