一种方便学生用写作业课桌制造技术

本发明专利技术涉及一种课桌，尤其涉及一种方便学生用写作业课桌。本发明专利技术提供一种能方便放置书本文具和取出书本文具，方便取出水杯和放置水杯，完全不占用桌面，让学生写作业时感到轻松一些的方便学生用写作业课桌。为了解决上述技术问题，一种方便学生用写作业课桌，包括有：第一支撑板和第一支撑杆，第一支撑板一侧设有两根第一支撑杆；桌板，两根第一支撑杆上设有桌板；台灯组件，桌板一侧设有台灯组件；自动出位机构，第一支撑板上设有自动出位机构。本发明专利技术通过设有自动出位机构，自动出位机构中的坐板可自由调节移动，达到了写作业时有一个舒适的坐姿和保持与课桌间距的效果。

【技术实现步骤摘要】
一种方便学生用写作业课桌
本专利技术涉及一种课桌，尤其涉及一种方便学生用写作业课桌。
技术介绍
课桌是学生用于学习写作业的桌子，一般的课桌是桌体表面用来写作业，桌面下的空腔用于放置书本或者其他文具，这样的话学生在写作业时如果要找书本或其他文具就要弯腰低头，比较麻烦，而且写作业时学生往往会把水杯直接放在桌面上，这样水杯很容易因为写作业时书本的碰撞倒掉，书本就会被弄湿。专利申请号CN200820303526.7公开了一种方便课桌，该方便课桌能够解决课桌屉内不方便取放书本的问题，该方便课桌的桌体分为前后两个部分，前面部分安装抽屉，后一部分的可掀开的桌面板可以掀开，其中的空腔内设置有与桌面垂直的隔板。使用时，将课桌后面部分的可掀开的桌面板掀开，书脊向上插入空腔中放置，取用时可以迅速找到并抽出需要的书本。较大的物体如书包、本子以及零碎的杂物可以放置于抽屉中。书桌中的物体摆放整齐，一目了然，并且能最大限度的利用桌子中的空间，使学生查找书本时轻松省力，节约宝贵的时间。但是该课桌没有设置放置水杯的地方，还是要把水杯放在桌面上。>因此我们设计一种方本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种方便学生用写作业课桌，其特征在于，包括有：/n第一支撑板（1）和第一支撑杆（2），第一支撑板（1）一侧设有两根第一支撑杆（2）；/n桌板（3），两根第一支撑杆（2）上设有桌板（3）；/n台灯组件（4），桌板（3）一侧设有台灯组件（4）；/n自动出位机构（5），第一支撑板（1）上设有自动出位机构（5）。/n

【技术特征摘要】
1.一种方便学生用写作业课桌，其特征在于，包括有：
第一支撑板（1）和第一支撑杆（2），第一支撑板（1）一侧设有两根第一支撑杆（2）；
桌板（3），两根第一支撑杆（2）上设有桌板（3）；
台灯组件（4），桌板（3）一侧设有台灯组件（4）；
自动出位机构（5），第一支撑板（1）上设有自动出位机构（5）。


2.根据权利要求1所述的一种方便学生用写作业课桌，其特征在于，自动出位机构（5）包括有：
第二支撑柱（51），第一支撑板（1）上对称上设有第二支撑柱（51）；
第一齿轮（52），两根第二支撑柱（51）上均设有第一齿轮（52）；
第三支撑杆（53），第一支撑板（1）上一侧与另一侧均对称设有第三支撑杆（53）；
第一齿条（54），同侧的两个第三支撑杆（53）内侧均滑动式设有第一齿条（54），第一齿条（54）与第一齿轮（52）啮合；
第一衔接固定杆（55），两个第一齿条（54）上均对称设有第一衔接固定杆（55）；
坐板（56），两侧的第一衔接固定杆（55）之间设有坐板（56）；
第一球杆（57），一侧的第一齿条（54）下侧设有第一球杆（57）。


3.根据权利要求2所述的一种方便学生用写作业课桌，其特征在于，还包括有文具便装机构（6），文具便装机构（6）包括有：
第一固定组件框架（61），桌板（3）一侧下部设有第一固定组件框架（61）；
第一滑动杆（64），第一固定组件框架（61）上滑动式设有第一滑动杆（64）；
第二衔接固定杆（62），第一滑动杆（64）上设有两根第二衔接固定杆（62）；
文具框（63），两根第二衔接固定杆（62）一侧设有文具框（63）；
第一弹簧（65），第一滑动杆（64）上套有第一弹簧（65），第一弹簧（65）一侧与第一固定组件框架（61）一侧外部连接。


4.根据权利要求3所述的一种方便学生用写作业课桌，其特征在于，还包括有放水杯机构（7），放水杯机构（7）还包括有：
第四支撑杆（71），第一支撑板（1）上部一侧设有第四支撑杆（71）；
水杯器（72），第四支撑杆（71）上侧滑动式设有水杯器（72）；
手扶套（74），水杯器（...

【专利技术属性】
技术研发人员：李宾阳，
申请(专利权)人：李宾阳，
类型：发明
国别省市：上海;31