【技术实现步骤摘要】
一种教学用多功能划线装置
本技术涉及一种划线装置，特别涉及一种教学用多功能划线装置，属于划线装置
技术介绍
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。数学老师在教学时经常需要在黑板上画出矩形或者圆形，矩形和圆形在画的时候需要分别使用支直尺和圆规，但是现有的划线装置无法便捷的画出直线和弧形线。
技术实现思路
本技术提供一种教学用多功能划线装置，有效的解决了现有技术中存在的问题。为了解决上述技术问题，本技术提供了如下的技术方案：本技术一种教学用多功能划线装置,包括尺体，所述尺体上开设有调节槽，所述调节槽的内部滑动连接有滑动块，所述滑动块滑动连接在调节槽的内部，所述滑动块上开设有插孔，所述尺体的侧壁上设置有第一刻度线和第二刻度线，所述第一刻度线设置在尺体两侧的边沿处，所述第二刻度线设置在调节槽的边沿处，所述尺体的一端转动连接有转动轴，所述转动轴的一端
【技术保护点】
1.一种教学用多功能划线装置，其特征在于，包括尺体（1），所述尺体（1）上开设有调节槽（2），所述调节槽（2）的内部滑动连接有滑动块（3），所述滑动块（3）滑动连接在调节槽（2）的内部，所述滑动块（3）上开设有插孔（7），所述尺体（1）的侧壁上设置有第一刻度线（11）和第二刻度线（12），所述第一刻度线（11）设置在尺体（1）两侧的边沿处，所述第二刻度线（12）设置在调节槽（2）的边沿处，所述尺体（1）的一端转动连接有转动轴（13），所述转动轴（13）的一端固定连接有吸盘（14）。/n
【技术特征摘要】
1.一种教学用多功能划线装置，其特征在于，包括尺体（1），所述尺体（1）上开设有调节槽（2），所述调节槽（2）的内部滑动连接有滑动块（3），所述滑动块（3）滑动连接在调节槽（2）的内部，所述滑动块（3）上开设有插孔（7），所述尺体（1）的侧壁上设置有第一刻度线（11）和第二刻度线（12），所述第一刻度线（11）设置在尺体（1）两侧的边沿处，所述第二刻度线（12）设置在调节槽（2）的边沿处，所述尺体（1）的一端转动连接有转动轴（13），所述转动轴（13）的一端固定连接有吸盘（14）。
2.根据权利要求1所述的一种教学用多功能划线装置，其特征在于，所述滑动块（3）两侧的侧壁上均固定连接有限位滑块（4），所述调节槽（2）的内壁上对应限位滑块（4）开设有限位滑槽（5）,所述限位滑槽（5）与限位滑块（4）相匹配设置。
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