一种经济学教学沙盘支撑装置，有效的解决了沙盘平铺在桌面上不利于学生观察，及桌面面积较小杂物容易遮盖沙盘教具的问题；包括桌体，桌体后端左右两侧分别设有上下轴向的圆管，圆管内滑动连接有伸缩杆，两个伸缩杆上端设有一个可摆动的支撑板，支撑板左右两侧分别经合页铰接有延长板，桌体上端设有位于其前侧的写字板，桌体上端设有多个沿前后方向排布且位于写字板后方的阻挡条，支撑板和延长板的下端均可插入相邻两个阻挡条之间；此结构简单，操作方便，构思新颖，实用性强。实用性强。实用性强。
【技术实现步骤摘要】
一种经济学教学沙盘支撑装置
[0001]本技术涉及经济学教学辅助设备
，特别是一种经济学教学沙盘支撑装置。
技术介绍
[0002]现代信息技术与沙盘体验式教学相结合，基于经济学专业的特点，往往会采用沙盘的方式进行实际情况模拟，令学生将自己带入进去，增强对知识点的理解与运用，增强实践、实验教学环节，培养应用型人才，而沙盘教学用到的沙盘教具一般平铺于桌面上，老师在桌面上进行设置和教学时，由于桌面面积小，桌面上的物品容易遮盖沙盘教具，并且不能适应不用大小的沙盘教具，影响教学，沙盘平铺在桌面上，需要学生围在教具周围观看，不能保证每个同学都能看到，教学效果不好。
技术实现思路
[0003]针对上述情况，为克服现有技术之缺陷，本技术之目的就是提供一种经济学教学沙盘支撑装置，有效的解决了沙盘平铺在桌面上不利于学生观察，及桌面面积较小杂物容易遮盖沙盘教具的问题。
[0004]其解决的技术方案是，本技术包括桌体，桌体后端左右两侧分别设有上下轴向的圆管，圆管内滑动连接有伸缩杆，两个伸缩杆上端设有一个可摆动的支撑板，支撑板左右两侧分别经合页铰接有延长板，桌体上端设有位于其前侧的写字板，桌体上端设有多个沿前后方向排布且位于写字板后方的阻挡条，支撑板和延长板的下端均可插入相邻两个阻挡条之间。
[0005]与现有技术相比，本技术的有益效果是：圆管内的伸缩杆可以将支撑板的后端撑起，使支撑板保持倾斜状态，通过支撑板上端的夹紧片，将沙盘教具平铺的支撑板上，避免学生围在教具周围，影响视线，从而方便学生观察，保持开阔的视野，并且支撑板左右两侧分别转动连接有延长板，能够适应不同大小的沙盘教具使用，支撑板后端被撑起后，配合桌体前侧的写字板，能够有效的避免桌面上的物品遮盖沙盘，保持沙盘的整洁规范，方便设置和讲解；此结构简单，操作方便，构思新颖，实用性强。
附图说明
[0006]图1是本技术的主视轴测图。
[0007]图2是本技术的后视轴测图。
[0008]图3是本技术图1中A的放大图。
[0009]图4是本技术图2中B的放大图。
[0010]图5是本技术图2中C的放大图。
具体实施方式
[0011]以下结合附图对本技术的具体实施方式作进一步详细说明。
[0012]由图1至图5给出，包括桌体1，桌体1后端左右两侧分别设有上下轴向的圆管2，圆管2内滑动连接有伸缩杆3，两个伸缩杆3上端设有一个可摆动的支撑板4，支撑板4左右两侧分别经合页铰接有延长板5，桌体1上端设有位于其前侧的写字板6，桌体1上端设有多个沿前后方向排布且位于写字板6后方的阻挡条7，支撑板4和延长板5的下端均可插入相邻两个阻挡条7之间。
[0013]为了实现支撑板4的摆动，并方便延长板5向后转动到支撑板4的后方，所述的支撑板4上端设有左右方向的固定轴8，固定轴8的左右两端分别转动连接有弯杆9，弯杆9自由端竖直向下并与伸缩杆3上端固定连接。
[0014]为了防止延长板5展开后向后反转，所述的支撑板4左右两侧分别开设有两个开口朝外且位于其后侧的卡槽10，卡槽10内设有与支撑板4垂直的销轴11，销轴11后端转动连接有卡板12，两个延长板5的相对端分别开设有两个与卡槽10一一对应的让位槽13，卡板12可插入让位槽13内。
[0015]为了方便调节支撑板4的倾斜角度，所述的圆管2上端螺纹连接有锁紧螺母14。
[0016]为了方便固定沙盘教具，所述的支撑板4和延长板5上端分别设有左右方向且开口朝下的夹紧片15。
[0017]为了方便操作沙盘，所述的支撑板4和延长板5内分别设有铁板16。
[0018]为了方便收纳物品，所述的桌体1左右两侧分别滑动连接有抽屉17。
[0019]本技术使用时，首先抬起支撑板4，从后向前转动延长板5，将延长板5转动到支撑板4的外侧，然后转动支撑板4后侧卡槽10内的卡板12，将卡板12转动到延长板5后侧的让位槽13内，卡板12对延长板5起到支撑作用，防止延长板5方向转动，支撑板4的倾斜角度调节好后，将支撑板4的下端插入相应的两个阻挡条7之间，防止支撑板4下端不稳定，之后通过圆管2上端的锁紧螺母14，固定伸缩杆3伸出的长度，从而固定支撑板4的倾斜角度，桌体1后侧设有多个阻挡条7，能够根据需要设置支撑板4的倾斜角度，并且，可以根据教学需要，选择展开单侧或双侧的延长板5，满足不同大小支撑面的需求；
[0020]支撑板4调节好后，将沙盘教具平铺的支撑板4上，通过支撑板4上端的夹紧片15，将沙盘教具的上端夹紧，支撑板4和延长板5内均设置有铁板16，教学过程中，可以使用带有磁铁的标志物吸附在沙盘教具上，方便对沙盘教具进行讲解和设置，桌体1前侧的写字板6，以及桌体1内的抽屉17，方便放置教学使用的其他教具，使教学过程更加方便，而且倾斜的支撑板4更方便学生观察，教学效果更好；
[0021]在使用结束后，首先将卡板12转动到卡槽10内，然后把延长板5转动到支撑板4的后方，由于伸缩杆3的上端通过弯杆9与支撑板4上端的固定轴8转动连接，所以延长板5转动到支撑板4的后方时，不会对延长板5造成阻挡，最后松开锁紧螺母14，伸缩杆3收缩进圆管2内，把支撑板4平铺在写字板6上，节约空间，不影响教桌的正常使用。
[0022]本技术中夹紧片15具有弹性，方便将夹紧片15打开夹紧沙盘教具。
[0023]本技术中写字板6的上端与阻挡条7的上端平齐，方便支撑板4放置在写字板6上时保持水平，并且阻挡条7的前端面为斜面，能够对支撑板4更好的支撑。
[0024]与现有技术相比，本技术的有益效果是：圆管内的伸缩杆可以将支撑板的后
端撑起，使支撑板保持倾斜状态，通过支撑板上端的夹紧片，将沙盘教具平铺的支撑板上，避免学生围在教具周围，影响视线，从而方便学生观察，保持开阔的视野，并且支撑板左右两侧分别转动连接有延长板，能够适应不同大小的沙盘教具使用，支撑板后端被撑起后，配合桌体前侧的写字板，能够有效的避免桌面上的物品遮盖沙盘，保持沙盘的整洁规范，方便设置和讲解；此结构简单，操作方便，构思新颖，实用性强。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种经济学教学沙盘支撑装置，包括桌体(1)，其特征在于，桌体(1)后端左右两侧分别设有上下轴向的圆管(2)，圆管(2)内滑动连接有伸缩杆(3)，两个伸缩杆(3)上端设有一个可摆动的支撑板(4)，支撑板(4)左右两侧分别经合页铰接有延长板(5)，桌体(1)上端设有位于其前侧的写字板(6)，桌体(1)上端设有多个沿前后方向排布且位于写字板(6)后方的阻挡条(7)，支撑板(4)和延长板(5)的下端均可插入相邻两个阻挡条(7)之间。2.根据权利要求1所述的一种经济学教学沙盘支撑装置，其特征在于，所述的支撑板(4)上端设有左右方向的固定轴(8)，固定轴(8)的左右两端分别转动连接有弯杆(9)，弯杆(9)自由端竖直向下并与伸缩杆(3)上端固定连接。3.根据权利要求1所述的一种经济学教学沙盘支撑装置，其特征在于，所述的支撑板(4)左右两侧分别开设有两...
【专利技术属性】
技术研发人员：刘丹花，赵静，黄振锋，王万福，张志伟，丁鹏杰，李明鹏，陈敬婷，尚佩佩，李子其，张连杰，
申请(专利权)人：河南应用技术职业学院，
类型：新型
国别省市：
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