一种小学语文新型教育装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种小学语文新型教育装置，包括装置架、第一透明玻璃板、第二透明玻璃板、转盘和指示板，所述装置架内部底端的两端皆安装有第一滑轨，且第一滑轨的内部设置有第一滑块，所述第一滑块的一端侧壁安装有第一透明玻璃板，所述装置架内部底端的两侧皆安装有第二滑轨，所述装置架的底端皆开设有第二凹槽，且第二凹槽的内部通过轴承安装有转轴，所述转轴的外壁套置有支撑板，所述装置架底端侧壁的内部安装有第一弹簧，且第一弹簧的顶端安装有固定板，所述装置架的中间位置处开设有第一凹槽。该小学语文新型教育装置通过挤压第三滑块在第三滑轨内部升降并挤压第二弹簧发生形变，便于使指示板可以对不同厚度的语文书进行指示。行指示。行指示。

【技术实现步骤摘要】
一种小学语文新型教育装置


[0001]本技术涉及小学语文教育
，具体为一种小学语文新型教育装置。

技术介绍

[0002]教学装置是使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，并且能够直观的帮助学生，能对学生的学习带来辅助效果，传统的语文教育装置基本可以满足人们的使用需求，但是依旧存在一定的问题，具体问题如下所述：
[0003]1、目前市场上大多数语文教育装置，无法对学生在读语文书时进行分段指示，使学生在读语文书时容易读错行和串行，从而影响学生的学习兴趣；
[0004]2、目前市场上大多数语文教育装置，无法对语文书进行固定，容易造成在上课过程中语文书页受到风力发生乱页，需要学生重新翻页来寻找在正讲解的课文，从而影响学生的学习效率。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种小学语文新型教育装置，以解决上述
技术介绍
中提出的无法对学生在读语文书时进行分段指示、无法对语文书进行固定的问题。
[0006]为实现上述目本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种小学语文新型教育装置，包括装置架(1)、第一透明玻璃板(3)、第二透明玻璃板(8)、转盘(12)和指示板(20)，其特征在于：所述装置架(1)内部底端的两端皆安装有第一滑轨(2)，且第一滑轨(2)的内部设置有第一滑块(4)，所述第一滑块(4)的一端侧壁安装有第一透明玻璃板(3)，所述装置架(1)内部底端的两侧皆安装有第二滑轨(5)，所述装置架(1)的底端皆开设有第二凹槽(9)，且第二凹槽(9)的内部通过轴承安装有转轴(11)，所述转轴(11)的外壁套置有支撑板(10)，所述装置架(1)底端侧壁的内部安装有第一弹簧(15)，且第一弹簧(15)的顶端安装有固定板(14)，所述装置架(1)的中间位置处开设有第一凹槽(7)。2.根据权利要求1所述的一种小学语文新型教育装置，其特征在于：所述第二滑轨(5)的内部设置有第二滑块(6)，且第二滑块(6)的一侧侧壁安装有...

【专利技术属性】
技术研发人员：罗善红，
申请(专利权)人：罗善红，
类型：新型
国别省市：