一种智慧教室多屏互动系统技术方案

本实用新型专利技术涉及多媒体播放设备技术领域，具体涉及一种智慧教室多屏互动系统，包括信号交互主机、老师主屏模块、老师副屏模块和多个学生组模块，老师主屏模块、老师副屏模块和多个学生组模块均包括有外部通讯模块，且分别通过外部通讯模块连接至信号交互主机，信号交互主机用于以信号交互，内部采用HDMI矩阵切换，外部通讯模块通过HDBaseT接口和多组差分线连接信号交互主机。本实用新型专利技术交互速度快，让老师更加侧重于教学，互动场景多样化，一键满足老师各种教学需求，便捷式操作，能过相应的智能手段，让管理老师更加清新的查阅与管理，智能远程管理，防止下课情况下，设备还在使用，后台加入定时多一道防线保证。台加入定时多一道防线保证。台加入定时多一道防线保证。

【技术实现步骤摘要】
一种智慧教室多屏互动系统


[0001]本技术涉及多媒体播放设备
，具体涉及一种智慧教室多屏互动系统。

技术介绍

[0002]智慧教室是数字教室和未来教室的一种形式。智慧教室是一种新型的教育形式，有别于传统授听课方式；课前学生提前预习，课中学习分组讨论，随时测试，教师能快速掌握每位学生学习情况，并进行针对性指导；智慧教室运用现代化手段切入整个教学过程，让课堂变得简单、高效、智能，有助于开发学生自主思考与学习能力。
[0003]智慧教室设备能够体现物联网的三个层次(应用层、网络层、感知层)，运用传感器、射频识别(RFID)等技术，使信息传感设备实时感知任何需要的信息，按照约定的协议，通过可能的网络(如基于WIFI的无线局域网、移动通信、电信网等)接入方式，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，实现物与物、物与人的泛在链接，实现对物品的智慧化识别、跟踪、监控和管理。同时，智慧教室还能满足学校物联网技术专业开设的物联网导论、传感器原理及应用、无线传感器网络及应用、RFID技术及应用、物联网工程及应用、物联网标准与中间件技术、物联网应用系统设计等课程的实践实训教学需要，并为学生或教师的物联网技术应用项目开发提供平台。
[0004]使学生通过智慧教室实验平台，能掌握物联网技术基础理论、物理信息系统标识与感知、计算机网络理论与技术和数据分析与信息处理技术等知识，具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广专业知识，具备一定的工程应用系统的开发、实践能力和科学研究能力。

技术实现思路

[0005]鉴于此，本技术提供一种智慧教室多屏互动系统，交互速度快，让老师更加侧重于教学，互动场景多样化，一键满足老师各种教学需求，便捷式操作，能过相应的智能手段，让管理老师更加清新的查阅与管理，智能远程管理，防止下课情况下，设备还在使用，后台加入定时多一道防线保证。
[0006]为了达到上述目的，本技术是通过以下技术方案实现的：
[0007]本技术提供一种智慧教室多屏互动系统，包括信号交互主机、老师主屏模块、老师副屏模块和多个学生组模块，所述老师主屏模块、所述老师副屏模块和多个所述学生组模块均包括有外部通讯模块，且分别通过外部通讯模块连接至所述信号交互主机，所述信号交互主机用于以信号交互，内部采用HDMI矩阵切换，所述外部通讯模块通过HDBaseT接口和多组差分线连接所述信号交互主机。
[0008]在上述的智慧教室多屏互动系统中，作为优选方案，所述老师主屏模块、所述老师副屏模块和多个所述学生组模块均还包括有控制器、显示模块、开关控制模块和电源模块，所述外部通讯模块、所述显示模块、所述开关控制模块和所述电源模块均电性连接至所述
控制器。
[0009]在上述的智慧教室多屏互动系统中，作为优选方案，所述控制器采用M0518LDN型号的单片机。
[0010]在上述的智慧教室多屏互动系统中，作为优选方案，所述老师主屏模块、所述老师副屏模块和多个所述学生组模块均还包括有电源能耗采集模块，所述电源能耗采集模块电性连接至所述控制器，用于采集所对应的所述老师主屏模块、所述老师副屏模块或所述学生组模块的电源能耗信息并发送给所述控制器。
[0011]在上述的智慧教室多屏互动系统中，作为优选方案，所述老师主屏模块、所述老师副屏模块和多个所述学生组模块均还包括有状态信息反馈模块，所述状态信息反馈模块电性连接至所述控制器，用于采集所对应的所述老师主屏模块、所述老师副屏模块或所述学生组模块的状态信息并发送给所述控制器。
[0012]在上述的智慧教室多屏互动系统中，作为优选方案，所述老师主屏模块、所述老师副屏模块和多个所述学生组模块均还包括有批注信息通讯模块，所述批注信息通讯模块电性连接至所述控制器，用于将所对应的所述老师主屏模块、所述老师副屏模块或所述学生组模块所产生的批注信息发送给所述控制器。
[0013]本技术提供一种智慧教室多屏互动系统，具有如下有益效果：
[0014]本技术提供一种智慧教室多屏互动系统，本技术提供一种智慧教室多屏互动系统，交互速度快，让老师更加侧重于教学，互动场景多样化，一键满足老师各种教学需求，便捷式操作，能过相应的智能手段，让管理老师更加清新的查阅与管理，智能远程管理，防止下课情况下，设备还在使用，后台加入定时多一道防线保证。
附图说明
[0015]图1为本技术实施例所提供的智慧教室多屏互动系统的总体结构框架原理图；
[0016]图2为本技术实施例所提供的智慧教室多屏互动系统的老师主屏模块、老师副屏模块和学生组模块框架原理图。
具体实施方式
[0017]为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0018]以下结合具体情况说明本技术的示例性实施例：
[0019]请参考图1，图1为本技术实施例所提供的智慧教室多屏互动系统的总体结构框架原理图；本技术提供一种智慧教室多屏互动系统，包括信号交互主机、老师主屏模块、老师副屏模块和多个学生组模块，老师主屏模块、老师副屏模块和多个学生组模块均包括有外部通讯模块，且分别通过外部通讯模块连接至信号交互主机，信号交互主机用于以信号交互，内部采用HDMI矩阵切换，外部通讯模块通过HDBaseT接口和多组差分线连接信号
交互主机。
[0020]请参考图2，图2为本技术实施例所提供的智慧教室多屏互动系统的老师主屏模块、老师副屏模块和学生组模块框架原理图；在上述的智慧教室多屏互动系统中，作为优选方案，老师主屏模块、老师副屏模块和多个学生组模块均还包括有控制器、显示模块、开关控制模块和电源模块，外部通讯模块、显示模块、开关控制模块和电源模块均电性连接至控制器。显示模块包括有显示器，用于将多媒体的视频信号在显示器上进行显示；开关控制模块包括有一个电源开关，用于控制老师主屏模块、老师副屏模块或学生组模块的电源通断；电源模块用于将220V市电进行整流和变压，供给控制老师主屏模块、老师副屏模块或学生组模块中的所有模块电源。
[0021]在上述的智慧教室多屏互动系统中，作为优选方案，控制器采用M0518LDN型号的单片机。
[0022]在上述的智慧教室多屏互动系统中，作为优选方案，老师主屏模块、老师副屏模块和多个学生组模块均还包括有电源能耗采集模块，电源能耗采集模块电性连接至控制器，用于采集所对应的老师主屏模块、老师副屏模块或学生组模块的电源能耗信息并发送给控制器。
[0023]在上述的智慧教室多屏互动系统中，作为优选方案，老师主屏模块、老师副屏模块和多个学生组模块均还包括有状态信息反馈模块，状态信息反馈模块电性连接至本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种智慧教室多屏互动系统，其特征在于，包括信号交互主机、老师主屏模块、老师副屏模块和多个学生组模块，所述老师主屏模块、所述老师副屏模块和多个所述学生组模块均包括有外部通讯模块，且分别通过外部通讯模块连接至所述信号交互主机，所述信号交互主机用于以信号交互，内部采用HDMI矩阵切换，所述外部通讯模块通过HDBaseT接口和多组差分线连接所述信号交互主机。2.根据权利要求1所述的智慧教室多屏互动系统，其特征在于，所述老师主屏模块、所述老师副屏模块和多个所述学生组模块均还包括有控制器、显示模块、开关控制模块和电源模块，所述外部通讯模块、所述显示模块、所述开关控制模块和所述电源模块均电性连接至所述控制器。3.根据权利要求2所述的智慧教室多屏互动系统，其特征在于，所述控制器采用M0518LDN型号的单片机。4.根据权利要求2所述的智慧教室多屏互动系统，其特征在于，所述老师主屏模...

【专利技术属性】
技术研发人员：许长军，汤球，
申请(专利权)人：广州莱拓智能科技有限公司，
类型：新型
国别省市：