一种动态定位教室并实现精准考勤的方法技术

本发明专利技术涉及信息技术，具体涉及一种动态定位教室并实现精准考勤的方法。包括以下步骤：（1）获取教师定位信息：教师登陆中央系统，通过中央系统获取教师定位信息；（2）生成动态教室位置信息：中央系统基于教师定位信息生成动态虚拟教室，并基于动态虚拟教室生成动态虚拟教室位置信息；（3）生成验证信息：基于动态虚拟教室位置信息，由中央系统生成含有动态虚拟教室位置信息的验证信息；（4）获取学生位置信息：学生通过对验证信息进行验证的方式登入中央系统，同时中央系统获取学生位置信息；（5）判断和考勤：中央系统判断学生位置信息是否在动态虚拟教室范围内，如果在则考勤成功。本发明专利技术根据教师所在位置生成动态的虚拟教室并进行定位，可消除学生远程加入课堂导致考勤数据不准确的风险，并且能高效、便捷的帮助教师进行考勤。

【技术实现步骤摘要】
一种动态定位教室并实现精准考勤的方法
本专利技术涉及信息技术，具体涉及一种动态定位教室并实现精准考勤的方法。
技术介绍
在当前，信息化技术飞速发展，教育理念逐渐成熟，国家政策大力推动，教育领域的信息化进程已经正在日新月异的发展着。教育信息化深入到课堂教学中，有一个关键环节，即智慧课堂，通俗的解释是：之前我们上课常用ppt、word等课件授课，都是静态又单一，纯展示教学内容等授课模式。智慧课堂就强大很多了，作为最新的高科技教学工具，它能够增强课堂的互动反馈，实现个性化教学，减轻老师和学生的负担。互动课堂中，教师和学生通过信息化设备进行连接互动，教师使用教室PC进行授课，学生通过pad、手机等终端进行连入，在高等教育的场景中，学生通常都是使用自己的手机连入课堂。目前智慧课堂，均主要采用通过学生扫描教师课堂内的二维码或输入动态口令的方式加入课堂，但其问题在于：一、二维码和动态口令可分享给其他人，导致学生可以远程加入课堂，规避缺勤针对这一问题，部分厂商给与的解决方法是，缩短二维码和动态口令有效期，频繁刷新二维码和动态口令，但这一解决办法仍存在问题：二、二维码和动态口令若刷新过于频繁，则加入课堂不便，若不够频繁，则仍有漏洞，学生仍然可能缺勤。除此之外，还有部分厂家提供另外的方法，如考勤与加入课堂的行为分开，要求课堂内的学生通过其他方式，如线下点名、输入教师课堂上说明的考勤信息进行验证等等，但仍存在问题如：三、效率低下，耗时长，精准度不足。对于教师任课，其教学的教室属于动态变化，每一节课上课的位置不同。采用上述方法或难以规避学生远程加入课堂，具有无法有效考勤统计的风险，或不够方便快捷。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种动态定位教室并实现精准考勤的方法，以解决现有的教学考勤方法或难以规避学生远程加入课堂，具有无法有效考勤统计的风险，或不够方便快捷的问题。为解决上述的技术问题，本专利技术采用以下技术方案：一种动态定位教室并实现精准考勤的方法，包括以下步骤：（1）获取教师定位信息：教师登陆中央系统，通过中央系统获取教师定位信息；（2）生成动态教室位置信息：中央系统基于教师定位信息生成动态虚拟教室，并基于动态虚拟教室生成动态虚拟教室位置信息；（3）生成验证信息：基于动态虚拟教室位置信息，由中央系统生成含有动态虚拟教室位置信息的验证信息；（4）获取学生位置信息：学生通过对验证信息进行验证的方式登入中央系统，同时中央系统获取学生位置信息；（5）判断和考勤：中央系统判断学生位置信息是否在动态虚拟教室范围内，如果在则考勤成功。作为优选，所述的获取教师定位信息步骤中，中央系统获取教师定位信息的方式为：使用具有定位功能的移动设备获取教师定位信息后，在教师使用该具有定位功能的移动设备登陆中央系统时，中央系统获取教师定位信息。作为优选，所述的获取教师定位信息步骤中，中央系统获取教师定位信息的方式为：教师使用PC端登陆中央系统时，中央系统通过PC端的IP信息获取教师定位信息。作为优选，所述的获取教师定位信息步骤中，中央系统获取教师定位信息的方式为：教师使用PC端登陆中央系统时，生成用于获取移动设备位置信息的验证信息，教师使用具有定位功能的移动设备对验证信息进行验证后将移动设备位置信息发送中央系统。作为优选，所述的生成验证信息步骤中，所述的验证信息为二维码或动态口令。作为优选，所述的获取学生位置信息步骤中，所述的学生通过对验证信息进行验证的方式为扫描二维码或者输入动态口令。作为优选，所述的中央系统包括教学系统，所述获取教师定位信息步骤中，教师登陆中央系统同时老师登陆教学系统；所述判断和考勤步骤中，中央系统判断学生位置信息是否在动态虚拟教室范围内，如果在则考勤成功同时学生登陆教学系统。与现有技术相比，本专利技术至少能产生以下一种有益效果：本专利技术根据教师所在位置生成动态的虚拟教室并进行定位，可消除学生远程加入课堂导致考勤数据不准确的风险，并且能高效、便捷的帮助教师进行考勤。具体实施方式为了使本专利技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，列举以下实施例，对本专利技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本专利技术，并不用于限定本专利技术。实施例1：一种动态定位教室并实现精准考勤的方法，包括以下步骤：（1）获取教师定位信息：使用具有定位功能的移动设备获取教师定位信息后，在教师使用该具有定位功能的移动设备登陆中央系统时，中央系统获取教师定位信息。（2）生成动态教室位置信息：中央系统基于教师定位信息生成动态虚拟教室，并基于动态虚拟教室生成动态虚拟教室位置信息；动态虚拟教室位置信息可以设置为以教师定位为中心方圆三十米。动态虚拟教室位置根据该教师任课课堂所处位置而动态设置，对于教师任课地点不唯一的情况极其适用。（3）生成验证信息：基于动态虚拟教室位置信息，由中央系统生成含有动态虚拟教室位置信息的验证信息，此验证信息为二维码或动态口令；（4）获取学生位置信息：学生通过使用具有定位功能的移动设备对验证信息进行扫描二维码或者输入动态口令的验证方式登入中央系统，同时中央系统获取学生位置信息；（5）判断和考勤：中央系统判断学生位置信息是否在动态虚拟教室范围内，如果在则考勤成功。此方法可消除学生远程加入课堂导致考勤数据不准确的风险，并且能高效、便捷的帮助教师进行考勤。此外，对中央系统的其余模块和功能不进行限定，根据需要可增加中央系统功能。实施例2：一种动态定位教室并实现精准考勤的方法，包括以下步骤：（1）获取教师定位信息：教师使用PC端登陆中央系统，中央系统通过PC端的IP信息获取教师定位信息；（2）生成动态教室位置信息：中央系统基于教师定位信息生成动态虚拟教室，并基于动态虚拟教室生成动态虚拟教室位置信息；动态虚拟教室位置信息可以设置为以教师定位为中心方圆三十米。动态虚拟教室位置根据该教师任课课堂所处位置而动态设置，对于教师任课地点不唯一的情况极其适用。（3）生成验证信息：基于动态虚拟教室位置信息，由中央系统生成含有动态虚拟教室位置信息的验证信息，此验证信息为二维码或动态口令；（4）获取学生位置信息：学生通过使用具有定位功能的移动设备对验证信息进行扫描二维码或者输入动态口令的验证方式登入中央系统，同时中央系统获取学生位置信息；（5）判断和考勤：中央系统判断学生位置信息是否在动态虚拟教室范围内，如果在则考勤成功。此方法可消除学生远程加入课堂导致考勤数据不准确的风险，并且能高效、便捷的帮助教师进行考勤。此外，对中央系统的其余模块和功能不进行限定，根据需要可增加中央系统功能。实施例3：一种动态定位教室并实现精准考勤的方法，包括以下步骤：（1）获取教师定位信息：教师使用PC端登陆中央系统，生成用于获取移动设备位置信息的验证信息，该验证信息可以为二维码或动态口令或本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种动态定位教室并实现精准考勤的方法，其特征在于：包括以下步骤：/n（1）获取教师定位信息：教师登陆中央系统，通过中央系统获取教师定位信息；/n（2）生成动态教室位置信息：中央系统基于教师定位信息生成动态虚拟教室，并基于动态虚拟教室生成动态虚拟教室位置信息；/n（3）生成验证信息：基于动态虚拟教室位置信息，由中央系统生成含有动态虚拟教室位置信息的验证信息；/n（4）获取学生位置信息：学生通过对验证信息进行验证的方式登入中央系统，同时中央系统获取学生位置信息；/n（5）判断和考勤：中央系统判断学生位置信息是否在动态虚拟教室范围内，如果在则考勤成功。/n

【技术特征摘要】
1.一种动态定位教室并实现精准考勤的方法，其特征在于：包括以下步骤：
（1）获取教师定位信息：教师登陆中央系统，通过中央系统获取教师定位信息；
（2）生成动态教室位置信息：中央系统基于教师定位信息生成动态虚拟教室，并基于动态虚拟教室生成动态虚拟教室位置信息；
（3）生成验证信息：基于动态虚拟教室位置信息，由中央系统生成含有动态虚拟教室位置信息的验证信息；
（4）获取学生位置信息：学生通过对验证信息进行验证的方式登入中央系统，同时中央系统获取学生位置信息；
（5）判断和考勤：中央系统判断学生位置信息是否在动态虚拟教室范围内，如果在则考勤成功。


2.根据权利要求1所述的一种动态定位教室并实现精准考勤的方法，其特征在于：所述的获取教师定位信息步骤中，中央系统获取教师定位信息的方式为：使用具有定位功能的移动设备获取教师定位信息后，在教师使用该具有定位功能的移动设备登陆中央系统时，中央系统获取教师定位信息。


3.根据权利要求1所述的一种动态定位教室并实现精准考勤的方法，其特征在于：所述的获取教师定位信息步骤中，中央系统获取教师定位信息的方式为：教师使用PC...

【专利技术属性】
技术研发人员：何茂，谢维义，
申请(专利权)人：成都佳发教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：四川;51