一种方便阅读用的书桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种方便阅读用的书桌，具体涉及教学用具领域，包括桌面，所述桌面顶部开设有第一凹槽，所述第一凹槽底部一侧固定连接有第一支撑板，所述第一支撑板顶部固定连接有第一支撑柱，所述第一支撑柱顶部开设有第二凹槽，所述第二凹槽底部固定连接有底板，所述底板顶部固定连接有弹簧，所述弹簧顶部固定连接有顶板，所述顶板顶部设有钢珠，所述支撑柱外壁活动套接有弧形杆，所述弧形杆底部开设有第一弧形槽，所述弧形杆顶部固定连接有托书板，所述托书板一侧设有挡光板。本实用新型专利技术通过设有弧形杆，弧形杆在第一支撑柱外壁进行旋转，可对托书板任意角度进行调节，保护学生视力与颈椎，方便实用。

【技术实现步骤摘要】
一种方便阅读用的书桌
本技术涉及教学用具
，更具体地说，本实用涉及一种方便阅读用的书桌。
技术介绍
当学生看书时，一般不会配备专门的书桌。现有的桌子都是很简单的一块平板，在桌子上看书时，书本要平放在课桌上，得专门用工具或者用手将书按住要看的那一页，很不方便，并且时间长了低着头看书做笔记，对颈椎和视力的健康影响很大。专利申请公布号CN202407749U的技术专利公开了一种方便书桌，包括桌板，所述桌板上开设有方形凹坑，方形凹坑的一侧通过转轴转动连接搁书板，搁书板底部固定连接一L型书槽，L型书槽的一边与搁书板垂直，另一边与搁书板平行。上述技术结构合理，但却无法调节搁书板的角度，学生长时间在同一角度看书时，容易造成颈椎和视力处于同一角度，对颈椎和视力的健康不利。
技术实现思路
为了克服现有技术的上述缺陷，本技术的实施例提供一种方便阅读用的书桌，本专利技术所要解决的技术问题是：学生看书需要低下头看，长期积累，对颈椎和视力很健康不利。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种方便阅读用的书桌，包括桌面，所述桌面底部固定连接有储书柜，所述储书柜底部固定连接有支撑腿，所述桌面顶部一侧开设有第一凹槽，所述第一凹槽底部一侧固定连接有第一支撑板，所述第一支撑板顶部固定连接有第一支撑柱，所述第一支撑柱顶部开设有第二凹槽，所述第二凹槽底部固定连接有底板，所述底板顶部固定连接有弹簧，所述弹簧顶部固定连接有顶板，所述顶板顶部设有钢珠，所述支撑柱外壁活动套接有弧形杆，所述弧形杆底部开设有第一弧形槽，所述弧形杆顶部固定连接有托书板，所述托书板顶部中心开设有托书凹槽，所述托书板顶部一侧设有夹书板，所述托书板外壁设有挡光板。如图1-5所示，实施方式具体为：当学生在看书时，将挡光板与托书板缓缓掀起，弧形杆在第一支撑柱外壁进行旋转，当旋转到需要角度时，钢珠通过弹簧弹入第一弧形槽内部，对托书板进行固定，旋转第二螺栓调节挡光板的角度，当调节好适当角度时，对第二螺栓进行拧紧，从而对挡光板进行固定，防止反光，将书籍放在托书板上，书籍中心放在托书凹槽内部，对书籍进行限位，防止书籍从托书板上滑下，通过第一螺栓与夹书板对翻开的书籍的两端进行固定，防止书籍重新合拢，当看书结束时，通过第二螺栓将挡光板与托书板调到平行状态，按下托书板使第二弧形槽搭在第二支撑柱顶部。在一个优选地实施方式中，所述支撑腿数量为多个，多个所述支撑腿均匀分布在储书柜底部，对书桌进行支撑。在一个优选地实施方式中，所述第一凹槽底部一侧固定连接有第二支撑板，所述第二支撑板顶部固定连接有第二支撑柱，对托书板与挡光板进行支撑。在一个优选地实施方式中，所述第二凹槽数量为多个，多个所述第二凹槽数量均匀分布在第一支撑柱顶部，用于对弹簧的放置。在一个优选地实施方式中，所述第一弧形槽数量为多个，多个所述第一弧形槽均匀分布在弧形杆底部，可对托书板的角度加强固定。在一个优选地实施方式中，所述托书板与夹书板连接处设有第一螺栓，可对夹书板高度进行调节与固定。在一个优选地实施方式中，所述托书板与挡光板连接处设有第二螺栓，可对挡光板角度进行调节与固定。在一个优选地实施方式中，所述挡光板底部开设有第二弧形槽，所述第二弧形槽与第二支撑柱对应，对托书板与挡光板进行限位。本技术的技术效果和优点：1、本技术通过设有弧形杆，弧形杆在第一支撑柱外壁进行旋转，可对托书板任意角度进行调节，避免学生低着头看书，当角度一定时，钢珠通过弹簧弹入第一弧形槽内部，对托书板加强固定，将书籍放在托书板上，书籍中心放在托书凹槽内部，对书籍进行限位，防止书籍从托书板上滑下，通过第一螺栓与夹书板对翻开的书籍的两端进行固定，防止书籍再一次合拢，避免学生用手对书籍页面压着，解脱了学生的双手，当看书结束时，按下托书板使第二弧形槽搭在第二支撑柱顶部，对托书板进行限位，与现有技术相比，避免了学生低着头看书做笔记，保护学生视力与颈椎，结构简单，方便实用；2、本技术通过设有挡光板，通过旋转第二螺栓调节挡光板的角度，当调节好适当角度时，对第二螺栓进行拧紧，从而对挡光板任意角度进行固定，防止光线过强产生反光，造成学生看不清书本的情况。附图说明图1为本技术的侧剖视图。图2为本技术的托书板旋转侧面剖视图。图3为本技术的A部结构放大图。图4为本技术的第一支撑柱与第二支撑板连接结构示意图。图5为本技术的托书板与挡光板连接结构示意图。附图标记为：1桌面、2储书柜、3支撑腿、4第一凹槽、5第一支撑板、6第一支撑柱、7第二凹槽、8底板、9弹簧、10顶板、11钢珠、12弧形杆、13第一弧形槽、14托书板、15托书凹槽、16夹书板、17挡光板、18第二支撑板、19第二支撑柱、20第一螺栓、21第二螺栓、22第二弧形槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。本技术提供了一种方便阅读用的书桌，包括桌面1，所述桌面1底部固定连接有储书柜2，所述储书柜2底部固定连接有支撑腿3，所述桌面1顶部一侧开设有第一凹槽4，所述第一凹槽4底部一侧固定连接有第一支撑板5，所述第一支撑板5顶部固定连接有第一支撑柱6，所述第一支撑柱6顶部开设有第二凹槽7，所述第二凹槽7底部固定连接有底板8，所述底板8顶部固定连接有弹簧9，所述弹簧9顶部固定连接有顶板10，所述顶板10顶部设有钢珠11，所述支撑柱外壁活动套接有弧形杆12，所述弧形杆12底部开设有第一弧形槽13，所述弧形杆12顶部固定连接有托书板14，所述托书板14顶部中心开设有托书凹槽15，所述托书板14顶部一侧设有夹书板16，所述托书板14外壁设有挡光板17。所述第二凹槽7数量为多个，多个所述第二凹槽7数量均匀分布在第一支撑柱6顶部，所述第一弧形槽13数量为多个，多个所述第一弧形槽13均匀分布在弧形杆12底部，所述托书板14与夹书板16连接处设有第一螺栓20，所述托书板14与挡光板17连接处设有第二螺栓21。如图1-5所示的，实施方式具体为：当学生在看书时，将挡光板17与托书板14缓缓掀起，弧形杆12在第一支撑柱6外壁进行旋转，当旋转需要角度时，钢珠11通过弹簧9弹入第一弧形槽13内部，对托书板14进行固定，将书籍放在托书板14上，书籍中心放在托书凹槽15内部，对书籍进行限位，防止书籍从托书板14上滑下，通过第一螺栓20与夹书板16对翻开的书籍的两端进行固定，防止书籍重新合拢，当看书结束时，按下托书板14使第二弧形槽22搭在第二支撑柱19顶部。所述托书板14与夹书板16连接处设有第一螺栓20，所述托书板14与挡光板17连接处设有第二螺栓21。如本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种方便阅读用的书桌，包括桌面(1)，其特征在于：所述桌面(1)底部固定连接有储书柜(2)，所述储书柜(2)底部固定连接有支撑腿(3)，所述桌面(1)顶部一侧开设有第一凹槽(4)，所述第一凹槽(4)底部一侧固定连接有第一支撑板(5)，所述第一支撑板(5)顶部固定连接有第一支撑柱(6)，所述第一支撑柱(6)顶部开设有第二凹槽(7)，所述第二凹槽(7)底部固定连接有底板(8)，所述底板(8)顶部固定连接有弹簧(9)，所述弹簧(9)顶部固定连接有顶板(10)，所述顶板(10)顶部设有钢珠(11)，所述支撑柱外壁活动套接有弧形杆(12)，所述弧形杆(12)底部开设有第一弧形槽(13)，所述弧形杆(12)顶部固定连接有托书板(14)，所述托书板(14)顶部中心开设有托书凹槽(15)，所述托书板(14)顶部一侧设有夹书板(16)，所述托书板(14)外壁设有挡光板(17)。/n

【技术特征摘要】
1.一种方便阅读用的书桌，包括桌面(1)，其特征在于：所述桌面(1)底部固定连接有储书柜(2)，所述储书柜(2)底部固定连接有支撑腿(3)，所述桌面(1)顶部一侧开设有第一凹槽(4)，所述第一凹槽(4)底部一侧固定连接有第一支撑板(5)，所述第一支撑板(5)顶部固定连接有第一支撑柱(6)，所述第一支撑柱(6)顶部开设有第二凹槽(7)，所述第二凹槽(7)底部固定连接有底板(8)，所述底板(8)顶部固定连接有弹簧(9)，所述弹簧(9)顶部固定连接有顶板(10)，所述顶板(10)顶部设有钢珠(11)，所述支撑柱外壁活动套接有弧形杆(12)，所述弧形杆(12)底部开设有第一弧形槽(13)，所述弧形杆(12)顶部固定连接有托书板(14)，所述托书板(14)顶部中心开设有托书凹槽(15)，所述托书板(14)顶部一侧设有夹书板(16)，所述托书板(14)外壁设有挡光板(17)。


2.根据权利要求1所述的一种方便阅读用的书桌，其特征在于：所述支撑腿(3)数量为多个，多个所述支撑腿(3)均匀分布在储书柜(2)底部。


3.根据权利...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈涵，
申请(专利权)人：宁波凯星通教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江;33