一种嵌有LED显示屏的课桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种嵌有LED显示屏的课桌,其结构包括显示屏、课桌面、桌腿、桌脚、凹槽、开关、侧板、隔板、亮度调节键,LED显示屏安装在课桌面上，课桌面与桌腿成垂直关系，桌腿通过螺纹连接与课桌面固定，桌脚与桌腿通过螺纹连接合为一体，凹槽安装在课桌面两边，开关固定在显示屏右下角，侧板固定在桌腿之间，隔板通过铆钉固定在桌腿上，亮度调节键与开关并列安装，LED显示屏两侧安装有传动装置，本实用新型专利技术通过传动装置将课桌面与LED显示屏连接，使得LED显示屏具有移动功能，可折叠，减少桌面占地空间，与使用者保持一定距离，减少视觉疲劳，可调节亮度，方便夜间使用。

【技术实现步骤摘要】
一种嵌有LED显示屏的课桌
本技术涉及LED显示屏领域，具体的是一种嵌有LED显示屏的课桌。
技术介绍
LED显示屏课桌主要广泛用于学校教学、补习机构、写字楼等方面，但在现有技术中LED显示屏占地空间大，且亮度太高，近距离观看会产生刺眼的感觉，导致视觉疲劳。
技术实现思路
针对上述问题，本技术提供一种嵌有LED显示屏的课桌。为了实现上述目的，本技术是通过如下的技术方案来实现：一种嵌有LED显示屏的课桌,其结构包括LED显示屏、课桌面、桌腿、桌脚、凹槽、开关、侧板、隔板、亮度调节键,所述LED显示屏安装在课桌面上，所述课桌面与桌腿成垂直关系，所述桌腿通过螺纹连接与课桌面固定，所述桌脚与桌腿通过螺纹连接合为一体，所述凹槽安装在课桌面两边，所述开关固定在LED显示屏右下角，所述侧板通过嵌固连接固定在桌腿之间，所述隔板通过铆钉固定在桌腿上，所述亮度调节键与开关并列安装，所述LED显示屏两侧安装有传动装置，所述传动装置由铰链、活动杆、马车螺钉组成，所述铰链安装在LED显示屏两侧，所述铰链固定LED显示屏的角度，所述活动杆通过铰链相互连接，所述马车螺钉与活动杆连接。更进一步的，所述凹槽内安装有滑块、滑轨，所述滑块安装在滑轨上，所述滑轨通过铆钉固定在凹槽内壁。更进一步的，所述传动装置通过螺纹连接固定在滑块上。更进一步的，所述LED显示屏与课桌面形状大小一致。有益效果与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：本技术通过传动装置将课桌面与LED显示屏连接，使得LED显示屏具有移动功能，可折叠，减少桌面占地空间，与使用者保持一定距离，减少视觉疲劳，可调节亮度，方便夜间使用。附图说明图1为本技术一种嵌有LED显示屏的课桌的结构示意图。图2为本技术传动装置的结构示意图。图3为本技术滑轨的结构示意图。图中：LED显示屏-1、课桌面-2、桌腿-3、桌脚-4、凹槽-5、开关-6、侧板-7、隔板-8、亮度调节键-9、传动装置-101、铰链-a1、活动杆-a2、马车螺钉-a3、滑块-b1、滑轨-b2。具体实施方式下面将结合附图对本技术的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。在本技术的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。实施例如图1-图3所示，本技术提供一种嵌有LED显示屏的课桌，其结构包括LED显示屏1、课桌面2、桌腿3、桌脚4、凹槽5、开关6、侧板7、隔板8、亮度调节键9,所述LED显示屏1安装在课桌面2上，所述课桌面2与桌腿3成垂直关系，所述桌腿3通过螺纹连接与课桌面2固定，所述桌脚4与桌腿3通过螺纹连接合为一体，所述凹槽5安装在课桌面2两边，所述开关6固定在LED显示屏1右下角，所述侧板7通过嵌固连接固定在桌腿3之间，所述隔板8通过铆钉固定在桌腿3上，所述亮度调节键9与开关6并列安装，所述LED显示屏1两侧安装有传动装置101，所述传动装置101由铰链a1、活动杆a2、马车螺钉a3组成，所述铰链a1安装在LED显示屏1两侧，所述铰链a1固定LED显示屏1的角度，所述活动杆a2通过铰链相互连接，所述马车螺钉a3与活动杆a2连接，所述凹槽5内安装有滑块b1、滑轨b2，所述滑块b1安装在滑轨b2上，所述滑轨b2通过铆钉固定在凹槽5内壁，所述传动装置101通过螺纹连接固定在滑块b1上，所述LED显示屏1与课桌面2形状大小一致。下面对本技术的工作原理做如下说明：通过桌腿3、桌脚4支撑着课桌面2，通过传动装置101上的铰链a1调节LED显示屏1的角度，活动杆a2活动控制着整个传动装置101的开合运动，通过凹槽5里安装的滑轨b2移动传动装置101，固定在滑块b1上的传动装置101将被移动，调节合适的使用距离，通过LED显示屏1上安装的开关6控制LED显示屏的启动，亮度调节键9调节合适的亮度，隔板8放置书本。以上所述实施例的各技术特征可以进行任意的组合，为使描述简洁，未对上述实施例中的各个技术特征所有可能的组合都进行描述，然而，只要这些技术特征的组合不存在矛盾，都应当认为是本说明书记载的范围。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种嵌有LED显示屏的课桌，其结构包括LED显示屏(1)、课桌面(2)、桌腿(3)、桌脚(4)、凹槽(5)、开关(6)、侧板(7)、隔板(8)、亮度调节键(9),其特征在于：/n所述LED显示屏(1)安装在课桌面(2)上，所述课桌面(2)与桌腿(3)成垂直关系，所述桌腿(3)通过螺纹连接与课桌面(2)固定，所述桌脚(4)与桌腿(3)通过螺纹连接合为一体，所述凹槽(5)安装在课桌面(2)两边，所述开关(6)固定在LED显示屏(1)右下角，所述侧板(7)通过嵌固连接固定在桌腿(3)之间，所述隔板(8)通过铆钉固定在桌腿(3)上，所述亮度调节键(9)与开关(6)并列安装；/n所述LED显示屏(1)两侧安装有传动装置(101)，所述传动装置(101)由铰链(a1)、活动杆(a2)、马车螺钉(a3)组成，所述铰链(a1)安装在LED显示屏(1)两侧，所述铰链(a1)固定LED显示屏(1)的角度，所述活动杆(a2)通过铰链相互连接，所述马车螺钉(a3)与活动杆(a2)连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种嵌有LED显示屏的课桌，其结构包括LED显示屏(1)、课桌面(2)、桌腿(3)、桌脚(4)、凹槽(5)、开关(6)、侧板(7)、隔板(8)、亮度调节键(9),其特征在于：
所述LED显示屏(1)安装在课桌面(2)上，所述课桌面(2)与桌腿(3)成垂直关系，所述桌腿(3)通过螺纹连接与课桌面(2)固定，所述桌脚(4)与桌腿(3)通过螺纹连接合为一体，所述凹槽(5)安装在课桌面(2)两边，所述开关(6)固定在LED显示屏(1)右下角，所述侧板(7)通过嵌固连接固定在桌腿(3)之间，所述隔板(8)通过铆钉固定在桌腿(3)上，所述亮度调节键(9)与开关(6)并列安装；
所述LED显示屏(1)两侧安装有传动装置(101)，所述传动装置(101)由铰链(a1)、活动杆(a2)、...

【专利技术属性】
技术研发人员：林新润，
申请(专利权)人：南安市商宏机械科技有限公司，
类型：新型
国别省市：福建;35