本实用新型专利技术公开了一种计算机教学用辅助装置，包括桌体，所述桌体的上表面后端中部开设有放置槽，所述放置槽的底端内壁中部设置有推杆电机，所述推杆电机的电机轴连接有推杆，所述推杆与支撑块的底端下表面中部固定连接，所述支撑块的中部开设有固定槽，所述固定槽的内部设置有风机，所述固定槽的顶端内壁开设有若干组通风孔，所述放置槽的底端内壁设置有电池仓，所述电池仓的内部设置有蓄电池。本实用新型专利技术控制面板控制推杆电机工作，通过推杆能够推动支撑块上表面放置的电脑上下移动，便于调节电脑显示屏的高度，方便快捷，由于电脑运行会产生大量的热，控制风机工作，通过通风孔，能够对支撑块上表面的电脑吹风散热，提高装置的使用效率。
【技术实现步骤摘要】
一种计算机教学用辅助装置
本技术涉及计算机教学
，具体为一种计算机教学用辅助装置。
技术介绍
计算机教学，借用计算机手段进行课堂教学和管理的教学活动。分为计算机辅助教学(CAI)系统和计算机管理教学(CMI)系统，计算机辅助教学系统的服务对象是学员，通常是计算机提供教学资料和各种问题，学员利用终端机直接与计算机对话，计算机辅助教学形式主要有授课式、部分授课式、问题解答式等，在计算机教学过程中，需要用到计算机，现在很多人都拥有自己的笔记本，方便携带使用，然而在使用过程中，笔记本的高度较低，长时间的使用，容易加重脊椎的负担，而且笔记本计算机的运行能够产生大量的热，不及时的散发，容易影响笔记本计算机的运行流畅，需要携带散热器进行散热，比较麻烦。因此我们提出一种计算机教学用辅助装置。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种计算机教学用辅助装置，解决了
技术介绍
中所提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种计算机教学用辅助装置，包括桌体，所述桌体的上表面后端中部开设有放置槽，所述放置槽的底端内壁中部设置有推杆电机，所述推杆电机的电机轴连接有推杆，所述推杆与支撑块的底端下表面中部固定连接，所述支撑块的中部开设有固定槽，所述固定槽的内部设置有风机，所述固定槽的顶端内壁开设有若干组通风孔，所述放置槽的底端内壁设置有电池仓，所述电池仓置于推杆电机的左侧，所述电池仓的内部设置有蓄电池。作为本技术的一种优选实施方式，所述放置槽的左侧和右侧内壁中部竖直开设有限位槽，所述支撑块的左侧和右侧中部对称安装有限位块，所述限位槽与限位块滑动连接。作为本技术的一种优选实施方式，所述桌体的上表面左端开设有灯槽，所述灯槽的内部后端水平设置有固定杆，所述固定杆贯穿转轴的中轴固定连接，所述转轴的前侧外壁固定连接有连接杆，所述连接杆的顶端右侧安装有照明灯。作为本技术的一种优选实施方式，所述照明灯的外侧套设有透明的防护罩。作为本技术的一种优选实施方式，所述桌体的上表面左前端设置有控制面板，所述控制面板经蓄电池分别与推杆电机和照明灯电性连接。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1.本技术一种计算机教学用辅助装置，控制面板控制推杆电机工作，通过推杆能够推动支撑块上表面放置的电脑上下移动，便于调节电脑显示屏的高度，方便快捷，由于电脑运行会产生大量的热，控制风机工作，通过通风孔，能够对支撑块上表面的电脑吹风散热，提高装置的使用效率。2.本技术一种计算机教学用辅助装置，通过限位槽与限位块滑动连接，推杆能够平稳的推动支撑块上表面的电脑上下移动，避免支撑块移动过程中，发生倾斜，影响电脑的放置。3.本技术一种计算机教学用辅助装置，在光线较暗时，通过固定杆贯穿转轴的中轴固定连接，能够转动连接杆顶端安装的照明灯移出灯槽，提供照明。附图说明通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：图1为本技术一种计算机教学用辅助装置的主视图；图2为本技术一种计算机教学用辅助装置的俯视图。图中：1、桌体，2、放置槽，3、推杆电机，4、推杆，5、支撑块，6、固定槽，7、控制面板，8、风机，9、通风孔，10、限位槽，11、限位块，12、灯槽，13、转轴，14、固定杆，15、连接杆，16、照明灯，17、防护罩，18、电池仓，19、蓄电池。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。请参阅图1-2，本技术提供一种技术方案：一种计算机教学用辅助装置，包括桌体1，所述桌体1的上表面后端中部开设有放置槽2，所述放置槽2的底端内壁中部设置有推杆电机3，所述推杆电机3的电机轴连接有推杆4，所述推杆4与支撑块5的底端下表面中部固定连接，所述支撑块5的中部开设有固定槽6，所述固定槽6的内部设置有风机8，所述固定槽6的顶端内壁开设有若干组通风孔9，所述放置槽2的底端内壁设置有电池仓18，所述电池仓18置于推杆电机3的左侧，所述电池仓18的内部设置有蓄电池19，本实施例中(如图1和图2所示)，控制面板7控制推杆电机3工作，通过推杆4能够推动支撑块5上表面放置的电脑上下移动，便于调节电脑显示屏的高度，方便快捷，由于电脑运行会产生大量的热，控制风机8工作，通过通风孔9，能够对支撑块5上表面的电脑吹风散热，提高装置的使用效率。本实施例中(请参阅图1)，所述放置槽2的左侧和右侧内壁中部竖直开设有限位槽10，所述支撑块5的左侧和右侧中部对称安装有限位块11，所述限位槽10与限位块11滑动连接，推杆4能够平稳的推动支撑块5上表面的电脑上下移动，避免支撑块5移动过程中，发生倾斜，影响电脑的放置。本实施例中(请参阅图2)，所述桌体1的上表面左端开设有灯槽12，所述灯槽12的内部后端水平设置有固定杆14，所述固定杆14贯穿转轴13的中轴固定连接，所述转轴13的前侧外壁固定连接有连接杆15，所述连接杆15的顶端右侧安装有照明灯16，在光线较暗时，通过固定杆14贯穿转轴13的中轴固定连接，能够转动连接杆15顶端安装的照明灯16移出灯槽12，提供照明。本实施例中(请参阅图2)，所述照明灯16的外侧套设有透明的防护罩17，能够对照明灯16起到防护的作用，提高照明灯16的使用寿命。本实施例中(请参阅图1-2)，所述桌体1的上表面左前端设置有控制面板7，所述控制面板7经蓄电池19分别与推杆电机3和照明灯16电性连接，通过设置有控制面板7，方便工作人员操作。需要说明的是，本技术为一种计算机教学用辅助装置，包括桌体1，放置槽2，推杆电机3，推杆4，支撑块5，固定槽6，控制面板7，风机8，通风孔9，限位槽10，限位块11，灯槽12，转轴13，固定杆14，连接杆15，照明灯16，防护罩17，电池仓18，蓄电池19，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，工作时控制面板7控制推杆电机3工作，通过限位槽10与限位块11滑动连接，推杆4能够平稳的推动支撑块5上表面放置的电脑上下移动，便于调节电脑显示屏的高度，方便快捷，由于电脑运行会产生大量的热，控制风机8工作，通过通风孔9，能够对支撑块5上表面的电脑吹风散热，提高装置的使用效率，在光线较暗时，通过固定杆14贯穿转轴13的中轴固定连接，能够转动连接杆15顶端安装的照明灯16移出灯槽12，提供照明。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点，对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种计算机教学用辅助装置，包括桌体(1)，其特征在于：所述桌体(1)的上表面后端中部开设有放置槽(2)，所述放置槽(2)的底端内壁中部设置有推杆电机(3)，所述推杆电机(3)的电机轴连接有推杆(4)，所述推杆(4)与支撑块(5)的底端下表面中部固定连接，所述支撑块(5)的中部开设有固定槽(6)，所述固定槽(6)的内部设置有风机(8)，所述固定槽(6)的顶端内壁开设有若干组通风孔(9)，所述放置槽(2)的底端内壁设置有电池仓(18)，所述电池仓(18)置于推杆电机(3)的左侧，所述电池仓(18)的内部设置有蓄电池(19)。/n
【技术特征摘要】
1.一种计算机教学用辅助装置，包括桌体(1)，其特征在于：所述桌体(1)的上表面后端中部开设有放置槽(2)，所述放置槽(2)的底端内壁中部设置有推杆电机(3)，所述推杆电机(3)的电机轴连接有推杆(4)，所述推杆(4)与支撑块(5)的底端下表面中部固定连接，所述支撑块(5)的中部开设有固定槽(6)，所述固定槽(6)的内部设置有风机(8)，所述固定槽(6)的顶端内壁开设有若干组通风孔(9)，所述放置槽(2)的底端内壁设置有电池仓(18)，所述电池仓(18)置于推杆电机(3)的左侧，所述电池仓(18)的内部设置有蓄电池(19)。
2.根据权利要求1所述的一种计算机教学用辅助装置，其特征在于：所述放置槽(2)的左侧和右侧内壁中部竖直开设有限位槽(10)，所述支撑块(5)的左侧和右侧中部对称安装有限位块(11)...
【专利技术属性】
技术研发人员：马海苓，姜海洋，
申请(专利权)人：山东理工职业学院，
类型：新型
国别省市：山东;37
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