【技术实现步骤摘要】
一种教育用教学辅助装置
本专利技术涉及教学装置
，具体涉及一种教育用教学辅助装置。
技术介绍
课桌椅是日常教学生活中必不可少的工具，其是学生学习生活中使用最多的工具。现有的课桌椅包含桌椅分开式结构、桌椅一体式结构等多种类型，其中，桌椅一体式结构的课桌椅因结构简洁、轻便等优点，被大量采购使用，但是这类桌椅，其桌板固定在椅子上，桌板结构固定，占用空间较大，且桌板位置无法符合所有人的使用习惯，需要改进。
技术实现思路
本专利技术的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种设计合理、使用方便的教育用教学辅助装置，其能够进行折叠收纳，能够减小装置的占用空间，且桌板能够移动，方便使用者根据自身使用习惯改变桌板的位置，方便调整舒适的使用姿势。为实现上述目的，本专利技术采用的技术方案是：它包含底座、支架、坐板、支撑柱、连接柱、一号滑槽、桌板，其中底座上固定设置有支架，支架的上侧壁上固定设置有坐板，支架上表面的右侧边上固定设置有背板，支架的前后两侧壁及右侧壁上均固定设置有一号挡板，支架的左侧壁上覆盖设...
【技术保护点】
1.一种教育用教学辅助装置，其特征在于：它包含底座(1)、支架(2)、坐板(3)、支撑柱(7)、连接柱(9)、一号滑槽(10)、桌板(11)，其中底座(1)上固定设置有支架(2)，支架(2)的上侧壁上固定设置有坐板(3)，支架(2)上表面的右侧边上固定设置有背板(4)，支架(2)的前后两侧壁及右侧壁上均固定设置有一号挡板(5)，支架(2)的左侧壁上覆盖设置有二号挡板(6)，二号挡板(6)的下侧边通过合页铰设在底座(1)上，二号挡板(6)的上侧边通过插销与支架(2)的上侧边连接设置；底座(1)上表面的前后两侧边上均固定设置有支撑柱(7)，且支撑柱(7)设置在支架(2)的左侧，...
【技术特征摘要】
1.一种教育用教学辅助装置，其特征在于：它包含底座(1)、支架(2)、坐板(3)、支撑柱(7)、连接柱(9)、一号滑槽(10)、桌板(11)，其中底座(1)上固定设置有支架(2)，支架(2)的上侧壁上固定设置有坐板(3)，支架(2)上表面的右侧边上固定设置有背板(4)，支架(2)的前后两侧壁及右侧壁上均固定设置有一号挡板(5)，支架(2)的左侧壁上覆盖设置有二号挡板(6)，二号挡板(6)的下侧边通过合页铰设在底座(1)上，二号挡板(6)的上侧边通过插销与支架(2)的上侧边连接设置；底座(1)上表面的前后两侧边上均固定设置有支撑柱(7)，且支撑柱(7)设置在支架(2)的左侧，支撑柱(7)的上端固定设置有承重座(8)，承重座(8)的右端通过转轴旋设有连接柱(9)，且连接柱(9)的下端抵设在承重座(8)的上表面上，连接柱(9)的上端固定设置有一号滑槽(10)，底座(1)的上方设置有桌板(11)，桌板(11)的前后两侧边分别滑动设置在前后两侧的一号滑槽(10)内，桌板(11)前后两侧边的左右两端均固定设置有挡块(12)。
2.根据权利要求1所述的一种教育用教学辅助装置，其特征在于：所述的支架(2)的左侧壁的前后两侧边上均固定设置有二号滑槽(13)，二号滑槽(13)内滑动设置有滑块(14)，滑块(14)上通过转轴旋设有支撑杆(15)，支撑杆(15)的另一端通过转轴旋设在二号挡板(6)上，滑块(14)上活动穿设有定位销(16)，二号滑槽(13)的内侧壁上设置有定位孔(17)，定位销(16)穿过滑块(14)后，活动插设在定位孔(17)内。
3.根据权利要求1所述的一种教育用教学辅助装置，其特征在于：所述的桌板(11)的下方垫设有支撑板(18)，支撑板(18)的前后两端分别固定设置在前后两侧的连接柱(9)上。
4.根据权利要求1所述的一种教育用教学辅助装置，其特征在于：所述的桌板(11)的左侧边上固定设置有收...
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