一种用于网络教育显示终端的固定支架制造技术

本实用新型专利技术涉及网络教育技术领域，尤其为一种用于网络教育显示终端的固定支架，包括导轨架、固定架和底座，所述底座上方的两侧位置上对称设置有第一传动箱和第二传动箱，所述第一传动箱以及第二传动箱的上方位置上皆设置有导轨架，两个所述导轨架内部的中间位置上设置有调节螺纹杆，所述调节螺纹杆与导轨架之间转动连接，两个所述导轨架之间设置有固定架，所述固定架与导轨架之间滑动连接，所述固定架的下端通过第一传动板与调节螺纹杆连接，所述固定架的中间位置上安装有风机，所述固定架中间的两侧位置上对称设置有第二固定铰链座；本实用新型专利技术中，通过设置固定架和L型夹板，解决了现有技术在进行安装时出现安装十分不方便的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种用于网络教育显示终端的固定支架
本技术涉网络教育
，具体为一种用于网络教育显示终端的固定支架。
技术介绍
远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种，是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式，使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者，由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课，学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授(函授)等多种不同管道互助学习，是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育，招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会，因此，对一种用于网络教育显示终端的固定支架的需求日益增长。现有装置在进行使用时，出现安装十分不方便的问题，同时在进行使用时出现显示终端脱落的问题，现有装置在进行使用时出现对显示高度调节不方便的问题，影响教学质量，因此，针对上述问题提出一种用于网络教育显示终端的固定支架。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于网络教育显示终端的固定支架，包括导轨架(1)、固定架(3)和底座(6)，其特征在于：所述底座(6)上方的两侧位置上对称设置有第一传动箱(5)和第二传动箱(8)，所述第一传动箱(5)以及第二传动箱(8)的上方位置上皆设置有导轨架(1)，两个所述导轨架(1)内部的中间位置上设置有调节螺纹杆(2)，所述调节螺纹杆(2)与导轨架(1)之间转动连接，两个所述导轨架(1)之间设置有固定架(3)，所述固定架(3)与导轨架(1)之间滑动连接，所述固定架(3)的下端通过第一传动板(9)与调节螺纹杆(2)连接，所述固定架(3)的中间位置上安装有风机(4)，所述固定架(3)中间的两侧位置上对称设置有第二...

【技术特征摘要】
1.一种用于网络教育显示终端的固定支架，包括导轨架(1)、固定架(3)和底座(6)，其特征在于：所述底座(6)上方的两侧位置上对称设置有第一传动箱(5)和第二传动箱(8)，所述第一传动箱(5)以及第二传动箱(8)的上方位置上皆设置有导轨架(1)，两个所述导轨架(1)内部的中间位置上设置有调节螺纹杆(2)，所述调节螺纹杆(2)与导轨架(1)之间转动连接，两个所述导轨架(1)之间设置有固定架(3)，所述固定架(3)与导轨架(1)之间滑动连接，所述固定架(3)的下端通过第一传动板(9)与调节螺纹杆(2)连接，所述固定架(3)的中间位置上安装有风机(4)，所述固定架(3)中间的两侧位置上对称设置有第二固定铰链座(23)，两个所述第二固定铰链座(23)的下端皆安装有第二滑杆(24)，所述第二滑杆(24)远离第二固定铰链座(23)一端设置有主动移动铰链座(25)，所述主动移动铰链座(25)与第二滑杆(24)之间滑动连接，所述第二滑杆(24)远离导轨架(1)一侧设置有第一滑杆(19)，两个所述第一滑杆(19)的上端安装有第一固定铰链座(18)，所述第一固定铰链座(18)远离第二滑杆(24)一端安装有L型夹板(13)，所述第一固定铰链座(18)通过转轴与第一连杆(21)一端转动连接，所述第一连杆(21)另一端通过转轴与主动移动铰链座(25)之间转动连接，两个所述主动移动铰链座(25)之间通过U型连杆(17)连接。


2.根据权利要求1所述的一种用于网络教育显示终端的固定支架，其特征在于：所述第二固定铰链座(23)通过转轴与第二连杆(22)一端转动连接，所述第二连杆(22)的另一端通过转轴与从动移动铰链座(20)之间转动连接，所述第一连杆(21)的...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈莉萍，
申请(专利权)人：深圳冠咖科技有限公司，
类型：新型
国别省市：广东;44