一种视觉传达设计用教学桌制造技术

本发明专利技术公开了一种视觉传达设计用教学桌，包括玻璃桌面，所述玻璃桌面为磨砂面，所述玻璃桌面的两端均固定连接有连接桌板，所述连接桌板的长宽比例为长10公分，宽为6公分，两个所述连接桌板与玻璃桌面平齐设置，所述连接桌板的底部固定连接有竖直设置的多个支撑腿，所述支撑腿的数量共有四个，四个所述支撑腿分布在连接桌板底部的边角位置，同一侧的两个所述支撑腿的底部固定连接有通一个水平设置的支撑底板。本发明专利技术，通过滑动机构和限位机构之间的配合工作，实现了第一木质桌面和第二木质桌面组装在玻璃桌面的顶部，此时可在第一木质桌面和第二木质桌面组合件的顶部绘画写字放置物品。

【技术实现步骤摘要】
一种视觉传达设计用教学桌
本专利技术涉及教学桌
，尤其涉及一种视觉传达设计用教学桌。
技术介绍
视觉传达设计是指利用视觉符号来传递各种信息的设计，设计师是信息的发送者，传达对象是信息的接受者，简称为视觉设计，视觉传达是人与人之间利用“看”的形式所进行的交流，是通过视觉语言进行表达传播的方式，不同的地域、肤色、年龄、性别、说不同语言的人们，通过视觉及媒介进行信息的传达、情感的沟通、文化的交流，视觉的观察及体验可以跨越彼此语言不通的障碍，可以消除文字不同的阻隔，共识获得理解与互动。目前的普通教学桌是在教学桌上放置物品的，主要包括书本，同时可在教学桌上绘画，现有的教学桌使用功能较少，简单的硬板式桌面提供的功能相对较少，为此，提出一种视觉传达设计用教学桌。
技术实现思路
本专利技术的目的是为了解决现有技术中现有的教学桌简单的硬板式桌面提供的功能相对较少的缺点，而提出的一种视觉传达设计用教学桌，使教学桌的功能多样化。为了实现上述目的，本专利技术采用了如下技术方案：一种视觉传达设计用教学桌，包括玻璃桌面，所述玻璃桌面为磨砂面，所述玻璃桌面的两端均固定连接有连接桌板，所述连接桌板的长宽比例为长10公分，宽为6公分，两个所述连接桌板与玻璃桌面平齐设置，所述连接桌板的底部固定连接有竖直设置的多个支撑腿，所述支撑腿的数量共有四个，四个所述支撑腿分布在连接桌板底部的边角位置，同一侧的两个所述支撑腿的底部固定连接有同一个水平设置的支撑底板，所述支撑腿和支撑底板的整体高度为8公分，所述支撑底板的两端部呈圆角设置，所述玻璃桌面的顶部连接有第一木质桌面和第二木质桌面，所述第一木质桌面和第二木质桌面的大小形状相同，所述连接桌板的顶部开设有滑动槽，两个所述滑动槽垂直与连接桌板的正边设置，所述第一木质桌面和第二木质桌面的底部均固定连接有与滑动槽对应的两个滑动块，所述第一木质桌面和第二木质桌面底部的滑动块均滑动连接在两个滑动槽的内侧壁上，所述滑动块的侧面连接有限位机构，所述玻璃桌面底部的中心位置连接有照明机构，所述玻璃桌面底部的两侧连接有存储机构。优选地，所述第一木质桌面和第二木质桌面对应贴合在玻璃桌面的顶部，所述第一木质桌面和第二木质桌面组成的组合件大小正好与玻璃桌面和两个连接桌板组成的大小相同，所述第一木质桌面和第二木质桌面的组合件与玻璃桌面的边缘齐平。优选地，所述限位机构包括固定连接在滑动块两侧的限位凸块，所述限位凸块呈圆柱状设置，所述滑动槽的两侧内壁开设有与限位凸块对应的限位凹槽，所述限位凸块的外侧壁与对应一侧的限位凹槽内侧壁滑动连接，所述滑动槽延伸至连接桌板的正面侧边和背面侧边，所述限位凹槽延伸至滑动槽中的正面侧边和背面侧边，所述限位凹槽的端部始终位于滑动槽的内部。优选地，所述滑动槽的正面和背面连接位置为弧形平滑设置。优选地，所述照明机构包括连接在玻璃桌面底部的LED照射灯，所述LED照射灯上设有控制LED照射灯开关的按钮，所述LED照射灯的照明方向沿着玻璃桌面的底部射向玻璃桌面的顶部，所述LED照射灯的外侧壁固定连接有多个安装板，所述安装板的外侧壁通过多个对应的安装螺栓与玻璃桌面的底部连接。优选地，所述存储机构包括固定连接在玻璃桌面底面端部的呈U形设置的安装块，所述安装块的侧面与对应位置的支撑腿固定连接，所述安装块的两边内侧壁滑动连接有存储盒。相比现有技术，本专利技术的有益效果为：通过滑动机构和限位机构之间的配合工作，使第一木质桌面和第二木质桌面可自由的在滑动槽的内侧壁上滑动，实现了第一木质桌面和第二木质桌面组装在玻璃桌面的顶部，此时可在第一木质桌面和第二木质桌面组合件的顶部绘画写字放置物品，进一步的第一木质桌面和第二木质桌面滑动到玻璃桌面的侧下方，竖直设置的第一木质桌面和第二木质桌面可有效的节约占用空间，此时露出的玻璃桌面上可通过LED照射灯的照射效果对文字稿进行过稿，进一步的LED照射灯关闭，此时的玻璃桌面上可以进行裁纸。附图说明图1为本专利技术提出的一种视觉传达设计用教学桌第一木质桌面和第二木质桌面的结构合起图；图2为本专利技术提出的一种视觉传达设计用教学桌第一木质桌面和第二木质桌面的结构分开图；图3为图2中A处的放大图；图4为本专利技术提出的一种视觉传达设计用教学桌限位凸块的结构示意图；图5为本专利技术提出的一种视觉传达设计用教学桌LED照射灯的结构示意图；图6为本专利技术提出的一种视觉传达设计用教学桌玻璃桌面的结构示意图；图7为图6中B处的放大图；图8为图1中C处的放大图。图中：1第一木质桌面、2第二木质桌面、3支撑腿、4支撑底板、5玻璃桌面、6LED照射灯、7连接桌板、8滑动块、9滑动槽、10限位凸块、11安装板、12安装螺栓、13限位凹槽、14安装块、15存储盒。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-8，一种视觉传达设计用教学桌，包括玻璃桌面5，玻璃桌面5为磨砂面，减弱光线的强烈程度，防止射伤学生眼睛，玻璃桌面5的两端均固定连接有连接桌板7，连接桌板7的长宽比例为长10公分，宽为6公分，两个连接桌板7与玻璃桌面5平齐设置，连接桌板7的底部固定连接有竖直设置的多个支撑腿3，支撑腿3的数量共有四个，四个支撑腿3分布在连接桌板7底部的边角位置，使该教学桌更加稳定，同一侧的两个支撑腿3的底部固定连接有同一个水平设置的支撑底板4，支撑腿3和支撑底板4的整体高度为8公分，即该教学桌的长宽高比例为长10公分，宽为6公分，高为8公分，支撑底板4的两端部呈圆角设置，玻璃桌面5的顶部连接有第一木质桌面1和第二木质桌面2，第一木质桌面1和第二木质桌面2的大小形状相同。连接桌板7的顶部开设有滑动槽9，两个滑动槽9垂直与连接桌板7的正边设置，第一木质桌面1和第二木质桌面2的底部均固定连接有与滑动槽9对应的两个滑动块8，第一木质桌面1和第二木质桌面2底部的滑动块8均滑动连接在两个滑动槽9的内侧壁上，第一木质桌面1和第二木质桌面2对应贴合在玻璃桌面5的顶部，第一木质桌面1和第二木质桌面2组成的组合件大小正好与玻璃桌面5和两个连接桌板7组成的大小相同，第一木质桌面1和第二木质桌面2的组合件与玻璃桌面5的边缘齐平，保证该教学桌整体的美观，限位机构包括固定连接在滑动块8两侧的限位凸块10，限位凸块10呈圆柱状设置，滑动槽9的两侧内壁开设有与限位凸块10对应的限位凹槽13，限位凸块10的外侧壁与对应一侧的限位凹槽13内侧壁滑动连接，滑动槽9延伸至连接桌板7的正面侧边和背面侧边，限位凹槽13延伸至滑动槽9中的正面侧边和背面侧边，限位凹槽13的端部始终位于滑动槽9的内部，滑动槽9的正面和背面连接位置为弧形平滑设置，通过滑动机构和限位机构之间的配合工作，使第一木质桌面1和第二木质桌面2可自由的在滑动槽9的内侧壁上滑动，实现了第一木质桌面1和第二木质桌面2组装在玻璃桌面5的顶部，此时可在第一本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种视觉传达设计用教学桌，包括玻璃桌面(5)，其特征在于，所述玻璃桌面(5)为磨砂面，所述玻璃桌面(5)的两端均固定连接有连接桌板(7)，所述连接桌板(7)的长宽比例为长10公分，宽为6公分，两个所述连接桌板(7)与玻璃桌面(5)平齐设置，所述连接桌板(7)的底部固定连接有竖直设置的多个支撑腿(3)，所述支撑腿(3)的数量共有四个，四个所述支撑腿(3)分布在连接桌板(7)底部的边角位置，同一侧的两个所述支撑腿(3)的底部固定连接有同一个水平设置的支撑底板(4)，所述支撑腿(3)和支撑底板(4)的整体高度为8公分，所述支撑底板(4)的两端部呈圆角设置，所述玻璃桌面(5)的顶部连接有第一木质桌面(1)和第二木质桌面(2)，所述第一木质桌面(1)和第二木质桌面(2)的大小形状相同，所述连接桌板(7)的顶部开设有滑动槽(9)，两个所述滑动槽(9)垂直与连接桌板(7)的正边设置，所述第一木质桌面(1)和第二木质桌面(2)的底部均固定连接有与滑动槽(9)对应的两个滑动块(8)，所述第一木质桌面(1)和第二木质桌面(2)底部的滑动块(8)均滑动连接在两个滑动槽(9)的内侧壁上，所述滑动块(8)的侧面连接有限位机构，所述玻璃桌面(5)底部的中心位置连接有照明机构，所述玻璃桌面(5)底部的两侧连接有存储机构。/n...

【技术特征摘要】
1.一种视觉传达设计用教学桌，包括玻璃桌面(5)，其特征在于，所述玻璃桌面(5)为磨砂面，所述玻璃桌面(5)的两端均固定连接有连接桌板(7)，所述连接桌板(7)的长宽比例为长10公分，宽为6公分，两个所述连接桌板(7)与玻璃桌面(5)平齐设置，所述连接桌板(7)的底部固定连接有竖直设置的多个支撑腿(3)，所述支撑腿(3)的数量共有四个，四个所述支撑腿(3)分布在连接桌板(7)底部的边角位置，同一侧的两个所述支撑腿(3)的底部固定连接有同一个水平设置的支撑底板(4)，所述支撑腿(3)和支撑底板(4)的整体高度为8公分，所述支撑底板(4)的两端部呈圆角设置，所述玻璃桌面(5)的顶部连接有第一木质桌面(1)和第二木质桌面(2)，所述第一木质桌面(1)和第二木质桌面(2)的大小形状相同，所述连接桌板(7)的顶部开设有滑动槽(9)，两个所述滑动槽(9)垂直与连接桌板(7)的正边设置，所述第一木质桌面(1)和第二木质桌面(2)的底部均固定连接有与滑动槽(9)对应的两个滑动块(8)，所述第一木质桌面(1)和第二木质桌面(2)底部的滑动块(8)均滑动连接在两个滑动槽(9)的内侧壁上，所述滑动块(8)的侧面连接有限位机构，所述玻璃桌面(5)底部的中心位置连接有照明机构，所述玻璃桌面(5)底部的两侧连接有存储机构。


2.根据权利要求1所述的一种视觉传达设计用教学桌，其特征在于，所述第一木质桌面(1)和第二木质桌面(2)对应贴合在玻璃桌面(5)的顶部，所述第一木质桌面(1)和第二木质桌面(2)组成的组合件大小正好与玻璃桌面(5)和两个连接桌板(7)组成的大小相同，所述第一木质桌面(1)...

【专利技术属性】
技术研发人员：张小慧，
申请(专利权)人：宝鸡文理学院，
类型：发明
国别省市：陕西;61