一种智能的乐器教学辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种智能的乐器教学辅助装置，包括乐器主体，控制器和与控制器电连接的乐谱输入装置和电动辅助装置，电动辅助装置设置有与乐器主体上的触发机构对应的电动执行机构；本实用新型专利技术通过乐谱输入装置输入乐谱，控制器根据输入的乐谱驱动电动执行机构动作，使电动执行机构带动触发机构动作，实现辅助演奏，它能够有效降低演奏者的劳动强度，使得用户能够轻松的完成乐器演奏，达到愉悦自我，陶冶身心的目的，同时用户可以在自己手动演奏与电动执行机构执行的动作相比对，以此发现并纠正在演奏过程中出现错误，有利于快速提升乐器演奏的水平。

【技术实现步骤摘要】
一种智能的乐器教学辅助装置
本技术涉及乐器领域，特别是一种智能的乐器教学辅助装置。
技术介绍
乐器演奏能够起到愉悦身心，陶冶情操的作用，很多人都希望自己能够演奏乐器，通过自己的操作来享受演奏，但乐器演奏对于演奏者的操作水平有着很高的要求，对于乐器使用经验不足的人来说，无疑是将其“拒之门外”，此外，乐器演奏的劳动强度很大，即使是专业的人员在进行演奏时，也需精神高度集中，这导致演奏者无法更好的体验乐器演奏所带来的乐趣，再之，人们的练习乐器演奏时，一般是通过看学习资料或是在专业的音乐教师指导下进行练习，而在私下练习的过程中，却无法发现自己在演奏时出现的错误，导致练习的效率较低，鉴于此，有必要设计一种智能的乐器教学辅助装置，使之能够辅助人们轻松完成乐器演奏，以此降低演奏者的劳动强度，同时也能帮助人们在演奏乐器是发现错误，快速提升乐器演奏的水平。
技术实现思路
为了克服现有技术的不足，本技术提供一种简单实用的智能的乐器教学辅助装置。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是：一种智能的乐器教学辅助装置，包括乐器主体，控制器和与所述控制器电连接的乐谱输入装置和电动辅助装置，所述电动辅助装置设置有与乐器主体上的触发机构对应的电动执行机构。所述乐器主体为吹奏乐器，所述触发机构包括设置在所述吹奏乐器上的吹孔和若干个音孔，所述电动执行机构包括对应设置在每个音孔上的电磁阀，所述电磁阀与所述控制器电连接。所述乐器主体为弦乐器，所述触发机构包括设置在所述弦乐器上的弦线，所述电动执行机构包括安装支架，所述安装支架设置有与所述弦线数目相对应的滑行轨道，所述滑行轨道内设置有滑动座和用于驱动所述滑动座在所述滑行轨道上移动的驱动机构，所述滑动座上设置有勾挂件和用于驱动所述勾挂件升降的升降机构，所述勾挂件分别对应勾在每一根弦线上，所述驱动机构和升降机构均与所述控制器电连接。所述乐器主体为键盘乐器，所述触发机构包括设置在所述键盘乐器上的琴键座和设置在所述琴键座内的琴键，所述电动执行机构包括铁片和安装在所述琴键座的表面的电磁铁，所述铁片安装每个琴键的底面，所述电磁铁与所述铁片相对应，所述电磁铁与所述控制器电连接。本技术的有益效果是：本技术通过乐谱输入装置输入乐谱，控制器根据输入的乐谱驱动电动执行机构动作，使电动执行机构带动触发机构动作，实现辅助演奏，它能够有效降低演奏者的劳动强度，使得用户能够轻松的完成乐器演奏，达到愉悦自我，陶冶身心的目的，同时用户可以在自己手动演奏与电动执行机构执行的动作相比对，以此发现并纠正在演奏过程中出现错误，有利于快速提升乐器演奏的水平。附图说明下面结合附图和实施例对本技术进一步说明。图1是本技术的结构原理框图；图2是本技术的第一组实施例的结构示意图；图3是本技术的第二组实施例的结构示意图；图4是本技术的第三组实施例的结构示意图。具体实施方式参照图1至图4，一种智能的乐器教学辅助装置，包括乐器主体1，控制器2和与所述控制器2电连接的乐谱输入装置3和电动辅助装置4，所述电动辅助装置4设置有与乐器主体1上的触发机构5对应的电动执行机构6，本实施例中，所述乐谱输入装置3用于提供乐谱输入端口，用户可将预先准备好乐谱文件通过乐谱输入端口输送给控制器2，所述控制器2用于根据乐谱文件的内容来驱动所述电动执行机构6执行相应的动作，本实施例中，所述电动辅助装置4还设置有驱动电源，用于提供工作电压。进一步地，本技术提供有不同乐器安装所述电动执行机构6后的结构示意图，参照图2，为第一组实施例，所述乐器主体1为吹奏乐器，所述吹奏乐器包括但不限于笛子，萧，笙，单簧管，双簧管，风笛，萨克斯，小号，长号，唢呐，口风琴等，所述触发机构5包括设置在所述吹奏乐器上的吹孔7和若干个音孔8，所述电动执行机构6包括对应设置在每个音孔8上的电磁阀9，所述电磁阀9与所述控制器2电连接；本实施例中，所述电磁阀9用于控制所述音孔8的开闭，所述电磁阀9设置有进气口和出气口，其中，所述进气口与音孔8连通，电磁阀9不通电时，所述电磁阀9内部的阀芯封住所述出气口，实现音孔8的关闭，通电后，所述阀芯退出，使所述出气口能够出气，从而实现音孔8的开启，结构简单，控制方便，在演奏乐器时，只需对着所述吹孔7吹气，由所述电动执行机构6控制所述音孔8的开闭，即可完成乐器演奏，操作简单方便，它能够有效降低演奏者的劳动强度，把一些繁杂冗余的操作交给控制器2来执行，让演奏者能够全身心投入到演奏中去，沉浸在音乐中，以此达到愉悦自我，陶冶身心的目的，此外，演奏者也可在电动执行机构6工作的过程中自己手动按压音孔8，如果按错音孔8，则会导致与其发出的声音与乐谱的不同，从而使得演奏者可发现自己在演奏时的错误，进行练习纠正，能够快速提高演奏水平。进一步地，参照图3，为第二组实施例，所述乐器主体1为弦乐器，所述触发机构5包括设置在所述弦乐器上的弦线10，所述电动执行机构6包括安装支架11，所述安装支架11设置有与所述弦线10数目相对应的滑行轨道12，所述滑行轨道12内设置有滑动座13和用于驱动所述滑动座13在所述滑行轨道12上移动的驱动机构14，所述滑动座13上设置有勾挂件15和用于驱动所述勾挂件15升降的升降机构16，所述勾挂件15分别对应勾在每一根弦线10上，所述驱动机构14和升降机构16均与所述控制器2电连接，本实施例中，驱动机构14和升降机构16均为电动推杆，所述弦乐器分为拉弦乐器和拨弦乐器，对于拉弦乐器(如二胡)，在正常情况下，演奏者的左手按弦线10，右手持弓拉弦线10，用户的左手放在所述拉弦乐器的一侧，所述安装支架11设置在所述拉弦乐器的另一侧，所述勾挂件15的作用与左手的作用相同，具体地，本实施例中，通过驱动所述驱动机构14，来控制所述勾挂件15按压弦线10的位置，通过驱动所述升降机构16来控制所述勾挂件15按压弦线10的力度，演奏者只需通过右手持弓拉弦线10，即可完成演奏，它能够有效降低演奏者的劳动强度，把一些繁杂冗余的操作交给控制器2来执行，让演奏者能够全身心投入到演奏中去，沉浸在音乐中，以此达到愉悦自我，陶冶身心的目的，此外，用户的左手仍可以去按弦线10，如果用户左手按弦线10的位置和力度与勾挂件15调节弦线10的位置和力度不同，则会导致乐器发音与乐谱不同，演奏者可以此发现自己在演奏时的错误，进行练习纠正；对于拨弦乐器(如吉他)，在正常情况下，演奏者的左手和(按)弦，右手拨弦线10，演奏者的左手放在所述拉弦乐器的一侧，所述安装支架11设置在所述拉弦乐器的另一侧，所述勾挂件15的作用与左手的作用相同，具体地，本实施例中，所述通过驱动所述驱动机构14，来控制所述勾挂件15按压弦线10的位置，通过驱动所述升降机构16来控制所述勾挂件15按压弦线10的力度，演奏者只需通过右手拨动弦线10，即可完成演奏，它能够有效降低演奏者的劳动强度，把一些繁杂冗余的操作交给控制器2来执行，让演奏者能够全身心投入到演奏中去，沉浸在音乐中，以此达到愉悦自我，陶冶本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种智能的乐器教学辅助装置，包括乐器主体（1），其特征在于它还包括控制器（2）和与所述控制器（2）电连接的乐谱输入装置（3）和电动辅助装置（4），所述电动辅助装置（4）设置有与乐器主体（1）上的触发机构（5）对应的电动执行机构（6）。/n

【技术特征摘要】
1.一种智能的乐器教学辅助装置，包括乐器主体（1），其特征在于它还包括控制器（2）和与所述控制器（2）电连接的乐谱输入装置（3）和电动辅助装置（4），所述电动辅助装置（4）设置有与乐器主体（1）上的触发机构（5）对应的电动执行机构（6）。


2.根据权利要求1所述的智能的乐器教学辅助装置，其特征在于所述乐器主体（1）为吹奏乐器，所述触发机构（5）包括设置在所述吹奏乐器上的吹孔（7）和若干个音孔（8），所述电动执行机构（6）包括对应设置在每个音孔（8）上的电磁阀（9），所述电磁阀（9）与所述控制器（2）电连接。


3.根据权利要求1所述的智能的乐器教学辅助装置，其特征在于所述乐器主体（1）为弦乐器，所述触发机构（5）包括设置在所述弦乐器上的弦线（10），所述电动执行机构（6）包括安装支架（11），所述安装支架（11）设置有与所述弦线（10）数...

【专利技术属性】
技术研发人员：李凤义，
申请(专利权)人：李凤义，
类型：新型
国别省市：江苏;32