一种教育用教学辅助装置，本发明专利技术涉及教学装置技术领域，其中底座上固定设置有支架，支架的上侧壁上固定设置有坐板，支架上表面的右侧边上固定设置有背板；底座上表面的前后两侧边上均固定设置有支撑柱，支撑柱的上端固定设置有承重座，承重座的右端通过转轴旋设有连接柱，连接柱的上端固定设置有一号滑槽，底座的上方设置有桌板，桌板的前后两侧边分别滑动设置在前后两侧的一号滑槽内；其能够进行折叠收纳，能够减小装置的占用空间，且桌板能够移动，方便使用者根据自身使用习惯改变桌板的位置，方便调整舒适的使用姿势。
【技术实现步骤摘要】
一种教育用教学辅助装置
本专利技术涉及教学装置
，具体涉及一种教育用教学辅助装置。
技术介绍
课桌椅是日常教学生活中必不可少的工具，其是学生学习生活中使用最多的工具。现有的课桌椅包含桌椅分开式结构、桌椅一体式结构等多种类型，其中，桌椅一体式结构的课桌椅因结构简洁、轻便等优点，被大量采购使用，但是这类桌椅，其桌板固定在椅子上，桌板结构固定，占用空间较大，且桌板位置无法符合所有人的使用习惯，需要改进。
技术实现思路
本专利技术的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种设计合理、使用方便的教育用教学辅助装置，其能够进行折叠收纳，能够减小装置的占用空间，且桌板能够移动，方便使用者根据自身使用习惯改变桌板的位置，方便调整舒适的使用姿势。为实现上述目的，本专利技术采用的技术方案是：它包含底座、支架、坐板、支撑柱、连接柱、一号滑槽、桌板，其中底座上固定设置有支架，支架的上侧壁上固定设置有坐板，支架上表面的右侧边上固定设置有背板，支架的前后两侧壁及右侧壁上均固定设置有一号挡板，支架的左侧壁上覆盖设置有二号挡板，二号挡板的下侧边通过合页铰设在底座上，二号挡板的上侧边通过插销与支架的上侧边连接设置；底座上表面的前后两侧边上均固定设置有支撑柱，且支撑柱设置在支架的左侧，支撑柱的上端固定设置有承重座，承重座的右端通过转轴旋设有连接柱，且连接柱的下端抵设在承重座的上表面上，连接柱的上端固定设置有一号滑槽，底座的上方设置有桌板，桌板的前后两侧边分别滑动设置在前后两侧的一号滑槽内，桌板前后两侧边的左右两端均固定设置有挡块。进一步的，所述的支架的左侧壁的前后两侧边上均固定设置有二号滑槽，二号滑槽内滑动设置有滑块，滑块上通过转轴旋设有支撑杆，支撑杆的另一端通过转轴旋设在二号挡板上，滑块上活动穿设有定位销，二号滑槽的内侧壁上设置有定位孔，定位销穿过滑块后，活动插设在定位孔内。进一步的，所述的桌板的下方垫设有支撑板，支撑板的前后两端分别固定设置在前后两侧的连接柱上。进一步的，所述的桌板的左侧边上固定设置有收纳筒，收纳筒的右侧壁上端开设有出料口，且出料口的下侧边与桌板的上表面齐平设置，收纳筒内轴承旋设有卷轴，且卷轴的前端穿过收纳筒的前侧壁后，露设在收纳筒的前方，卷轴上绕设固定有垫板，垫板设置在收纳筒内，且垫板的活动段穿设在出料口内。进一步的，所述的承重座的上表面上嵌设固定有磁铁，支撑柱的下端固定设置有铁片，磁铁与铁片相互吸附连接。进一步的，所述的支撑柱替换为套筒，套筒固定设置在底座上，且套筒设置在支架的左侧，套筒内活动插设有升降柱，承重座固定设置在升降柱的上端，套筒的侧壁上开设有销孔，升降柱上插设螺纹旋接有螺杆，螺杆活动穿设在销孔内。本专利技术的工作原理是：在展开安装时，逆时针转动连接柱，使得连接柱整体转动至支撑柱的左上方，此时连接柱的下端抵在承重座上，桌板水平放置，且桌板位于坐板的左上方，展开安装完成使用者坐在坐板上，通过桌板进行书写操作，左右移动桌板，桌板在一号滑槽内左右滑动，调整桌板与坐板之间的距离，使用者将文件、书籍等放在支架内，合上二号挡板门，并通过插销将二号挡板与支架固定，进行书籍、文档的收纳；在收起收纳时，顺时针转动连接柱，连接柱转动至支撑柱的右侧，此时桌板抵在坐板的上表面上，收纳完成。采用上述结构后，本专利技术有益效果为：1、桌板通过连接柱撑住，连接柱转轴旋设在支撑柱上，将连接柱旋转，使得桌板位于坐板的左上方，即可实现装置的展开，将连接柱旋转，使得桌板覆盖在坐板上，实现装置的收起，减小装置的占用空间；2、桌板滑动在一号滑槽内，当桌板展开后，左右滑动桌板，调整桌板与坐板之间的距离，能够方便使用者根据自身使用姿势进行调整，方便使用者获得舒适的使用体验。附图说明为了更清楚地说明本专利技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来将，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本专利技术的结构示意图。图2是图1的左视图。图3是图2中的A-A剖视图。图4是图3中的B部放大图。图5是本专利技术中二号滑槽与滑块的结构示意图。图6是本专利技术中支撑座与连接柱的结构示意图。图7是本专利技术中装置收纳的结构示意图。图8是具体实施方式二的结构示意图。附图标记说明：底座1、支架2、坐板3、背板4、一号挡板5、二号挡板6、支撑柱7、承重座8、连接柱9、一号滑槽10、桌板11、挡块12、二号滑槽13、滑块14、支撑杆15、定位销16、定位孔17、支撑板18、收纳筒19、出料口20、卷轴21、垫板22、磁铁23、铁片24、套筒25、升降柱26、销孔27、螺杆28。具体实施方式下面结合附图对本专利技术作进一步的说明。具体实施方式一参看如图1-图7所示，本具体实施方式包含底座1、支架2、坐板3、支撑柱7、连接柱9、一号滑槽10、桌板11，其中底座1上焊设有支架2，支架2的上侧壁上焊设有坐板3，支架2上表面的右侧边上焊设有背板4，支架2的前后两侧壁及右侧壁上均焊设有一号挡板5，支架2的左侧壁上覆盖设置有二号挡板6，二号挡板6的下侧边通过合页铰设在底座1上，二号挡板6的上侧边通过插销与支架2的上侧边连接设置，支架2的左侧壁的前后两侧边上均焊设有二号滑槽13，二号滑槽13内滑动设置有滑块14，滑块14上通过转轴旋设有支撑杆15，支撑杆15的另一端通过转轴旋设在二号挡板6上，滑块14上活动穿设有定位销16，二号滑槽13的内侧壁上设置有定位孔17，定位销16穿过滑块14后，活动插设在定位孔17内，在支架2的内部空间收纳物品，将二号挡板6转动暑期，并通过插销与支架2固定，即可使得支架2内部形成闭合空间，将二号挡板6打开，二号挡板6的左端抵在地面上，此时滑块14在二号滑槽13内下滑，将定位销16插入定位孔17，则支撑杆15撑住二号挡板6，使其无法转动，此时二号挡板6对底座1的左侧进行支撑，防止装置整体在使用时因重心左偏而向左倾倒；底座1上表面的前后两侧边上均焊设有支撑柱7，且支撑柱7设置在支架2的左侧，支撑柱7的上端焊设有承重座8，承重座8的右端通过转轴旋设有连接柱9，且连接柱9的下端抵设在承重座8的上表面上，承重座8的上表面上嵌设固定有磁铁23，支撑柱7的下端焊设有铁片24，磁铁23与铁片24相互吸附连接，当连接柱9抵在承重座8上时，磁铁23与铁片24媳妇，可防止连接柱9晃动，连接柱9的上端焊设有一号滑槽10，底座1的上方设置有桌板11，桌板11的前后两侧边分别滑动设置在前后两侧的一号滑槽10内，桌板11前后两侧边的左右两端均焊设有挡块12，桌板11的下方垫设有支撑板18，支撑板18的前后两端分别焊设在前后两侧的连接柱9上，支撑板18撑住桌板11的下表面，加强桌板11的上下稳定性，同时支撑板18能够连接前后两个连接柱9，保证两者同步运动，桌本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种教育用教学辅助装置，其特征在于：它包含底座(1)、支架(2)、坐板(3)、支撑柱(7)、连接柱(9)、一号滑槽(10)、桌板(11)，其中底座(1)上固定设置有支架(2)，支架(2)的上侧壁上固定设置有坐板(3)，支架(2)上表面的右侧边上固定设置有背板(4)，支架(2)的前后两侧壁及右侧壁上均固定设置有一号挡板(5)，支架(2)的左侧壁上覆盖设置有二号挡板(6)，二号挡板(6)的下侧边通过合页铰设在底座(1)上，二号挡板(6)的上侧边通过插销与支架(2)的上侧边连接设置；底座(1)上表面的前后两侧边上均固定设置有支撑柱(7)，且支撑柱(7)设置在支架(2)的左侧，支撑柱(7)的上端固定设置有承重座(8)，承重座(8)的右端通过转轴旋设有连接柱(9)，且连接柱(9)的下端抵设在承重座(8)的上表面上，连接柱(9)的上端固定设置有一号滑槽(10)，底座(1)的上方设置有桌板(11)，桌板(11)的前后两侧边分别滑动设置在前后两侧的一号滑槽(10)内，桌板(11)前后两侧边的左右两端均固定设置有挡块(12)。/n
【技术特征摘要】
1.一种教育用教学辅助装置，其特征在于：它包含底座(1)、支架(2)、坐板(3)、支撑柱(7)、连接柱(9)、一号滑槽(10)、桌板(11)，其中底座(1)上固定设置有支架(2)，支架(2)的上侧壁上固定设置有坐板(3)，支架(2)上表面的右侧边上固定设置有背板(4)，支架(2)的前后两侧壁及右侧壁上均固定设置有一号挡板(5)，支架(2)的左侧壁上覆盖设置有二号挡板(6)，二号挡板(6)的下侧边通过合页铰设在底座(1)上，二号挡板(6)的上侧边通过插销与支架(2)的上侧边连接设置；底座(1)上表面的前后两侧边上均固定设置有支撑柱(7)，且支撑柱(7)设置在支架(2)的左侧，支撑柱(7)的上端固定设置有承重座(8)，承重座(8)的右端通过转轴旋设有连接柱(9)，且连接柱(9)的下端抵设在承重座(8)的上表面上，连接柱(9)的上端固定设置有一号滑槽(10)，底座(1)的上方设置有桌板(11)，桌板(11)的前后两侧边分别滑动设置在前后两侧的一号滑槽(10)内，桌板(11)前后两侧边的左右两端均固定设置有挡块(12)。
2.根据权利要求1所述的一种教育用教学辅助装置，其特征在于：所述的支架(2)的左侧壁的前后两侧边上均固定设置有二号滑槽(13)，二号滑槽(13)内滑动设置有滑块(14)，滑块(14)上通过转轴旋设有支撑杆(15)，支撑杆(15)的另一端通过转轴旋设在二号挡板(6)上，滑块(14)上活动穿设有定位销(16)，二号滑槽(13)的内侧壁上设置有定位孔(17)，定位销(16)穿过滑块(14)后，活动插设在定位孔(17)内。
3.根据权利要求1所述的一种教育用教学辅助装置，其特征在于：所述的桌板(11)的下方垫设有支撑板(18)，支撑板(18)的前后两端分别固定设置在前后两侧的连接柱(9)上。
4.根据权利要求1所述的一种教育用教学辅助装置，其特征在于：所述的桌板(11)的左侧边上固定设置有收...
【专利技术属性】
技术研发人员：王延强，
申请(专利权)人：江西科技师范大学，
类型：发明
国别省市：江西;36
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