一种高等数学教学用教学箱制造技术

本实用新型专利技术公开了一种高等数学教学用教学箱，包括箱体和箱盖，箱盖的一端连接在箱体上，箱体和箱盖的另一端通过锁定装置固定；箱体的两侧壁的顶部均开设有凹槽，凹槽内部固定有弹簧，弹簧的顶端连接有缓冲件，箱体两侧壁的壁身上均开设有条形孔，条形孔的上下两端均设有卡条，两个卡条之间设有间隙，两侧的间隙之间设有挡板，挡板的两端均设有滑板，滑板紧贴在卡条的外侧，滑板远离卡条的一面位于条形孔的内部；箱盖的内侧上设有固定套，固定套的下方设有束紧带。本实用新型专利技术可以固定直尺，半圆尺、三角尺等等，还能够利用其与剩余的空间放置书籍，携带便利，并且通过缓冲件的缓冲，防止箱盖在合上时对箱体造成过强的冲击，有利于保护教学箱。

【技术实现步骤摘要】
一种高等数学教学用教学箱
本技术涉及教学领域，尤其涉及一种高等数学教学用教学箱。
技术介绍
目前，高等数学是大学内的基础学科，高等数学教学包括很多分类学科，比如几何学，代数学，微积分学等。现在大专院校的高等数学教学课中，需要绘制多种曲线，直线和抛物线来指导教学，教师通常在黑板上绘制这样的线条。为了提高绘制的精确性，教师会自带各种尺子来辅助绘制，然而教师每次上课都需要携带各种教学用具，若全采用手拿就十分不方便，而且教师手拿尺子在行走中容易发生碰撞，很容易造成尺子损坏。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种高等数学教学用教学箱，解决上述的问题。为解决上述技术问题，本技术采用如下技术方案：本技术一种高等数学教学用教学箱，包括箱体和箱盖，所述箱盖的一端连接在所述箱体上，所述箱体和箱盖的另一端通过锁定装置固定；所述箱体的两侧壁的顶部均开设有凹槽，所述凹槽内部固定有弹簧，所述弹簧的底端固定在所述凹槽的底部，顶端连接有缓冲件，所述箱体的两侧壁的壁身上均开设有条形孔，所述条形孔的上下两端均设有卡条，两个所述卡条之间设有间隙，两侧的间隙之间设有挡板，所述挡板的两端均设有滑板，所述滑板紧贴在所述卡条的外侧，所述滑板远离所述卡条的一面位于所述条形孔的内部；所述箱盖的内侧上设有多个固定套，所述固定套的下方设有束紧带。进一步的，所述箱盖通过合页铰接在所述箱体上。进一步的，所述箱体上设有把手。进一步的，所述卡条为可形变的胶体，所述挡板的厚度大于上下两端的所述卡条之间的间距。进一步的，所述滑板上设有推杆。与现有技术相比，本技术的有益技术效果：本技术可以利用束紧带固定直尺，利用挡板固定半圆尺、三角尺等等，还能够利用其与剩余的空间放置书籍，携带便利，并且通过缓冲件的缓冲，防止箱盖在合上时对箱体造成过强的冲击，有利于保护教学箱。附图说明下面结合附图说明对本技术作进一步说明。图1为本技术高等数学教学用教学箱结构示意图；图2为本技术高等数学教学用教学箱侧视图；附图标记说明：1、箱体；2、箱盖；3、固定套；4、束紧带；5、凹槽；6、弹簧；7、缓冲件；8、条形孔；9、卡条；10、挡板；11、滑板；12、合页；13、把手；14、推杆；15、锁定装置。具体实施方式如图1-2所示，一种高等数学教学用教学箱，包括箱体1和箱盖2，所述箱盖2的一端通过合页12铰接连在所述箱体1上，所述箱体1和箱盖2的另一端通过锁定装置15固定，所述箱体1上设有把手13。所述箱体1的两侧壁的顶部均开设有凹槽5，所述凹槽5内部固定有弹簧6，所述弹簧6的底端固定在所述凹槽5的底部，顶端连接有缓冲件7，当箱盖2打开后，缓冲件7的顶端能够凸出凹槽5，其与部分依然在所述凹槽5内，当需要合上箱盖2时，箱盖首先撞击再缓冲件7上，弹簧6进行缓冲，箱盖2完全合上后，所述缓冲件7能够完全置于所述凹槽5内。所述箱体1的两侧壁的壁身上均开设有条形孔8，所述条形孔8的上下两端均设有卡条9，两个所述卡条9之间设有间隙，两侧的间隙之间设有挡板10，所述卡条9为可形变的胶体，所述挡板10的厚度大于上下两端的所述卡条9之间的间距，利用卡条9卡住所述挡板10，所述挡板10的两端均设有滑板11，所述滑板11紧贴在所述卡条9的外侧，所述滑板11上设有推杆14，所述滑板11远离所述卡条9的一面位于所述条形孔8的内部。所述箱盖2的内侧上设有多个固定套3，利用所述固定套3固定笔，所述固定套的下方设有束紧带4，利用具有弹力的所述束紧带4固定直尺。以上所述的实施例仅是对本技术的优选方式进行描述，并非对本技术的范围进行限定，在不脱离本技术设计精神的前提下，本领域普通技术人员对本技术的技术方案做出的各种变形和改进，均应落入本技术权利要求书确定的保护范围内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种高等数学教学用教学箱，其特征在于：包括箱体(1)和箱盖(2)，所述箱盖(2)的一端连接在所述箱体(1)上，所述箱体(1)和箱盖(2)的另一端通过锁定装置(15)固定；所述箱体(1)的两侧壁的顶部均开设有凹槽(5)，所述凹槽(5)内部固定有弹簧(6)，所述弹簧(6)的底端固定在所述凹槽(5)的底部，顶端连接有缓冲件(7)，所述箱体(1)的两侧壁的壁身上均开设有条形孔(8)，所述条形孔(8)的上下两端均设有卡条(9)，两个所述卡条(9)之间设有间隙，两侧的间隙之间设有挡板(10)，所述挡板(10)的两端均设有滑板(11)，所述滑板(11)紧贴在所述卡条(9)的外侧，所述滑板(11)远离所述卡条(9)的一面位于所述条形孔(8)的内部；所述箱盖(2)的内侧上设有多个固定套(3)，所述固定套的下方设有束紧带(4)。/n

【技术特征摘要】
1.一种高等数学教学用教学箱，其特征在于：包括箱体(1)和箱盖(2)，所述箱盖(2)的一端连接在所述箱体(1)上，所述箱体(1)和箱盖(2)的另一端通过锁定装置(15)固定；所述箱体(1)的两侧壁的顶部均开设有凹槽(5)，所述凹槽(5)内部固定有弹簧(6)，所述弹簧(6)的底端固定在所述凹槽(5)的底部，顶端连接有缓冲件(7)，所述箱体(1)的两侧壁的壁身上均开设有条形孔(8)，所述条形孔(8)的上下两端均设有卡条(9)，两个所述卡条(9)之间设有间隙，两侧的间隙之间设有挡板(10)，所述挡板(10)的两端均设有滑板(11)，所述滑板(11)紧贴在所述卡条(9)的外侧，所述滑板(11)远离所述卡条(9)的一面位于所述条形孔(...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨瑞，
申请(专利权)人：河北机电职业技术学院，
类型：新型
国别省市：河北;13