一种多模态英语教学装置制造方法及图纸

本发明专利技术属于英语教学工具技术领域，尤其为一种多模态英语教学装置，包括显示屏主体和底座，显示屏主体位于底座的上方，所述显示屏主体的底端通过合页转动连接有活动座，所述活动座的内部连接有折叠机构，所述显示屏主体的两侧活动连接有活动侧板，所述活动侧板的表面连接有横向调节机构，所述底座的表面连接有高度调节机构，所述显示屏主体的底端与底座之间连接有限位机构，在活动座的内部安装折叠机构，方便教学装置的折叠携带，方便使用，在底座的表面安装高度调节机构，方便对后排同学进行教学演示，在活动侧板上安装横向调节机构，方便在活动侧板上进行板书，同时方便活动侧板的折叠使用。

【技术实现步骤摘要】
一种多模态英语教学装置
本专利技术属于英语教学工具
，具体涉及一种多模态英语教学装置。
技术介绍
英语是联合国的工作语言之一，也是事实上的国际交流语言，英语（文字称为英文）属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容，英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的，利用多模态英语教学，辅助英语教学被认为是改变传统的教学方法，改变单一的课堂教学模式，适应多媒体信息技术发展趋势，优化学生学习方式，但在进行多模态英语教学时，需要进行一定的书写，现有的多模态教学装置大多直接使用显示屏进行教学，并且，教学的场地并不是固定的，在进行多地点多模态英语教学时，需要将教学设备进行搬运使用，但现在一般使用的设备都存在搬运不便的问题，同时，现有的多模态教学装置不方便高度的调节，容易影响后排同学的听课质量。<br>专利技本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多模态英语教学装置，包括显示屏主体（1）和底座（4），显示屏主体（1）位于底座（4）的上方，其特征在于：所述显示屏主体（1）的底端通过合页转动连接有活动座（3），所述活动座（3）的内部连接有折叠机构，所述显示屏主体（1）的两侧活动连接有活动侧板（2），所述活动侧板（2）的表面连接有横向调节机构，所述底座（4）的表面连接有高度调节机构，所述显示屏主体（1）的底端与底座（4）之间连接有限位机构。/n

【技术特征摘要】
1.一种多模态英语教学装置，包括显示屏主体（1）和底座（4），显示屏主体（1）位于底座（4）的上方，其特征在于：所述显示屏主体（1）的底端通过合页转动连接有活动座（3），所述活动座（3）的内部连接有折叠机构，所述显示屏主体（1）的两侧活动连接有活动侧板（2），所述活动侧板（2）的表面连接有横向调节机构，所述底座（4）的表面连接有高度调节机构，所述显示屏主体（1）的底端与底座（4）之间连接有限位机构。


2.根据权利要求1所述的一种多模态英语教学装置，其特征在于：折叠机构包括螺纹轴（10）、第二滑动块（11）、旋钮（12）、第二支撑杆（13），所述活动座（3）的内部转动连接有螺纹轴（10），所述螺纹轴（10）上套接有第二滑动块（11），所述螺纹轴（10）的一端连接有旋钮（12），所述第二滑动块（11）上通过转轴转动连接有第二支撑杆（13），所述第二支撑杆（13）的另一端通过转轴与显示屏主体（1）的背面转动连接。


3.根据权利要求1所述的一种多模态英语教学装置，其特征在于：高度调节机构包括第一滑动块（5）、双向丝杆（6）、第一支撑杆（8）和电机主体（9），所述底座（4）的表面通过支架安装有电机主体（9），所述底座（4）的表面转动连接有双向丝杆（6），所述双向丝杆（6）上对称套接有两个第一滑动块（5），...

【专利技术属性】
技术研发人员：张曦月，
申请(专利权)人：九江学院，
类型：发明
国别省市：江西;36