和声学学习方法、装置及电子设备制造方法及图纸

本发明专利技术提供了一种和声学学习方法、装置及电子设备。其中的方法包括：接收乐谱序列数据，并将乐谱序列数据转换为四部和声和弦进行数据；基于四部和声和弦进行数据，进行如下判定：和弦完整性判定、和弦原位判定、和弦重复音判定、和弦功能名称判定、开放密集排列判定、声部交叉判定、和弦进行功能判定、和弦进行声部交叉判定，以及，和弦进行方向判定；基于判定的结果，通过对应关系确定乐谱序列数据中对应的音符数据，并将判定结果附加给音符数据，供乐谱显示模块在显示音符时同时显示对应的错误。本发明专利技术可以在远程教学中，对学生写作的结果进行分析判定，并可以选择性的根据指令进行纠错，达到加强学生的音乐感受和学习效果的目的。

【技术实现步骤摘要】
和声学学习方法、装置及电子设备
本专利技术涉及虚拟仿真实验教学平台
，尤其涉及一种和声学学习方法、装置及电子设备。
技术介绍
当突发性公共卫生事件发生时，对疫情的防控是头等重要的大事，各地教育部门利用网络平台的远程教学工作会全面开展。虽然丰富的教学资源覆盖了大部分学科，但是高校音乐专业理论的课程资源较少，无法满足部分重要音乐专业理论课程的教学需要。尤其是音乐理论课程中的《和声学》课程。音乐理论课程中《和声学》课程是音乐专业课程设置中一门重要的基础主干课程。音乐专业理论课程中的《乐理》、《和声学》、《复调》、《作曲》、《即兴伴奏》都涉及到“和声(和弦)”的写作，而且它是学习如《音乐史》、《音乐作品分析》等课程的必须的重要基础。《和声学》在基础课中又属于高级课程，它不仅有着极强的理论性、严密的逻辑性、完整的组织性,同时也以连贯、稳定的知识体系,位列作曲技术理论课程之首。在正常的实际教学过程中，教师利用电脑和投影仪在大屏幕上展示和课程相关的课件(课文、提纲、公式、谱例、图片等)，结合课件在五线谱黑板上进行和声写作，并在写作过程中本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种和声学学习方法，其特征在于，包括：/n转换步骤，接收乐谱序列数据，并将所述乐谱序列数据转换为四部和声和弦进行数据；/n判定步骤，基于所述四部和声和弦进行数据，进行如下至少一个或多个判定，所述判定包括：/n和弦完整性判定；/n和弦原位判定；/n和弦重复音判定；/n和弦功能名称判定；/n开放密集排列判定；/n声部交叉判定；/n和弦进行功能判定；/n和弦进行声部交叉判定；/n和弦进行方向判定；/n显示步骤，基于判定的结果，通过对应关系确定乐谱序列数据中对应的音符数据，并将所述判定结果附加给所述音符数据，供乐谱显示模块在显示音符时同时显示对应的错误。/n

【技术特征摘要】
1.一种和声学学习方法，其特征在于，包括：
转换步骤，接收乐谱序列数据，并将所述乐谱序列数据转换为四部和声和弦进行数据；
判定步骤，基于所述四部和声和弦进行数据，进行如下至少一个或多个判定，所述判定包括：
和弦完整性判定；
和弦原位判定；
和弦重复音判定；
和弦功能名称判定；
开放密集排列判定；
声部交叉判定；
和弦进行功能判定；
和弦进行声部交叉判定；
和弦进行方向判定；
显示步骤，基于判定的结果，通过对应关系确定乐谱序列数据中对应的音符数据，并将所述判定结果附加给所述音符数据，供乐谱显示模块在显示音符时同时显示对应的错误。


2.根据权利要求1所述的和声学学习方法，其特征在于，所述转换步骤进一步包括：
接收乐谱序列数据，将所述乐谱序列数据通过时值比对的方法，遍历出四个时值相等的音符数据，构成一个四部和声和弦数据；
继续遍历直到构成多个四部和声和弦数据；
将所述四部和声和弦数据按构成顺序排列，获取四部和声和弦进行数据。


3.根据权利要求1所述的和声学学习方法，其特征在于，所述判定步骤后还包括：
基于判定的结果，获取学生和声学学习成绩，所述学习成绩用于供教师作为教学参考。


4.根据权利要求1至3中任一项所述的和声学学习方法，其特征在于，所述和弦完整性判定为：
遍历所述四部和声和弦进行数据，对每一个四部和声和弦数据进行判定；判定方式为：所述四部和声和弦数据中，高音、中音、次中音、低音各有一个音符，总共音符数量相加为4，并且4个音符的时值相同。


5.根据权利要求1至3中任一项所述的和声学学习方法，其特征在于，
在所述和弦原位判定中，所述四部和声和弦进行数据的低声部和重复音为根音。


6.根据权利要求1至3中任一项所述的和声学学习方法，其特征在于，
在进行所述和弦功能名称判定时，通过和弦各声部的音符计算出当前和弦的功能和名称，音符中只出现CEG的组合为T，只出现FAC的组合为S，只出现GBD的组合为D，计算后...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱媛媛，纪明玉，郭威，
申请(专利权)人：江苏师范大学，
类型：发明
国别省市：江苏;32