一种围棋教学用磁性棋盘支架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种围棋教学用磁性棋盘支架，包括U型支架，所述U型支架的下端对称设置有两个一号连接块，所述U型支架的内部安装有磁性棋盘，所述U型支架的下方对称设置有两个连接结构，两个所述连接结构内安装有一个升降丝杆，两个所述连接结构的下方对称设置有两个支撑板，两个所述支撑板的上端均设置有一个二号连接块，两个所述连接结构的上下两侧均对称安装有两个支撑臂。本实用新型专利技术所述的一种围棋教学用磁性棋盘支架，属于教学设备领域，通过设置支撑臂、连接结构以及在连接结构上设置调节丝杆，可以使得围棋教学用磁性棋盘支架具备升降调节的功能，从而提高了围棋教学用磁性棋盘支架的实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种围棋教学用磁性棋盘支架
本技术涉及教学设备领域，特别涉及一种围棋教学用磁性棋盘支架。
技术介绍
围棋，是一种策略型两人棋类游戏，中国古时称“弈”，西方名称“Go”。流行于东亚国家如中、日、韩、朝，属琴棋书画四艺之一，围棋起源于中国，传为帝尧所作，春秋战国时期即有记载，围棋使用长方形格状棋盘及黑白二色圆形棋子进行对弈，棋盘上有纵横各19条线段将棋盘分成361个交叉点，棋子走在交叉点上，双方交替行棋，落子后不能移动，以围地多者为胜，因为黑方有先行占地之利，故而规则人为规定黑方局终时要给白方贴子，围棋被认为是世界上最复杂的棋盘游戏，现有的围棋教学用磁性棋盘支架在使用的过程中并不具备高度调节的功能，从而使得其实用性降低。
技术实现思路
本技术的主要目的在于提供一种围棋教学用磁性棋盘支架，可以有效解决
技术介绍
中的问题。为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：一种围棋教学用磁性棋盘支架，包括U型支架，所述U型支架的下端对称设置有两个一号连接块，所述U型支架的内部安装有磁性棋盘，所述U型支架的下方对称设置有两个连接结构，两个所述连接结构内安装有一个升降丝杆，两个所述连接结构的下方对称设置有两个支撑板，两个所述支撑板的上端均设置有一个二号连接块，两个所述连接结构的上下两侧均对称安装有两个支撑臂。优选的，所述U型支架下端的两个一号连接块的下端均开设有一个一号连接槽，两个所述一号连接槽的内部均设置有一个一号轴。优选的，两个所述连接结构的上均开设有一个螺纹孔，两个所述连接结构的上下两端均对称开设有两个二号连接槽，四个所述二号连接槽内均设置有一个二号轴。优选的，所述升降丝杆安装在两个连接结构上开设的两个螺纹孔内，所述升降丝杆的左右两端对称设置有两个调节转盘。优选的，两个所述支撑板之间设置有一个连接板，两个所述二号连接块的上端均开设有一个三号连接槽，两个所述三号连接槽内均设置有一个三号轴。优选的，四个所述支撑臂上均开设有一个第一轴孔和一个第二轴孔，所述第一轴孔在第二轴孔的内侧，所述支撑臂通过第一轴孔与连接结构上设置的二号轴相连，上侧的所述支撑臂通过第二轴孔与一号轴相连，下侧的所述支撑臂通过第二轴孔与三号轴相连。与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：通过设置支撑臂、连接结构以及在连接结构上设置调节丝杆，可以使得围棋教学用磁性棋盘支架具备升降调节的功能，从而提高了围棋教学用磁性棋盘支架的实用性；通过在U型支架下端设置一号连接块、在支撑板上端设置二号连接块，可以便于支撑臂与U型支架和支撑板连接。附图说明图1为本技术一种围棋教学用磁性棋盘支架的整体结构示意图；图2为本技术一种围棋教学用磁性棋盘支架的U型支架的结构示意图；图3为本技术一种围棋教学用磁性棋盘支架的支撑板的结构示意图；图4为本技术一种围棋教学用磁性棋盘支架的连接结构的结构示意图；图5为本技术一种围棋教学用磁性棋盘支架的支撑臂的结构示意图。图中：1、U型支架；2、磁性棋盘；3、连接结构；4、升降丝杆；5、支撑臂；6、支撑板；7、一号连接块；8、一号连接槽；9、一号轴；10、螺纹孔；11、二号连接槽；12、二号轴；13、连接板；14、二号连接块；15、三号连接槽；16、三号轴；17、第一轴孔；18、第二轴孔；19、调节转盘。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。在本技术的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。如图1-5所示，一种围棋教学用磁性棋盘支架，包括U型支架1，U型支架1的下端对称设置有两个一号连接块7，U型支架1的内部安装有磁性棋盘2，U型支架1的下方对称设置有两个连接结构3，两个连接结构3内安装有一个升降丝杆4，两个连接结构3的下方对称设置有两个支撑板6，两个支撑板6的上端均设置有一个二号连接块14，两个连接结构3的上下两侧均对称安装有两个支撑臂5。在本实施例中，为了便于支撑臂5的连接，在U型支架1下端设置了两个一号连接块7，U型支架1下端的两个一号连接块7的下端均开设有一个一号连接槽8，两个一号连接槽8的内部均设置有一个一号轴9。在本实施例中，为了便于支撑臂5角度的调节，设置了两个连接结构3，两个连接结构3的上均开设有一个螺纹孔10，两个连接结构3的上下两端均对称开设有两个二号连接槽11，四个二号连接槽11内均设置有一个二号轴12。在本实施例中，为了便于两个连接结构3间距的调节，设置了升降丝杆4，升降丝杆4安装在两个连接结构3上开设的两个螺纹孔10内，升降丝杆4的左右两端对称设置有两个调节转盘19。在本实施例中，为了便于支撑臂5的连接，在支撑板6的上端设置了二号连接块14，两个支撑板6之间设置有一个连接板13，两个二号连接块14的上端均开设有一个三号连接槽15，两个三号连接槽15内均设置有一个三号轴16。在本实施例中，为了使得该装置能够调节高度，设置了四个可转动的支撑臂5，四个支撑臂5上均开设有一个第一轴孔17和一个第二轴孔18，第一轴孔17在第二轴孔18的内侧，支撑臂5通过第一轴孔17与连接结构3上设置的二号轴12相连，上侧的支撑臂5通过第二轴孔18与一号轴9相连，下侧的支撑臂5通过第二轴孔18与三号轴16相连。需要说明的是，本技术为一种围棋教学用磁性棋盘支架，在使用时，当需要调节磁性棋盘2的高度时，首先顺时针或者逆时针转动升降丝杆4上的调节转盘19，当调节转盘19转动时就会带动升降丝杆4转动，而升降丝杆4转动进而就会推动两个连接结构3相互靠近或者相互远离，当连接结构3相互靠近或者相互远离时，其就会带动支撑臂5围绕着一号轴9和三号轴16向内侧转动或者向外侧转动，进而其就会带动U型支架1和其内安装的磁性棋盘2上升或者下降，从而提高了围棋教学用磁性棋盘支架的实用性。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种围棋教学用磁性棋盘支架，其特征在于：包括U型支架(1)，所述U型支架(1)的下端对称设置有两个一号连接块(7)，所述U型支架(1)的内部安装有磁性棋盘(2)，所述U型支架(1)的下方对称设置有两个连接结构(3)，两个所述连接结构(3)内安装有一个升降丝杆(4)，两个所述连接结构(3)的下方对称设置有两个支撑板(6)，两个所述支撑板(6)的上端均设置有一个二号连接块(14)，两个所述连接结构(3)的上下两侧均对称安装有两个支撑臂(5)。/n

【技术特征摘要】
1.一种围棋教学用磁性棋盘支架，其特征在于：包括U型支架(1)，所述U型支架(1)的下端对称设置有两个一号连接块(7)，所述U型支架(1)的内部安装有磁性棋盘(2)，所述U型支架(1)的下方对称设置有两个连接结构(3)，两个所述连接结构(3)内安装有一个升降丝杆(4)，两个所述连接结构(3)的下方对称设置有两个支撑板(6)，两个所述支撑板(6)的上端均设置有一个二号连接块(14)，两个所述连接结构(3)的上下两侧均对称安装有两个支撑臂(5)。


2.根据权利要求1所述的一种围棋教学用磁性棋盘支架，其特征在于：所述U型支架(1)下端的两个一号连接块(7)的下端均开设有一个一号连接槽(8)，两个所述一号连接槽(8)的内部均设置有一个一号轴(9)。


3.根据权利要求2所述的一种围棋教学用磁性棋盘支架，其特征在于：两个所述连接结构(3)的上均开设有一个螺纹孔(10)，两个所述连接结构(3)的上下两端均对称开设有两个二号连接槽(11)，四个所述二号连接槽(11)内均设置...

【专利技术属性】
技术研发人员：江志霞，
申请(专利权)人：江志霞，
类型：新型
国别省市：广东;44