一种幼儿教育用卡板制造技术

本实用新型专利技术提供一种幼儿教育用卡板，涉及卡板技术领域，包括支撑架、矩形板和连接装置，所述支撑架有两个，且两个支撑架彼此靠近的一端固定连接有矩形板，所述矩形板的表面设有连接装置，所述连接装置包括放置槽，所述放置槽开设在矩形板的表面，所述放置槽的表面开设有矩形槽。本实用新型专利技术，第一弹簧的弹力会带动滑块向放置槽开口端滑动，此时再拉动卡块，使得卡块向外滑动，由于卡柱的底端呈半圆形，从而卡块将卡柱向上挤压，使得卡柱离开卡块的通孔，从而将教学卡片拿出，从而得以解决了传统的教学卡片多用吸铁石进行固定，由于吸铁石的磁力有限，这就导致了贴在黑板上的教学卡片容易掉落，从而导致教学卡片容易损坏的问题。从而导致教学卡片容易损坏的问题。从而导致教学卡片容易损坏的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种幼儿教育用卡板


[0001]本技术涉及卡板
，尤其涉及一种幼儿教育用卡板。

技术介绍

[0002]黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学，黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字，多为黑色，墨绿色，白色或米黄色。
[0003]现有的小黑板在进行幼儿教育时，多会在小黑板上贴些教学卡片，然而传统的教学卡片多用吸铁石进行固定，由于吸铁石的磁力有限，这就导致了贴在黑板上的教学卡片容易掉落，从而导致教学卡片容易损坏。

技术实现思路

[0004]本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种幼儿教育用卡板。
[0005]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种幼儿教育用卡板，包括支撑架、矩形板和连接装置，所述支撑架有两个，且两个支撑架彼此靠近的一端固定连接有矩形板，所述矩形板的表面设有连接装置，所述连接装置包括放置槽，所述放置槽开设在矩形板的表面，所述放置槽的表面开设有矩形槽，所述矩形槽的内壁滑动连接有滑块，所述滑块的表面开设有滑槽，所述滑槽的一端呈“V”字形，所述放置槽的表面转动连接有固定杆，所述固定杆呈“U”字形，所述“U”形固定杆的短臂端与滑槽滑动连接，所述放置槽远离固定杆的一端固定连接有固定块，所述固定块的表面固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧的另一端与滑块固定连接，所述滑块的一端固定连接有凸台，所述凸台的表面滑动连接有卡柱，所述卡柱远离凸台的一端呈圆弧形，所述卡柱贯穿凸台，所述卡柱的表面固定连接有第二弹簧，所述第二弹簧的另一端与凸台固定连接。
[0006]优选的，所述矩形板的表面卡接有教学卡片，所述教学卡片的一端固定连接有卡块，所述卡块的表面开设有两个通孔，两个通孔的大小和卡柱的大小相匹配。
[0007]优选的，两个所述支撑架的中间设有收纳盒，所述收纳盒的两端分别与支撑架固定连接，所述收纳盒的内部为空心。
[0008]优选的，所述矩形板的内部设有槽，槽的开口端在远离收纳盒的一端，槽的内壁滑动连接有黑板，所述矩形板的两侧壁均设有固定装置，所述固定装置包括连接板，所述连接板的一端与矩形板固定连接，所述连接板靠近黑板的一端固定连接有静夹板，所述连接板靠近黑板的一端滑动连接有动夹板，所述连接板的一端螺纹连接有螺纹杆，所述动夹板的一端与螺纹杆固定连接。
[0009]优选的，所述矩形板的两端均固定连接有连接臂，两个所述连接臂彼此靠近的一端转动连接有盖板，所述盖板的大小与矩形板表面槽的大小相匹配。
[0010]优选的，两个所述连接臂彼此靠近的一端均开设有槽，两个槽的内壁滑动连接有
转轴，转轴的表面套有盖板，所述盖板的内壁与转轴转动连接。
[0011]与现有技术相比，本技术的优点和积极效果在于，
[0012]1、本技术中，通过设置连接装置，通过将教学卡片的卡块塞入放置槽，使得卡块先将卡柱顶起，使得卡柱通过第二弹簧向上收缩，此时继续将卡块向放置槽内滑动，当卡块上的通孔与卡柱相交时，卡柱不受挤压，此时卡柱弹回原位，使得卡柱与卡块表面的通孔相固定，此时再推动卡块就会带动滑块一起滑动，当滑块向固定杆方向滑动时，从而使得固定杆向滑块表面的“V”字形滑槽内滑动，当固定杆滑动到“V”字形滑槽的中间时，滑块和固定杆互相被固定，从而使得卡块和教学卡片得以固定，当要拿出教学卡片时，将教学卡片向放置槽内推动，使得卡块带动滑动再次向固定杆方向滑动，使得固定杆从“V”字形滑槽中间滑出，此时第一弹簧的弹力会带动滑块向放置槽开口端滑动，此时再拉动卡块，使得卡块向外滑动，由于卡柱的底端呈半圆形，从而卡块将卡柱向上挤压，使得卡柱离开卡块的通孔，从而将教学卡片拿出，从而得以解决了现有的黑板在进行幼儿教育时，多会在黑板上贴些教学卡片，然而传统的教学卡片多用吸铁石进行固定，由于吸铁石的磁力有限，这就导致了贴在黑板上的教学卡片容易掉落，从而导致教学卡片容易损坏的问题。
[0013]2、本技术中，通过设置固定装置，将黑板从矩形板内拉出，此时黑板的一端靠在静夹板上，此时在转动螺纹杆，使得螺纹杆带动动夹板向黑板的方向转动，从而将黑板固定，当不用黑板时，将黑板收入矩形板的槽内，此时转动盖板，使得盖板内的转轴与连接臂进行滑动，从而将盖板滑动到矩形板槽的上方，从而将黑板盖住，从而得以解决了现有的黑板在被拉出后没有固定装置，从而使得黑板会重新滑落回槽内，当不用黑板时，通过盖板将槽的端口盖住，从而避免了黑板长时间不用会有积灰的问题。
附图说明
[0014]图1为本技术提出一种幼儿教育用卡板的立体结构示意图；
[0015]图2为本技术提出一种幼儿教育用卡板中图1的右侧结构示意图；
[0016]图3为本技术提出一种幼儿教育用卡板中连接装置的结构示意图；
[0017]图4为本技术提出一种幼儿教育用卡板中图3的侧视结构试图；
[0018]图5为本技术提出一种幼儿教育用卡板中图4的A处结构试图
[0019]图6为本技术提出一种幼儿教育用卡板中教学卡片和卡块的结构示意图。
[0020]图例说明：1、支撑架；2、收纳盒；3、矩形板；4、教学卡片；5、黑板；6、卡块；7、连接装置；701、放置槽；702、固定杆；703、矩形槽；704、滑块；705、滑槽；706、第一弹簧；707、固定块；708、卡柱；709、凸台；710、第二弹簧；8、固定装置；81、连接板；82、动夹板；83、螺纹杆；84、盖板；85、静夹板；86、连接臂。
具体实施方式
[0021]为了能够更清楚地理解本技术的上述目的、特征和优点，下面结合附图和实施例对本技术做进一步说明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
[0022]在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本技术，但是，本技术还可以采用不同于在此描述的其他方式来实施，因此，本技术并不限于下面公开
说明书的具体实施例的限制。
[0023]实施例1，如图1-6所示，本技术提供了一种幼儿教育用卡板，包括支撑架1、矩形板3和连接装置7，支撑架1有个两个，且两个支撑架1彼此靠近的一端固定连接有矩形板3，矩形板3的表面设有连接装置7。
[0024]下面具体说一下其连接装置7和固定装置8的具体设置和作用。
[0025]如图1和图3所示，连接装置7包括放置槽701，放置槽701开设在矩形板3的表面，放置槽701的表面开设有矩形槽703，矩形槽703的内壁滑动连接有滑块704，滑块704的表面开设有滑槽705，滑槽705的一端呈“V”字形，放置槽701的表面转动连接有固定杆702，固定杆702呈“U”字形，“U”形固定杆702的短臂端与滑槽705滑动连接，放置槽701远离固定杆702的一端固定连接有固定块707，固定块707的表面固定连接有第一弹簧706，第一弹簧706的另一端与滑块本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种幼儿教育用卡板，包括支撑架(1)、矩形板(3)和连接装置(7)，其特征在于：所述支撑架(1)有两个，且两个支撑架(1)彼此靠近的一端固定连接有矩形板(3)，所述矩形板(3)的表面设有连接装置(7)，所述连接装置(7)包括放置槽(701)，所述放置槽(701)开设在矩形板(3)的表面，所述放置槽(701)的表面开设有矩形槽(703)，所述矩形槽(703)的内壁滑动连接有滑块(704)，所述滑块(704)的表面开设有滑槽(705)，所述滑槽(705)的一端呈“V”字形，所述放置槽(701)的表面转动连接有固定杆(702)，所述固定杆(702)呈“U”字形，所述“U”形固定杆(702)的短臂端与滑槽(705)滑动连接，所述放置槽(701)远离固定杆(702)的一端固定连接有固定块(707)，所述固定块(707)的表面固定连接有第一弹簧(706)，所述第一弹簧(706)的另一端与滑块(704)固定连接，所述滑块(704)的一端固定连接有凸台(709)，所述凸台(709)的表面滑动连接有卡柱(708)，所述卡柱(708)远离凸台(709)的一端呈圆弧形，所述卡柱(708)贯穿凸台(709)，所述卡柱(708)的表面固定连接有第二弹簧(710)，所述第二弹簧(710)的另一端与凸台(709)固定连接。2.根据权利要求1所述的一种幼儿教育用卡板，其特征在于：所述矩形板(3)的表面卡接有教学卡片(4)，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：杜孝圆，
申请(专利权)人：杜孝圆，
类型：新型
国别省市：