一种启蒙教育用套娃式粉红塔教具制造技术

本实用新型专利技术涉及儿童教育用具技术领域，具体是涉及一种启蒙教育用套娃式粉红塔教具，包括有第一粉红塔和第二粉红塔，第二粉红塔比第一粉红塔的体积小，第一粉红塔和第二粉红塔的结构一致，第一粉红塔包括有箱体、第一开合板组件、第二开合板组件和插板，箱体的顶部设有开口，第一开合板组件和第二开合板组件均位于箱体的顶部的开口处，并且第一开合板组件和第二开合板组件的一侧分别于箱体开口处两侧连接，插板与第一开合板组件和第二开合板组件的工作端插接配合，该技术方案可以为儿童提供感官练习，而且便于教员的对教具的整理。

【技术实现步骤摘要】
一种启蒙教育用套娃式粉红塔教具
本技术涉及儿童教育用具
，具体是涉及一种启蒙教育用套娃式粉红塔教具。
技术介绍
玛利亚·蒙台梭利博士是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家、意大利历史上第一位学医的女性和第一位女医学博士。1870年8月31日玛利亚·蒙台梭利出生在意大利安科纳地区的基亚拉瓦莱小镇；蒙台梭利认为干涉儿童自由行动的教育家太多了，一切都是强制性的，惩罚成了教育的同义词。她强调教育者必须信任儿童内在的、潜在的力量，为儿童提供一个适当的环境，让儿童自由活动。她特制了很多教具，如小型的家具、玻璃、陶瓷等小物件，供儿童进行感官练习，儿童的感官练习对儿童对事物的认识极为重要；所以我们提出了一种启蒙教育用套娃式粉红塔教具，可以为儿童提供感官练习，而且便于教员的对教具的整理。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是提供一种启蒙教育用套娃式粉红塔教具，该技术方案可以为儿童提供感官练习，而且便于教员的对教具的整理。为解决上述技术问题，本技术提供以下技术方案：提供了一种启蒙教育用套娃式粉红塔教具，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种启蒙教育用套娃式粉红塔教具，其特征在于，包括有第一粉红塔(1)和第二粉红塔(2)，第二粉红塔(2)比第一粉红塔(1)的体积小，第一粉红塔(1)和第二粉红塔(2)的结构一致，第一粉红塔(1)包括有箱体(1a)、第一开合板组件(1b)、第二开合板组件(1c)和插板(1d)，箱体(1a)的顶部设有开口，第一开合板组件(1b)和第二开合板组件(1c)均位于箱体(1a)的顶部的开口处，并且第一开合板组件(1b)和第二开合板组件(1c)的一侧分别于箱体(1a)开口处两侧连接，插板(1d)与第一开合板组件(1b)和第二开合板组件(1c)的工作端插接配合。/n

【技术特征摘要】
1.一种启蒙教育用套娃式粉红塔教具，其特征在于，包括有第一粉红塔(1)和第二粉红塔(2)，第二粉红塔(2)比第一粉红塔(1)的体积小，第一粉红塔(1)和第二粉红塔(2)的结构一致，第一粉红塔(1)包括有箱体(1a)、第一开合板组件(1b)、第二开合板组件(1c)和插板(1d)，箱体(1a)的顶部设有开口，第一开合板组件(1b)和第二开合板组件(1c)均位于箱体(1a)的顶部的开口处，并且第一开合板组件(1b)和第二开合板组件(1c)的一侧分别于箱体(1a)开口处两侧连接，插板(1d)与第一开合板组件(1b)和第二开合板组件(1c)的工作端插接配合。


2.根据权利要求1所述的一种启蒙教育用套娃式粉红塔教具，其特征在于，箱体(1a)的外侧设有固定插孔(1a1)和收料插孔(1a2)，固定插孔(1a1)位于箱体(1a)的顶部，并且固定插孔(1a1)贯穿开口处，收料插孔(1a2)位于箱体(1a)的底部，并且收料插孔(1a2)贯穿箱体(1a)。


3.根据权利要求1所述的一种启蒙教育用套娃式粉红塔教具，其特征在于，箱体(1a)的内部设有放置仓(1a3)，放置仓(1a3)为T字形。

【专利技术属性】
技术研发人员：蒋冰清，
申请(专利权)人：湖南人文科技学院，
类型：新型
国别省市：湖南;43