一种计算机教学用的计算机讲台制造技术

本实用新型专利技术涉及计算机领域，尤其涉及一种计算机教学用的计算机讲台，包含讲台，所述讲台上方竖直设有升降槽，所述升降槽内竖直固定有滑轨Ⅱ，所述滑轨Ⅱ上固定有与滑轨Ⅱ滑动连接的底座，所述底座上方固定有显示屏，所述底座下端面两侧对称固定有固定块，两个所述固定块中间固定有固定杆，所述讲台内部还横向固定有丝杆Ⅱ，所述丝杆Ⅱ由升降电机驱动转动，所述丝杆Ⅱ上固定有与丝杆Ⅱ螺纹连接的滑块，所述滑块上端面上对称固定有支撑块，两块所述支撑块中间固定有支撑杆，所述支撑杆通过连接杆连接前述固定杆，所述讲台一侧还设有抽屉槽，所述抽屉槽内固定有与抽屉槽滑动连接的键盘抽屉。通过本装置可以有效防止学生损坏计算机。

【技术实现步骤摘要】
一种计算机教学用的计算机讲台
本技术涉及计算机领域，尤其涉及一种计算机教学用的计算机讲台。
技术介绍
计算机教学是指用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务，向学生传授知识和提供技能训练的教学方式，计算机教学为学生提供一个良好的个人化学习环境，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识。但现有的计算机教学装置将计算机屏幕固定安装在讲台上，现有的计算机固定在讲台上，占用讲台上很大的位置，当不需要使用计算机讲课的时候，会影响老师对讲台的使用，并且计算机及屏幕安装后没有防护措辞，学生玩耍时容易损坏计算机。本技术即是针对现有技术的不足而研究提出的。
技术实现思路
本技术的目的是克服上述现有技术的缺点，提供了一种计算机教学用的计算机讲台，当不需要使用计算机讲课时，可以将计算机下降到讲台内部。本技术可以通过以下技术方案来实现：本技术公开了一种计算机教学用的计算机讲台，包含讲台，所述讲台一侧固定有多个储物抽屉，所述讲台上方竖直设有升降槽，所述升降槽内竖直固定有滑轨Ⅱ，所述滑轨Ⅱ上固定有与滑轨Ⅱ滑动连接的底座，所述底座上方固定有显示屏，所述显示屏上方固定有与升降槽配合使用的密封板Ⅱ，所述底座下端面两侧对称固定有固定块，两个所述固定块中间固定有固定杆，所述讲台内部还横向固定有丝杆Ⅱ，所述丝杆Ⅱ由升降电机驱动转动，所述丝杆Ⅱ上固定有与丝杆Ⅱ螺纹连接的滑块，所述滑块上端面上对称固定有支撑块，两块所述支撑块中间固定有支撑杆，所述支撑杆通过连接杆连接前述固定杆，所述连接杆一端与支撑杆转动连接，所述连接杆另一端与固定杆转动连接，所述讲台一侧还设有抽屉槽，所述抽屉槽内固定有与抽屉槽滑动连接的键盘抽屉，所述键盘抽屉上放置有键盘，所述键盘抽屉末端固定有与抽屉槽配合使用的密封板Ⅰ，所述键盘抽屉上还固定有螺纹槽，所述螺纹槽槽内固定有与螺纹槽螺纹连接的丝杆Ⅰ，所述丝杆Ⅰ由移动电机驱动转动。老师需要使用计算机时，升降电机启动，升降电机带动丝杆Ⅱ转动，丝杆Ⅱ上滑块在丝杆Ⅱ方向移动，由于滑块上固定有支撑杆，支撑杆通过连接杆连接底座下方的固定杆，并且连接杆两端分别与固定杆及支撑杆转动连接，滑块滑动时，连接杆沿支撑杆转动，连接杆推动底座上升，底座上方固定的显示屏在升降槽内上升，显示屏上升到讲台上端面，升降电机停止，移动电机启动，移动电机驱动丝杆Ⅰ转动，由于丝杆Ⅰ与键盘抽屉上的螺纹槽螺纹连接，丝杆Ⅰ转动时，键盘抽屉从抽屉槽内向外伸出，老师可以正常的使用计算机，当计算机使用完后，移动电机再次启动，移动电机驱动丝杆Ⅰ反向转动，键盘抽屉回到抽屉槽内部，并且通过键盘抽屉末端固定的密封板Ⅰ与讲台相互组装后将抽屉槽密封，并且升降电机带动丝杆Ⅱ方向转动，滑块通过连接杆拉动底座下降，并且通过密封板Ⅱ与讲台相互组装后将升降槽密封，不使用时，将键盘抽屉与显示屏移动到讲台内部，不会妨碍讲台使用，并且可以有效避免学生损坏计算机。优选的，所述讲台一侧还设有与讲台铰链连接的门体。优选的，所述讲台内部还固定有主机，所述主机与前述显示屏和键盘信号相连。优选的，所述抽屉槽两侧的讲台上固定有滑轨Ⅰ，所述键盘抽屉两侧固定有与滑轨Ⅰ滑动连接的滑槽。本技术与现有的技术相比有如下优点：计算机不使用时，将键盘抽屉与显示屏移动到讲台内部，不会妨碍讲台使用，并且可以有效避免学生损坏。【附图说明】下面结合附图对本技术的具体实施方式作进一步详细说明，其中：图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的俯视图；图3为本技术的主视图；图4为图2中A-A处剖视图；图5为图2中B-B处剖视图；图6为图5中C处放大图；图中：1、讲台；2、储物抽屉；3、主机；4、门体；5、密封板Ⅰ；6、抽屉槽；7、键盘抽屉；8、滑槽；9、键盘；10、滑轨Ⅰ；11、螺纹槽；12、移动电机；13、丝杆Ⅰ；14、升降槽；15、滑轨Ⅱ；16、显示屏；17、密封板Ⅱ；18、底座；19、固定块；20、连接杆；21、滑块；22、升降电机；23、丝杆Ⅱ；24、支撑块；【具体实施方式】下面结合附图对本技术的实施方式作详细说明：如图1至图6所示，本技术公开了一种计算机教学用的计算机讲台，包含讲台1，讲台1一侧固定有多个储物抽屉2，讲台1上方竖直设有升降槽14，升降槽14内竖直固定有滑轨Ⅱ15，滑轨Ⅱ15上固定有与滑轨Ⅱ15滑动连接的底座18，底座18上方固定有显示屏16，显示屏16上方固定有与升降槽14配合使用的密封板Ⅱ17，底座18下端面两侧对称固定有固定块19，两个固定块19中间固定有固定杆，讲台1内部还横向固定有丝杆Ⅱ23，丝杆Ⅱ23由升降电机22驱动转动，丝杆Ⅱ23上固定有与丝杆Ⅱ23螺纹连接的滑块21，滑块21上端面上对称固定有支撑块24，两块支撑块24中间固定有支撑杆，支撑杆通过连接杆20连接固定杆，连接杆20一端与支撑杆转动连接，连接杆20另一端与固定杆转动连接，讲台1一侧还设有抽屉槽6，抽屉槽6内固定有与抽屉槽6滑动连接的键盘抽屉7，键盘抽屉7上放置有键盘9，键盘抽屉7末端固定有与抽屉槽6配合使用的密封板Ⅰ5，键盘抽屉7上还固定有螺纹槽11，螺纹槽11槽内固定有与螺纹槽11螺纹连接的丝杆Ⅰ13，丝杆Ⅰ13由移动电机12驱动转动。老师需要使用计算机时，升降电机22启动，升降电机22带动丝杆Ⅱ23转动，丝杆Ⅱ23上滑块21在丝杆Ⅱ23方向移动，由于滑块21上固定有支撑杆，支撑杆通过连接杆20连接底座18下方的固定杆，并且连接杆20两端分别与固定杆及支撑杆转动连接，滑块21滑动时，连接杆20沿支撑杆转动，连接杆20推动底座18上升，底座18上方固定的显示屏16在升降槽14内上升，显示屏16上升到讲台1上端面，升降电机22停止，移动电机12启动，移动电机12驱动丝杆Ⅰ13转动，由于丝杆Ⅰ13与键盘抽屉7上的螺纹槽11螺纹连接，丝杆Ⅰ13转动时，键盘抽屉7从抽屉槽6内向外伸出，老师可以正常的使用计算机，当计算机使用完后，移动电机12再次启动，移动电机12驱动丝杆Ⅰ13反向转动，键盘抽屉7回到抽屉槽6内部，通过键盘抽屉7末端固定的密封板Ⅰ5与讲台1相互组装后将抽屉槽6密封，并且升降电机22带动丝杆Ⅱ23方向转动，滑块21通过连接杆20拉动底座18下降，并且通过密封板Ⅱ17与讲台1相互组装后将升降槽14密封，不使用时，将键盘抽屉7与显示屏16移动到讲台1内部，不会妨碍讲台1使用，并且可以有效避免学生损坏计算机。其中，讲台1一侧还设有与讲台1铰链连接的门体4。其中，讲台1内部还固定有主机3，主机3与显示屏16和键盘9信号相连。其中，抽屉槽6两侧的讲台1上固定有滑轨Ⅰ10，键盘抽屉7两侧固定有与滑轨Ⅰ10滑动连接的滑槽8。以上所述仅是本技术的优选实施方式，应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术技术原理的前提下，可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，这些变化、修本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种计算机教学用的计算机讲台，包含讲台，其特征在于：所述讲台一侧固定有多个储物抽屉，所述讲台上方竖直设有升降槽，所述升降槽内竖直固定有滑轨Ⅱ，所述滑轨Ⅱ上固定有与滑轨Ⅱ滑动连接的底座，所述底座上方固定有显示屏，所述显示屏上方固定有与升降槽配合使用的密封板Ⅱ，所述底座下端面两侧对称固定有固定块，两个所述固定块中间固定有固定杆，所述讲台内部还横向固定有丝杆Ⅱ，所述丝杆Ⅱ由升降电机驱动转动，所述丝杆Ⅱ上固定有与丝杆Ⅱ螺纹连接的滑块，所述滑块上端面上对称固定有支撑块，两块所述支撑块中间固定有支撑杆，所述支撑杆通过连接杆连接前述固定杆，所述连接杆一端与支撑杆转动连接，所述连接杆另一端与固定杆转动连接，所述讲台一侧还设有抽屉槽，所述抽屉槽内固定有与抽屉槽滑动连接的键盘抽屉，所述键盘抽屉上放置有键盘，所述键盘抽屉末端固定有与抽屉槽配合使用的密封板Ⅰ，所述键盘抽屉上还固定有螺纹槽，所述螺纹槽槽内固定有与螺纹槽螺纹连接的丝杆Ⅰ，所述丝杆Ⅰ由移动电机驱动转动。/n

【技术特征摘要】
1.一种计算机教学用的计算机讲台，包含讲台，其特征在于：所述讲台一侧固定有多个储物抽屉，所述讲台上方竖直设有升降槽，所述升降槽内竖直固定有滑轨Ⅱ，所述滑轨Ⅱ上固定有与滑轨Ⅱ滑动连接的底座，所述底座上方固定有显示屏，所述显示屏上方固定有与升降槽配合使用的密封板Ⅱ，所述底座下端面两侧对称固定有固定块，两个所述固定块中间固定有固定杆，所述讲台内部还横向固定有丝杆Ⅱ，所述丝杆Ⅱ由升降电机驱动转动，所述丝杆Ⅱ上固定有与丝杆Ⅱ螺纹连接的滑块，所述滑块上端面上对称固定有支撑块，两块所述支撑块中间固定有支撑杆，所述支撑杆通过连接杆连接前述固定杆，所述连接杆一端与支撑杆转动连接，所述连接杆另一端与固定杆转动连接，所述讲台一侧还设有抽屉槽，所述抽屉槽内固定有与...

【专利技术属性】
技术研发人员：龚威，苏玉慧，
申请(专利权)人：江西财经职业学院，
类型：新型
国别省市：江西;36