一种语言教学互动板制造技术

本实用新型专利技术涉及语言教学互动板技术领域，且公开了一种语言教学互动板，包括底板，所述底板上表面中部固定连接有固定座，所述固定座内部设置有转动盘，所述转动盘上表面开设有二十组第一定位孔，所述固定座上表面的右侧插接有伸缩销。该语言教学互动板，通过弧形板、定位杆和第一弹簧配合使用，使得使用者可以通过拉动定位杆来调节展示板的展示角度，从而进一步提高了该装置的展示互动效果，方便了使用者使用，通过固定螺栓和展示板配合使用，使得使用者可以通过卸下固定螺栓并拉动定位杆将展示板卸下，从而进一步方便了使用者对于展示板的拆卸与更换，提高使用者安装展示板的工作效率。

【技术实现步骤摘要】
一种语言教学互动板
本技术涉及语言教学互动板
，具体为一种语言教学互动板。
技术介绍
汉语言，即汉民族共同语，是世界主要语言之一，也是世界上使用人数最多的语言，汉语属汉藏语系，是这个语系里最主要的语言，除了中国大陆、香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省以外，汉语还分布在新加坡共和国、马来西亚等国，以汉语为母语的人大约有14亿，汉语是联合国的工作语言之一，所以汉语言学习成为一种极为重要的学习语言，在交流学习的同时需要一些展示板满足师生之间的互动；现有技术语言教学用互动板在使用的过程中展示板的角度难以方便的进行调节，安装在支架上的展示板难以方便的进行拆卸更换，使用不便，不利于推广。例如，中国专利申请号为：201920298369.3中提供的一种多功能汉语言教学互动展示板，其基本描述为：包括底座，所述底座的上端固定连接有支腿，所述支腿的上端转动连接有转动板，所述转动板的上端固定连接有支撑板，所述支撑板的上端对称固定连接有两个连接块，所述支撑板的上方设有连接板，所述连接板的下端通过两个连接机构与连接块连接，所述连接板的上端固定连接有展示本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种语言教学互动板，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)上表面中部固定连接有固定座(2)，所述固定座(2)内部设置有转动盘(3)，所述转动盘(3)上表面开设有二十组第一定位孔(301)，所述固定座(2)上表面的右侧插接有伸缩销(4)，所述转动盘(3)上表面中部固定连接有固定套筒(5)，所述固定套筒(5)内部插接有升降柱(6)，所述升降柱(6)下表面的中部插接有螺纹杆(7)，所述螺纹杆(7)外表面的底部与固定套筒(5)的内底侧壁转动连接，所述螺纹杆(7)外表面的底部套接有从动锥齿轮(8)，所述固定套筒(5)左侧面的底部插接有转动轴(9)，所述转动轴(9)的右端固定连接有主动锥齿轮(10...

【技术特征摘要】
1.一种语言教学互动板，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)上表面中部固定连接有固定座(2)，所述固定座(2)内部设置有转动盘(3)，所述转动盘(3)上表面开设有二十组第一定位孔(301)，所述固定座(2)上表面的右侧插接有伸缩销(4)，所述转动盘(3)上表面中部固定连接有固定套筒(5)，所述固定套筒(5)内部插接有升降柱(6)，所述升降柱(6)下表面的中部插接有螺纹杆(7)，所述螺纹杆(7)外表面的底部与固定套筒(5)的内底侧壁转动连接，所述螺纹杆(7)外表面的底部套接有从动锥齿轮(8)，所述固定套筒(5)左侧面的底部插接有转动轴(9)，所述转动轴(9)的右端固定连接有主动锥齿轮(10)，所述主动锥齿轮(10)与从动锥齿轮(8)啮合，所述转动轴(9)的左端固定连接有摇轮(11)，所述升降柱(6)上表面固定连接有支撑板(12)，所述支撑板(12)上表面的左右两侧均固定连接有弧形板(13)，所述弧形板(13)左侧面开设有多组第二定位孔(1301)，所述弧形板(13)外侧面的底部插接有固定螺栓(14)，所述固定螺栓(14)外表面套接有展示板(15)，所述展示板(15)左侧面和右侧面的底部均固定连接有支撑臂(16)，所述支撑臂(16)外侧面的底部插接有定位杆(17)，所述定位杆(17)外表面的内侧套接有固定套环(18)，所述定位杆(17)外表面设置有第一弹簧...

【专利技术属性】
技术研发人员：禹春晖，廖晓斌，王梦君，马蕾，
申请(专利权)人：新疆轻工职业技术学院，
类型：新型
国别省市：新疆;65