课堂教学质量评价数据的获取方法、计算机设备和介质技术

本申请涉及一种课堂教学质量评价数据的获取方法、计算机设备及存储介质，其中，该课堂教学质量评价数据的获取方法包括：获取课堂的图像帧序列；从图像帧序列中检测并跟踪人物目标，得到人物目标的跟踪信息；从跟踪信息中提取用于评价课堂教学质量的评价数据；解决了师生课堂行为的检测方式单一、师生课堂行为检测结果不准确及检测结果评判教学质量不准确的问题，实现了通过对教师和学生的课堂动作、教师的位置进行跟踪，进而提取评价课堂教学质量的评价数据。

【技术实现步骤摘要】
课堂教学质量评价数据的获取方法、计算机设备和介质
本申请涉及计算机视觉
，特别是涉及课堂教学质量评价数据的获取方法、计算机设备和介质。
技术介绍
教学质量的好坏直接影响学生的学习成绩。随着我国教育事业的稳步推进，越来越的家长关注教师的教学质量，以及孩子们的课堂互动。如何快速的、直观的评价教师的教学质量，时时掌握孩子们的课堂学习积极性，这对教学评分提出了更高的要求。为了对课堂教学质量进行评判，一种课堂教学质量评价方法，通过在学生的座位上安装压力传感器，根据压力传感器压力值变化判定学生是坐着还是起立的状态，将这种状态信息按照座位号绑定、上传并保存，从而评价学生回答问题的活跃程度的方案。同时，一种思想政治课课堂教学质量评价装置及方法，通过实时采集教师、学生的音频信息，通过统计音频的时间，从而侧面的反应课堂质量。再有，一种基于机器视觉的课堂教学质量评价系统，利用机器视觉功能，使用摄像机和图像分析设备对课堂上学生听课状态的图像信息进行采集并处理，获取学生签到信息和学生听课注意力集中情况信息，建立课堂教学质量评价模型，计算课堂教学质量平均指数本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种课堂教学质量评价数据的获取方法，其特征在于，包括：/n获取课堂的图像帧序列；/n从所述图像帧序列中检测并跟踪人物目标，得到所述人物目标的跟踪信息；其中，所述人物目标包括教师目标和学生目标；/n从所述跟踪信息中提取用于评价课堂教学质量的评价数据。/n

【技术特征摘要】
1.一种课堂教学质量评价数据的获取方法，其特征在于，包括：
获取课堂的图像帧序列；
从所述图像帧序列中检测并跟踪人物目标，得到所述人物目标的跟踪信息；其中，所述人物目标包括教师目标和学生目标；
从所述跟踪信息中提取用于评价课堂教学质量的评价数据。


2.根据权利要求1所述的课堂教学质量评价数据的获取方法，其特征在于，所述课堂包括非讲台区域和讲台区域；从所述图像帧序列中检测并跟踪人物目标，得到所述人物目标的跟踪信息包括：
从所述图像帧序列中分割出与所述非讲台区域对应的第一图像帧序列和与所述讲台区域对应的第二图像帧序列；
从所述第一图像帧序列的每个图像帧和所述第二图像帧序列的每个图像帧中分别检测并跟踪所述人物目标，并确定从所述第一图像帧序列的每个图像帧中检测并跟踪的人物目标为学生目标，确定从所述第二图像帧序列的每个图像帧中检测并跟踪到的人物目标为教师目标。


3.根据权利要求2所述的课堂教学质量评价数据的获取方法，其特征在于，所述讲台区域不包括视频展示区域。


4.根据权利要求1所述的课堂教学质量评价数据的获取方法，其特征在于，所述跟踪信息包括位置信息；从所述跟踪信息中提取用于评价课堂教学质量的评价数据包括：
从所述跟踪信息中提取所述教师目标的跟踪信息；
根据所述教师目标的位置信息生成所述教师目标的位置分布云图信息，其中，所述评价数据包括所述教师目标的位置分布云图信息。


5.根据权利要求2所述的课堂教学质量评价数据的获取方法，其特征在于，从所述图像帧序列中检测并跟踪人物目标，得到所述人物目标的跟踪信息；从所述跟踪信息中提取用于评价课堂教学质量的评价数据包括：
对所述第一图像帧序列的每个图像帧进行目标检测，生成所述人物目标的跟踪信息，其中，所述跟踪信息包括：用于标注所述人物目标的目标框及跟踪标识；
根据所述跟踪标识确定所述人物目标中的所述教师目标，并将所述第一图像帧序列的每个图像帧中与所述教师目标的目标框对应的图像输入到状态分类模块中，得到所述教师目标是否处于预设状态的分类结果，其中，所述预设状态包括：写板书状态和/或背对板书状态；
在从所述第一图像帧序列中的多个连续的图像帧中检测到所述教师目标均处于所述预设状态的情况下，记录所述教师目标的写板书事件，其中，所述评价数据包括所述教师目标的写板书事件。


6.根据权利要求2所述的课堂教学质量评价数据的获取方法，其特征在于...

【专利技术属性】
技术研发人员：罗亮，
申请(专利权)人：浙江大华技术股份有限公司，
类型：发明
国别省市：浙江;33