一种多功能文具盒制造技术

一种多功能文具盒，包括盒体、盒盖；盒体内一侧设有可滑动竖立的容物腔，容物腔的顶面和外侧面开口设置，容物腔相对的两侧面上分别设有卡接槽，两个卡接槽内设有可封闭顶面开口的卡接板，通过在盒体内设置可滑动竖立的容物腔，当文具盒需要盖紧时，容物腔顶面开口朝上，内侧面紧贴盒体，容物腔可放置小型文具；当需要使用许多文具时，将容物腔滑动竖起，将卡接板通过容物腔上的卡接槽封闭容物腔的顶面开口，容物腔的外侧面开口朝上，当作笔筒使用。

【技术实现步骤摘要】
一种多功能文具盒
本技术涉及文具领域，具体为一种多功能文具盒。
技术介绍
作为学生，需要使用各种笔，例如：铅笔、黑笔、红笔、蓝笔等，也需要各种配套的橡皮、卷笔刀、墨水、尺子等文具，因此文具盒是学生的必需品，文具盒形状各异，多为长方体形状，将使用的文具放置于盒内。当需要使用的文具繁多时，众多文具会散乱在桌面，占用桌面，影响学生学习效果，为解决这一问题人们设计了笔筒，但是笔筒不方便携带。
技术实现思路
本技术的目的是为了提供一种多功能文具盒，本技术通过在盒体内设置可滑动竖立的容物腔，当文具盒需要盖紧时，容物腔顶面开口朝上，内侧面紧贴盒体，容物腔可用于放置橡皮、卷笔刀等小型物品；当需要使用许多文具时，将容物腔滑动竖起，将卡接板通过容物腔上的卡接槽封闭容物腔的顶面开口，容物腔的外侧面开口朝上，当作笔筒使用，众多的铅笔、黑笔、红笔、蓝笔等可以插设在笔筒内，其余文具放在盒体另一侧的内腔上。为了实现上述专利技术目的，本技术采用了以下技术方案：一种多功能文具盒，包括盒体、盒盖；盒体内一侧设有可滑动竖立的容物腔，容物腔的顶面和外侧面开口设置，容物腔相对的两侧面上分别设有卡接槽，两个卡接槽内设有可封闭顶面开口的卡接板。优选地，盒体包括底板和位于底板上的立板，立板包括位于左右两侧的左立板和右立板、与盒盖连接的连接板和外侧板，连接板其余侧边分别与底板、左立板和右立板固定连接，底板上设有的连接条，连接条与左立板相对的侧面上分别设有用于容物腔滑动的滑槽，容物腔相对的两侧面外部分别设有与滑槽相匹配的滑杆。优选地，连接板上与容物腔相对应的位置设有磁铁，容物腔内侧面为可磁性相吸的材料制成，容物腔长度小于盒体的宽度，磁铁的设置防止容物腔在盒体内随意滑动。优选地，盒盖外侧面设有用于插设卡片的卡片槽，卡片槽用于插设学生的学生证或者班级姓名等信息，盒盖内侧面设有计算器。优选地，容物腔一侧设有用于隔离容物腔和盒体内腔的隔板。优选地，隔板可以与底板固定连接设置；也可以为可拆卸地连接，底板上设有与隔板厚度匹配的连接槽，隔板上海可以设置多种形状的通槽，方便学生数学画图时使用。优选地，外侧板一边设有用于测量的刻度标尺，外侧板为可拆卸地连接，外侧板两边设有小于外侧板宽度的插条，左立板和右立板相对的内侧面分别设有与插条相匹配的插槽。优选地，盒体为双层结构，盒体上下面表面分别设有一个盒盖，盒体顶部边缘设有磁铁，盒盖边缘为可被磁铁吸附的材料制成。与现有技术相比，采用了上述技术方案的多功能文具盒，具有如下有益效果：采用本技术的多功能文具盒，通过在盒体内设置可滑动竖立的容物腔，当文具盒需要盖紧时，容物腔顶面开口朝上，内侧面紧贴盒体，容物腔可放置小型文具；当需要使用许多文具时，将容物腔滑动竖起，将卡接板通过容物腔上的卡接槽封闭容物腔的顶面开口，容物腔的外侧面开口朝上，当作笔筒使用。附图说明图1为多功能文具盒的结构示意图。图2为多功能文具盒的打开状态示意图。图3为多功能文具盒的容物腔为笔筒状态的示意图。图4为多功能文具盒的拆分结构示意图。图5为图4的A处放大图。图6为图4的B处放大图。图7为图4的C处放大图。图8为多功能文具盒的双层结构示意图。图9为多功能文具盒另一个角度的拆分结构示意图。附图标记：1、盒体；11、左立板；12、右立板；13、外侧板；131、刻度标尺；14、连接条；15、滑槽；16、插槽；2、盒盖；21、卡片槽；22、计算器；3、容物腔；31、卡接槽；32、滑杆；4、卡接板；5、隔板。具体实施方式下面结合附图对本技术做进一步描述。实施例一：如图1至3所示，一种多功能文具盒，包括盒体1、盒盖2；其特征在于：盒体1内一侧设有可滑动竖立的容物腔3，容物腔3的顶面和外侧面开口设置，容物腔3相对的两侧面上分别设有卡接槽31，两个卡接槽31内设有可封闭顶面开口的卡接板4，需要使用笔筒时，将容物腔3滑动竖起，将卡接板4封闭容物腔3的顶面开口，容物腔3的外侧面开口朝上，容物腔3可当作笔筒使用。连接板上与容物腔3相对应的位置设有磁铁，容物腔3内侧面为可磁性相吸的材料制成，容物腔3长度小于盒体1的宽度，当文具盒需要盖紧时，容物腔3顶面开口朝上，内侧面紧贴盒体1，磁铁的设置防止容物腔3在盒体1内随意滑动。盒盖2外侧面设有用于插设卡片的卡片槽21，卡片槽21用于插设学生的学生证或者班级姓名等信息，盒盖2内侧面设有计算器22，计算器22方便学生计算。如图5至7所示，盒体1包括底板和位于底板上的立板，立板包括位于左右两侧的左立板11和右立板12、与盒盖2连接的连接板和外侧板13，连接板其余侧边分别与底板、左立板11和右立板12固定连接，底板上设有的连接条14，连接条14与左立板11相对的侧面上分别设有用于容物腔3滑动的滑槽15，容物腔3相对的两侧面外部分别设有与滑槽15相匹配的滑杆32，当需要安装容物腔3时，其中一个滑杆32先放入左立板11的滑槽15内，另一个滑杆32通过连接条14的滑槽15端部置入，滑杆32在滑槽15内滑动，带动容物腔3卧在盒体1内或者竖起当作笔筒使用。容物腔3一侧设有用于隔离容物腔3和盒体1内腔的隔板5，隔板5与底板固定连接设置。实施例二：如图4和图7所示，外侧板13一边设有用于测量的刻度标尺131，外侧板13为可拆卸地连接，外侧板13两边设有小于外侧板13宽度的插条，左立板11和右立板12相对的内侧面分别设有与插条相匹配的插槽16，外侧板13通过两侧的插条插入插槽16内，需要使用尺子时，可向上拉出外侧板13，通过外侧板13上的刻度标尺131将外侧板13当作尺子使用。实施例三：如图8所示，盒体1为双层结构，盒体1上下面表面分别设有一个盒盖2，盒体1顶部边缘设有磁铁，盒盖2边缘为可被磁铁吸附的材料制成，盒体1设置为双层结构可放置更多的文具。实施例四：如图9所示，隔板5与底板也可以为可拆卸地连接，底板上设有与隔板5厚度匹配的连接槽，隔板5上海可以设置多种形状的通槽，方便学生数学画图时使用。以上所述是本技术的优选实施方式，对于本领域的普通技术人员来说不脱离本技术原理的前提下，还可以做出若干变型和改进，这些也应视为本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多功能文具盒，包括盒体（1）、盒盖（2）；其特征在于：盒体（1）内一侧设有可滑动竖立的容物腔（3），容物腔（3）的顶面和外侧面开口设置，容物腔（3）相对的两侧面上分别设有卡接槽（31），两个卡接槽（31）内设有可封闭顶面开口的卡接板（4）。/n

【技术特征摘要】
1.一种多功能文具盒，包括盒体（1）、盒盖（2）；其特征在于：盒体（1）内一侧设有可滑动竖立的容物腔（3），容物腔（3）的顶面和外侧面开口设置，容物腔（3）相对的两侧面上分别设有卡接槽（31），两个卡接槽（31）内设有可封闭顶面开口的卡接板（4）。


2.根据权利要求1所述的多功能文具盒，其特征在于：盒体（1）包括底板和位于底板上的立板，立板包括位于左右两侧的左立板（11）和右立板（12）、与盒盖（2）连接的连接板和外侧板（13），底板上设有的连接条（14），连接条（14）与左立板（11）相对的侧面上分别设有用于容物腔（3）滑动的滑槽（15），容物腔（3）相对的两侧面外部分别设有与滑槽（15）相匹配的滑杆（32）。


3.根据权利要求2所述的多功能文具盒，其特征在于：连接板上与容物腔（3）相对应的位置设有磁铁，容物腔（3）内侧面为可磁性相吸的材料制成。<...

【专利技术属性】
技术研发人员：应子奕，
申请(专利权)人：丽水快馈科技有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江;33