【技术实现步骤摘要】
一种利用计算机多媒体的数学教学装置
本技术涉及数学教学领域，具体而言，涉及一种利用计算机多媒体的数学教学装置。
技术介绍
在我国的教育体系中，数学一直是重中之重，数学，是研究数量、结构、变化和空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果，多媒体教学其实古已有之，教师一直在借助文本、声音和图片来进行教学，但是20世纪80年代开始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音和录像等综合运用与课堂教学，这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学，90年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位，因此，现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计...
【技术保护点】
1.一种利用计算机多媒体的数学教学装置，其特征在于，包括装置本体，所述装置本体上方边缘设置有挡板，所述挡板上设置有摄像头和投影仪，所述装置本体上方还设置有板口槽、多功能使用区、显示器以及放置区，所述板口槽内设置有多功能板，所述多功能板下方设置有液压气缸，所述液压气缸与多功能板的连接处设置有轴承，所述装置本体的前后侧面上设置有滑动槽，所述滑动槽内配合设置有滑动结构，所述滑动结构与保护箱板连接，所述保护箱板包括保护左板和保护右板，所述保护左板和保护右板一致，所述装置本体底部设置有多个车轮结构。/n
【技术特征摘要】
1.一种利用计算机多媒体的数学教学装置，其特征在于，包括装置本体，所述装置本体上方边缘设置有挡板，所述挡板上设置有摄像头和投影仪，所述装置本体上方还设置有板口槽、多功能使用区、显示器以及放置区，所述板口槽内设置有多功能板，所述多功能板下方设置有液压气缸，所述液压气缸与多功能板的连接处设置有轴承，所述装置本体的前后侧面上设置有滑动槽，所述滑动槽内配合设置有滑动结构，所述滑动结构与保护箱板连接，所述保护箱板包括保护左板和保护右板，所述保护左板和保护右板一致，所述装置本体底部设置有多个车轮结构。
2.根据权利要求1所述的利用计算机多媒体的数学教学装置，其特征在于，所述保护箱板设置为冂型，所述保护箱板的侧板上设置有固定柱条，所述固定柱条上固定连接有滑动结构，所述保护箱板的上板中部设置有拉手结构。
3.根据权利要求2所述的利用计算机多媒体的数学教学装置，其特征在于，所述滑动结构包括滑动板，所述滑动板与固定柱条固定连接，所述滑动板中转动连接有滚轮，所述滚轮在滑动板中设置数量为多个，所述滚轮的直径长于滑动板的宽度。
4.根据权利要求3所述的利用计算机多媒体的数学教学装置，其特征在于，所述滑动槽靠近保护箱板侧板的一面上设置有开口，所述...
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