【技术实现步骤摘要】
一种中医教学用展示装置
本技术涉及中医教学领域，更具体地说，涉及一种中医教学用展示装置。
技术介绍
中医一般指以中国汉族劳动人民创造的传统医学为主的医学，所以也称汉医。是研究人体生理、病理以及疾病的诊断和防治等的一门学科。中医承载着中国古代人民同疾病作斗争的经验和理论知识，是在古代朴素的唯物论和自发的辨证法思想指导下，通过长期医疗实践逐步形成并发展成的医学理论体系。伴随着科技的发展，中医的理论和治疗方法也逐渐趋于规范，中医已经成为一门权威的学科在各大院校中教授。在进行中医教学时经常需要张贴样图给供学生们更好地理解，这些样图有大有小，规格不一，有宽幅的，也有长幅的，而现有的展示装置结构较为简单，很难满足使用需求，在张贴一些尺寸较大的样图时无法提供足够的固定区域，导致样图无法完全展开，影响教学效果。鉴于此，我们提出一种中医教学用展示装置。
技术实现思路
1.要解决的技术问题本技术的目的在于提供一种中医教学用展示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的展示装置无法张贴尺寸较大的样图的问题。2...
【技术保护点】
1.一种中医教学用展示装置，包括固定板(1)，所述固定板(1)的底壁上设有支撑架(5)，支撑架(5)的底端设有底座(6)，其特征在于：所述固定板(1)的两侧均通过合页铰接有侧板(4)，所述侧板(4)靠近固定板(1)的一端设有弧形的连接杆(8)，所述固定板(1)的侧壁上开设有与连接杆(8)位置对应的弧形槽(14)，所述固定板(1)的顶端对称插接有两个对连接杆(8)进行限位的固定插杆(3)，所述固定板(1)的顶端和底端均开设有收纳槽(9)，两个所述收纳槽(9)的内部均设有竖板(7)，所述收纳槽(9)的内部设有对竖板(7)的多级卡定机构。/n
【技术特征摘要】
1.一种中医教学用展示装置，包括固定板(1)，所述固定板(1)的底壁上设有支撑架(5)，支撑架(5)的底端设有底座(6)，其特征在于：所述固定板(1)的两侧均通过合页铰接有侧板(4)，所述侧板(4)靠近固定板(1)的一端设有弧形的连接杆(8)，所述固定板(1)的侧壁上开设有与连接杆(8)位置对应的弧形槽(14)，所述固定板(1)的顶端对称插接有两个对连接杆(8)进行限位的固定插杆(3)，所述固定板(1)的顶端和底端均开设有收纳槽(9)，两个所述收纳槽(9)的内部均设有竖板(7)，所述收纳槽(9)的内部设有对竖板(7)的多级卡定机构。
2.根据权利要求1所述的一种中医教学用展示装置，其特征在于：所述固定板(1)背部的侧壁上对称设有两个磁铁(15)，两个所述侧板(4)均与固定板(1)磁性配合。
3.根据权利要求1所述的一种中医教学用展示装置，其...
【专利技术属性】
技术研发人员：孙巧云，其他发明人请求不公开姓名，
申请(专利权)人：孙巧云，
类型：新型
国别省市：山东;37
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