一种化学实验室用教师演讲台制造技术

技术编号:27917413 阅读:19 留言:0更新日期:2021-04-02 13:53
本实用新型专利技术公开了一种化学实验室用教师演讲台,包括储物柜主体,所述储物柜主体的上端外表面设置有操作台,所述储物柜主体的一侧设置有抽屉,所述操作台的上端外表面设置有可调节连接架,所述可调节连接架包括螺纹连接柱、下连接柱、高度调节器、开关、上连接柱与LED灯,所述可调节连接架的一侧设置有置物架,所述置物架的一侧设置有抹布沥水装置,所述抹布沥水装置包括外壳、储水拉箱、过滤板、盖板与卡扣,所述抹布沥水装置的一侧设置有水龙头。本实用新型专利技术所述的一种化学实验室用教师演讲台,通过设计的可调节连接架,能使装置的照明效果更好,通过设计的抹布沥水装置,能提升桌面的清洁度,带来更好的使用前景。

【技术实现步骤摘要】
一种化学实验室用教师演讲台
本技术涉及演讲台领域,特别涉及一种化学实验室用教师演讲台。
技术介绍
化学实验室用教师演讲台是一种进行线上教育的教育辅导设备,被广泛应用在学校、实验室等地方,是人类生活中必不可缺的一个装置,在上化学课时,老师们需要做一些实验来达到教育的效果,随着科技的不断发展,人们对于化学实验室用教师演讲台的制造工艺要求也越来越高。现有的化学实验室用教师演讲台在使用时存在一定的弊端,首先,装置的照明效果不好,连接架的调节不便,不利于人们的使用,还有,桌面的清洁不方便,给人们的使用过程带来了一定的不利影响,为此,我们提出一种化学实验室用教师演讲台。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足,本技术提供了一种化学实验室用教师演讲台,具备装置的照明效果好,便于调节连接架,能方便的清洁桌面等优点,可以有效解决
技术介绍
中的问题。(二)技术方案为实现上述目的,本技术采取的技术方案为:一种化学实验室用教师演讲台,包括储物柜主体,所述储物柜主体的上端外表面设置有操作台,所述储物柜主体的一侧设置有抽屉,所述操作台的上端外表面设置有可调节连接架,所述可调节连接架包括螺纹连接柱、下连接柱、高度调节器、开关、上连接柱与LED灯,所述可调节连接架的一侧设置有置物架,所述置物架的一侧设置有抹布沥水装置,所述抹布沥水装置包括外壳、储水拉箱、过滤板、盖板与卡扣,所述抹布沥水装置的一侧设置有水龙头,所述水龙头的一侧设置有接水池。优选的,所述螺纹连接柱位于下连接柱的下端外表面,所述下连接柱位于上连接柱的下端外表面,所述高度调节器位于下连接柱的一侧,所述开关位于下连接柱的另一侧,所述LED灯位于上连接柱的下端。优选的,所述外壳位于抹布沥水装置的一侧外表面,所述储水拉箱位于过滤板的下端,所述过滤板位于盖板的下端,所述盖板位于卡扣的一侧。优选的,所述螺纹连接柱与下连接柱之间设置有固定胶,所述螺纹连接柱的上端外表面通过固定胶与下连接柱的下端外表面固定连接,所述下连接柱与上连接柱之间设置有滑槽,所述上连接柱的下端外表面通过滑槽与下连接柱的上端外表面活动连接。优选的,所述储水拉箱与外壳之间设置有连接槽,所述外壳的一侧外表面通过连接槽与储水拉箱的一侧外表面活动连接,所述外壳与过滤板之间设置有卡槽,所述过滤板的一侧外表面通过卡槽与外壳的另一侧外表面可拆卸连接。优选的,所述可调节连接架的下端外表面通过螺纹连接柱与操作台的上端外表面可拆卸连接。(三)有益效果与现有技术相比,本技术提供了一种化学实验室用教师演讲台,具备以下有益效果:1、该化学实验室用教师演讲台,通过设计的可调节连接架,能使装置的照明效果更好,通过转动设计的高度调节器,就能带动下连接柱的内部转动,从而带动上连接柱的上升,就能控制连接架的高度,可以根据不同的情况来对连接架进行调节,通过设计的LED灯,能提升装置的照明效果,使装置的使用更方便,便于装置的使用,提升了装置的便捷性。2、该化学实验室用教师演讲台,通过设计的抹布沥水装置,能提升桌面的清洁度,可以将抹布放入抹布沥水装置里,通过设计的过滤板,能沥干抹布上的水,便于抹布的第二次使用,通过设计的储水拉箱,能对抹布上的水进行收集,储水拉箱设计为抽屉样,便于水的收集与倾倒,通过设计的卡扣,能使盖板的开合更方便,整个抹布沥水装置结构简单,操作方便,使用的效果相对于传统方式更好。附图说明图1为本技术一种化学实验室用教师演讲台的整体结构示意图。图2为本技术一种化学实验室用教师演讲台中可调节连接架的结构示意图。图3为本技术一种化学实验室用教师演讲台中抹布沥水装置的结构示意图。图4为本技术一种化学实验室用教师演讲台的俯视图。图中:1、储物柜主体;2、操作台;3、抽屉;4、置物架;5、可调节连接架;501、螺纹连接柱;502、下连接柱;503、高度调节器;504、开关;505、上连接柱;506、LED灯;6、抹布沥水装置;601、外壳;602、储水拉箱;603、过滤板;604、盖板;605、卡扣;7、水龙头;8、接水池。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解,下面结合具体实施方式,进一步阐述本技术。如图1-4所示,一种化学实验室用教师演讲台,包括储物柜主体1,储物柜主体1的上端外表面设置有操作台2,储物柜主体1的一侧设置有抽屉3,操作台2的上端外表面设置有可调节连接架5,可调节连接架5包括螺纹连接柱501、下连接柱502、高度调节器503、开关504、上连接柱505与LED灯506,可调节连接架5的一侧设置有置物架4,置物架4的一侧设置有抹布沥水装置6,抹布沥水装置6包括外壳601、储水拉箱602、过滤板603、盖板604与卡扣605,抹布沥水装置6的一侧设置有水龙头7,水龙头7的一侧设置有接水池8。进一步的,螺纹连接柱501位于下连接柱502的下端外表面,下连接柱502位于上连接柱505的下端外表面,高度调节器503位于下连接柱502的一侧,开关504位于下连接柱502的另一侧,LED灯506位于上连接柱505的下端,便于装置的调节。进一步的,外壳601位于抹布沥水装置6的一侧外表面,储水拉箱602位于过滤板603的下端,过滤板603位于盖板604的下端,盖板604位于卡扣605的一侧,提升装置的实用性。进一步的,螺纹连接柱501与下连接柱502之间设置有固定胶,螺纹连接柱501的上端外表面通过固定胶与下连接柱502的下端外表面固定连接,下连接柱502与上连接柱505之间设置有滑槽,上连接柱505的下端外表面通过滑槽与下连接柱502的上端外表面活动连接,提升了装置的便捷性。进一步的,储水拉箱602与外壳601之间设置有连接槽,外壳601的一侧外表面通过连接槽与储水拉箱602的一侧外表面活动连接,外壳601与过滤板603之间设置有卡槽,过滤板603的一侧外表面通过卡槽与外壳601的另一侧外表面可拆卸连接,提升装置的清洁度。进一步的,可调节连接架5的下端外表面通过螺纹连接柱501与操作台2的上端外表面可拆卸连接,便于拆卸与连接。工作原理:本技术包括:储物柜主体1、操作台2、抽屉3、置物架4、可调节连接架5、螺纹连接柱501、下连接柱502、高度调节器503、开关504、上连接柱505、LED灯506、抹布沥水装置6、外壳601、储水拉箱602、过滤板603、盖板604、卡扣605、水龙头7与接水池8,在使用该装置时,通过设计的可调节连接架5,能使装置的照明效果更好,通过转动设计的高度调节器503,就能带动下连接柱502的内部转动,从而带动上连接柱505的上升,就能控制连接架的高度,可以根据不同的情况来对连接架进行调节,通过设计的LED灯506,能提升装置的照明效果,使装置的使用更方便,便于装置的使用,提升了装置的便捷性,通过设计的抹布沥水装置6,能本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种化学实验室用教师演讲台,包括储物柜主体(1),其特征在于:所述储物柜主体(1)的上端外表面设置有操作台(2),所述储物柜主体(1)的一侧设置有抽屉(3),所述操作台(2)的上端外表面设置有可调节连接架(5),所述可调节连接架(5)包括螺纹连接柱(501)、下连接柱(502)、高度调节器(503)、开关(504)、上连接柱(505)与LED灯(506),所述可调节连接架(5)的一侧设置有置物架(4),所述置物架(4)的一侧设置有抹布沥水装置(6),所述抹布沥水装置(6)包括外壳(601)、储水拉箱(602)、过滤板(603)、盖板(604)与卡扣(605),所述抹布沥水装置(6)的一侧设置有水龙头(7),所述水龙头(7)的一侧设置有接水池(8)。/n

【技术特征摘要】
1.一种化学实验室用教师演讲台,包括储物柜主体(1),其特征在于:所述储物柜主体(1)的上端外表面设置有操作台(2),所述储物柜主体(1)的一侧设置有抽屉(3),所述操作台(2)的上端外表面设置有可调节连接架(5),所述可调节连接架(5)包括螺纹连接柱(501)、下连接柱(502)、高度调节器(503)、开关(504)、上连接柱(505)与LED灯(506),所述可调节连接架(5)的一侧设置有置物架(4),所述置物架(4)的一侧设置有抹布沥水装置(6),所述抹布沥水装置(6)包括外壳(601)、储水拉箱(602)、过滤板(603)、盖板(604)与卡扣(605),所述抹布沥水装置(6)的一侧设置有水龙头(7),所述水龙头(7)的一侧设置有接水池(8)。


2.根据权利要求1所述的一种化学实验室用教师演讲台,其特征在于:所述螺纹连接柱(501)位于下连接柱(502)的下端外表面,所述下连接柱(502)位于上连接柱(505)的下端外表面,所述高度调节器(503)位于下连接柱(502)的一侧,所述开关(504)位于下连接柱(502)的另一侧,所述LED灯(506)位于上连接柱(505)的下端。


3.根据权利要求1所述的一种化学实验室用教师演讲台,其特征在于:所述...

【专利技术属性】
技术研发人员:魏铭魏威陈年华
申请(专利权)人:江苏亿达教学装备有限公司
类型:新型
国别省市:江苏;32

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