乘法方位数字组合板制造技术

一种乘法方位数字组合板，数字板上区分有两符号行及多数数字组合堤；数字板设有方状数字组合堤，两符号行设有乘号与等号，数字板以数字组合堤与数字设定板组合，数字设定板上组合数字结果板，将数字设定板设置堤嵌入数字板任一列数字组合堤，其板部受数字结果板结合堤嵌合，组合方位位于数字组合堤正中央外围答案正确，若嵌合答案错误，盖合时发生结果板偏离上下左右情形，影响结果板盖合，数字结果板以不同颜色辨识区分，可提供快速方位组合、颜色辨识、计算及描写练习的功效。（*该技术在2004年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种数字组合板，特别是涉及一种可藉由组合方位而得到数字组合结果，可提供描写练习、反复记忆与计算的乘法方位数字组合板。现今供孩童练习的组合玩具，如拼图与积木，主要作为孩童想橡力与反应能力的训练，很少有练习、计算与方向对应的学习组合物。计算能力与数字的练习为孩童智慧增长的关键，而我国传统的教育多半停留在于死记硬背的学习方式下使学生获得知识，而缺乏灵活运用知识的能力，因此，从小培养学生直接反应能力及灵活能力必须从小经过不断训练而得，故传统的教育与学习方式不适于现代人。现代教育必须以开放式、辅助方式进行才会收到正面的积极效果。孩童益智的启发必须藉由辅助及配合的方式进行，因此现今有不胜枚举的具有学习效果的教材或玩具研发而出，然而该等诸多学习的教材或组合式玩具，大多以开拓创意、训练反应为主，而缺乏练习、辨别及思考的训练。本技术的目的在于，克服已有技术的缺点，而提供一种新型的乘法方位数字组合板，使其利用组合的特性，藉由组合的方位可得到数字组合的结果，而可提供一描写练习、反复记忆与计算的功能，协助孩童在组合中提高快速记忆与学习辨别及思考的能力。本技术的目的是由以下技术方案实现的。一种乘法方位数字组合板，设有一数字板为基板，其特征在于该数字板区分有两符号行及多数个数字组合堤；其中，每一数字堤为相等的方状组合堤，而该两符号行则分别为乘号与等号，在该数字板上以数字组合堤与一数字设定板组合，该数字设定板上另组合一数字结果板；其组合结构方式是将数字设定板的设置堤嵌入该数字板任一数字的组合堤内，而该数字设定板的板部则受该数字结果板的结合堤嵌合。本技术的目的还可以由以下技术措施进一步实现。前述的乘法方位数字组合板，其中所述的数字设定板依所欲设定的数字，将该数字设定板与该数字板上任一数字的组合堤相嵌合，而于数字结果板的结合堤与该数字设定板的板部嵌合部刚好位于数字组合堤正中央的外围，即该数字结果板的板面数字与该数字设定板内面板部所设的数字相等。前述乘法方位数字组合板，其中所述的的数字结果板其每一数字结果板的板面刻有凹槽的数字，该凹槽的断面概呈一 状。前述的乘法方位数字组合板，其中所述的数字板、数字设定板、数字结果板及数字组合堤的四周为圆弧。前述的乘法方位数字组合板，其中所述的数字结果板，其区分有多组，各组并设有不同便于区分及快速选择的颜色。本技术与已有技术相比具有明显的优点。由以上技术方案可知，本技术采用了新型结构，主要是在数字板上区分有两符号行及多数个数字组合堤；其中在数字板上皆设有相等的方状数字组合堤，而该两符号行分别设有乘号与等号，并在数字板上以数字组合堤与数字设定板组合，数字设定板上另可组合数字结果板，其组合的方式是将数字设定板设置堤嵌入数字板任一列的数字组合堤内，而数字设定板的板部受数字结果板的结合堤嵌合，且其组合方位应刚好位于数字组合堤的正中央外围答案方正确，若所选择嵌合的答案错误，有盖合时发生结果板偏离上下左右的情形，且影响周围结果板的盖合，数字结果板以不同颜色作辨识区分，可提供一种快速方位组合、颜色辨识、计算及描写练习的功效。综上所述，本技术以新型的结构，可充分利用其灵活组合的特性，藉由组合的方位可得到数字组合的结果，而确可提供一描写练习、反复记忆及计算的功能，可有效地协助孩童在组合中提高快速记忆与学习、辨别及思考的能力，利于儿童智力及能力的培养，实为一结构新颖、适于实用的新设计。本技术的具体结构由以下实施例及其附图详细给出。附图说明图1是本技术的立体分解示意图。图2是本技术的组合实施示意图。图3是本技术的数字板俯视图。图4至图6是本技术数字设定板及数字结果板的堤部方位透视图。图7是本技术数字结果板的实施立体示意剖面图。以下结合附图及较佳实施例，对本技术的具体结构、特征及功效，详细说明如后。首先请参阅图1、图3所示，分别为本技术立体分解示意图及数字板俯视图。本技术设有一数字板1为基板，该数字板1区分有两符号行20及多数个数字组合堤2，本技术是将数字板1设计为一乘法表，故有三十六个数字组合堤2。其中，在数字板1设有相等的方状数字组合堤2，而两符号行20则分别设有乘号与等号，并浮凸于数字板1的上面。在数字板1上可利用数字组合堤2与一数字设定板30组合，而该数字设定板30上则另可组合一数字结果板40。请参阅图1、图2所示，其结合的结构方式是将数字设定板30的设置堤21嵌入数字板1任一横列数字组合堤2内，而数字设定板30的板部则受数字结果板40的结合堤22嵌合。其中，数字设定板30可依所欲设定的数字，将数字设定板30与数字板1上任一横列的数字组合堤2嵌合，而在数字结果板40的结合堤22与数字设定板30的板部与数字设定板30的板部嵌合必须刚好位于数字组合堤2正中央的外围；换言之，若数字设定板30的根部与数字结果板40的结合堤22嵌合，其组合的方位正确且刚好位于数字组合堤2正中央的外围，即数字结果板40的板面数字与数字设定板30内面板部所设的数字相等。请参阅图4至图6所示，为本技术数字设定板30及数字结果板40的堤部方位透视图，其共分三区，(A)区代表空白、0及1的数字设定板30及数字结果板40的堤部方位；其中空白的数字设定板30及数字结果板40的堤部方位设为中央，而0与1的数字设字设定板30为长矩状，差别在于其一为横置，另一则为纵置，而其分别对应的数字结果板40亦在结合堤22中为横置的长矩状与纵置的长矩状。(B)区分别代表2至5的数字，在数字设定板30的设置堤21所设定的方位依数字号序为→右下方→左下方→左上方→右上方，相对数字设定板30的板部，该数字结果板40的结合堤22所设定的方位依数字号序亦为→左上方→右上方→右下方→左下方。(C)区分别代表6至9的数字，在数字设定板30的设置堤21所设定的方位依数字号序为→下中方→右中方→左中方→上中方，相对数字设定板30的板部，该数字结果板40的结合堤22所设定的方位依数字号序亦为→上中方→左中方→右中方→下中方。前述该(A)区数字设定板30的设置堤21的该面，以纵置的长矩状刻有1、0数字；而数字结果板40的板面分别刻有1及0数字。该(B)区数字设定板30的设置堤21的该面，分别刻有2 数字；而该数字结果板40的板面分别刻有2、3、4及5数字，该(C)区数字设定板30的设置堤21的该面，分别刻有6 ∞6数字；而该数字结果板40的板面分别刻有6、7、8及9数字，其中数字设定板30的设置堤21的该面所刻有的10，2wt 及6 ∞6数字，具有利于迅速寻找设置堤21的作用。请再参阅图1、图2所示，本技术组合实施时，在数字板1上每一横列设有四个数字组合堤2及两个符号行20(如□×□＝□□)。现以一简例说明设3×2＝6(请同时参阅图4至图6所示)，该第一位数字的数字设定板30应取(B)区第二个，第二位数字的数字设定板30应取(B)区第一个，第三位数字的数字设定板30应取(A)区第一个，而第四位数字的数字设定板30应取(C)区第一个，此为数字的设定，且在该数字设定板30的板面无法视得为何数字。若欲解该等数字设定板30所设的数字，须藉由数字结果板40与数字设定板30嵌合且数字结果板40的方位(本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种乘法方位数字组合板，设有一数字板为基板，其特征在于：该数字板区分有两符号行及多数个数字组合堤；其中，每一数字堤为相等的方状组合堤，而该两符号行则分别为乘号与等号，在该数字板上以数字组合堤与一数字设定板组合，该数字设定板上另组合一数字结果板；其组合结构方式是将数字设定板的设置堤嵌入该数字板任一数字的组合堤内，而该数字设定板的板部则受该数字结果板的结合堤嵌合。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：赖纯忠，
申请(专利权)人：赖纯忠，
类型：实用新型
国别省市：71[中国|台湾]