一种立体式视唱练耳教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开的属于视唱练耳教学装置技术领域，具体为一种立体式视唱练耳教学装置，包括底板、电动伸缩杆和显示屏，所述底板的底部四角均设置有万向轮，所述底板的顶部设置有收纳柜，所述底板的顶部四角均设置所述电动伸缩杆，四个所述电动伸缩杆的顶部均设置有固定杆，四个所述固定杆的顶部设置有支撑板，本装置通过设置有收纳柜，可以将视唱练耳教学用的资料火或教具进行收纳，通过设置有电动伸缩杆，可以电动控制装置的高度，提高便捷性，通过设置有阻尼转轴和乐谱架，使用者读谱时根据自身需要调节乐谱架的前后角度，通过设置有显示屏、音响和话筒，能够将视觉和听觉相结合教学，使学员更容易理解教学内容，从而提高教学质量。

【技术实现步骤摘要】
一种立体式视唱练耳教学装置
本技术涉及视唱练耳教学装置
，具体为一种立体式视唱练耳教学装置。
技术介绍
试听练耳包含两个大项内容，即视谱即唱和听觉训练，它是视唱与练耳的总称，视唱按照乐谱一切要求长处曲调的高音和节奏的能力，练耳是用来培养对音乐节奏的辨别能力，视唱练耳时音乐的基本课，目前，在学生的学习当中，老师会传授一定的音乐知识，并进行现场的演唱。现有的视听练耳装置在使用过程中无法根据使用者的身高进行自动调节高度，需要使用者手动调节，增加使用者的操作时间，且现有试听练耳装置往往不具备收纳功能，一些教学资料和工具都是随意摆放，容易丢失混损坏，且现有试听练耳装置的乐谱架也不能根据使用者的需要调节角度，满足不了当前的使用需求。
技术实现思路
本部分的目的在于概述本技术的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和技术名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和技术名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本技术的范围。鉴于现有立体式视唱练耳教学装置存在的问题，提出了本技术。因此，本技术的目的是提供一种立体式视唱练耳教学装置，本装置通过设置有万向轮，可以将本装置根据使用者的需要进行移动，通过设置有收纳柜，可以将视唱练耳教学用的资料火或教具，避免其丢失或损坏音箱教学，通过设置有电动伸缩杆，可以电动控制装置的高度，节省使用者的时间，提高便捷性，通过设置有阻尼转轴和乐谱架，使用者读谱时根据自身需要调节乐谱架的前后角度，通过设置有显示屏、音响和话筒，能够将视觉和听觉相结合教学，使学员更容易理解教学内容，从而提高教学质量。为解决上述技术问题，根据本技术的一个方面，本技术提供了如下技术方案：一种立体式视唱练耳教学装置，其包括：底板、电动伸缩杆和显示屏，所述底板的底部四角均设置有万向轮，所述底板的顶部设置有收纳柜，所述底板的顶部四角均设置所述电动伸缩杆，四个所述电动伸缩杆的顶部均设置有固定杆，四个所述固定杆的顶部设置有支撑板，所述支撑板的前侧壁设置有固定架，所述固定架的前侧设置有阻尼转轴，所述阻尼转轴的前侧壁设置有乐谱架，所述支撑板的顶部前侧左侧设置有控制面板，所述支撑板的顶部中间后侧设置有安装架，所述安装架的顶部设置所述显示屏，所述支撑板的顶部左右两侧均设置有音响，所述支撑板的顶部前侧设置有话筒架，所述话筒架上设置有话筒，所述控制面板电性连接所述电动伸缩杆、所述显示屏和音响。作为本技术所述的一种立体式视唱练耳教学装置的一种优选方案，其中：四个所述万向轮内均设置有制动装置，四个所述万向轮上均设置有制动块。作为本技术所述的一种立体式视唱练耳教学装置的一种优选方案，其中：所述收纳柜的内腔左右两侧均设置有抽屉槽，两个所述抽屉槽内均设置有抽屉。作为本技术所述的一种立体式视唱练耳教学装置的一种优选方案，其中：所述收纳柜的顶部设置有放置槽，所述放置槽内设置有防滑垫。作为本技术所述的一种立体式视唱练耳教学装置的一种优选方案，其中：所述乐谱架的后侧壁设置有与阻尼转轴相配合的轴套。作为本技术所述的一种立体式视唱练耳教学装置的一种优选方案，其中：所述控制面板上设置有多个控制按键。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本装置通过设置有万向轮，可以将本装置根据使用者的需要进行移动，通过设置有收纳柜，可以将视唱练耳教学用的资料火或教具，避免其丢失或损坏音箱教学，通过设置有电动伸缩杆，可以电动控制装置的高度，节省使用者的时间，提高便捷性，通过设置有阻尼转轴和乐谱架，使用者读谱时根据自身需要调节乐谱架的前后角度，通过设置有显示屏、音响和话筒，能够将视觉和听觉相结合教学，使学员更容易理解教学内容，从而提高教学质量。附图说明为了更清楚地说明本技术实施方式的技术方案，下面将将结合附图和详细实施方式对本技术进行详细说明，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：图1为技术结构示意图；图2为本技术控制面板结构示意图；图3为本技术阻尼转轴结构示意图。图中：底板100、万向轮110、收纳柜120、电动伸缩杆200、固定杆210、支撑板220、固定架230、阻尼转轴240、乐谱架250、控制面板260、显示屏300、音响310、话筒320。具体实施方式为使本技术的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本技术的具体实施方式做详细的说明。在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本技术，但是本技术还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本技术内涵的情况下做类似推广，因此本技术不受下面公开的具体实施方式的限制。其次，本技术结合示意图进行详细描述，在详述本技术实施方式时，为便于说明，表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大，而且所述示意图只是示例，其在此不应限制本技术保护的范围。此外，在实际制作中应包含长度、宽度及深度的三维空间尺寸。为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本技术的实施方式作进一步地详细描述。本技术提供如下技术方案：一种立体式视唱练耳教学装置，包括：底板100、电动伸缩杆200和显示屏300。请参阅图1，底板100、万向轮110和收纳柜120，四个万向轮110分别是在底板100的底部四角，收纳柜120设置在底板100的顶部，底板100用于承载各部件，万向轮110用于将本装置进行移动，收纳柜120用于将视唱练耳教学用的资料或教具进行收纳，防止其丢失或损坏；请参阅图1、图2和图3，电动伸缩杆200包括固定杆210、支撑板220、固定架230、阻尼转轴240、乐谱架250和控制面板260，四个电动伸缩杆200分别设置在底板100的顶部四角，四个固定杆210分别设置在四个电动伸缩杆200的的顶部，支撑板220设置在四个固定杆210的顶部，固定架230设置在支撑板220的前侧壁，阻尼转轴240设置在固定杆230的前侧，乐谱架250设置在阻尼转轴240的前侧，控制面板260设置在支撑板220的顶部前侧左侧，电动伸缩杆200用于通过伸缩调节本装置的高度，固定杆210用于固定支撑板220，支撑板220用于安装部件，固定架230用于安装阻尼转轴240，阻尼转轴240用于转动调节乐谱架250的角度，乐谱架250用于放置曲谱，控制面板260用于控制电动伸缩杆200、显示屏300和音响310；请参阅图1和图2，显示屏300包括音响310和话筒320，显示屏300设置在支撑板220的顶部中间后侧，两个音响310分贝设置在支撑板220的顶部左右两侧，话筒320设置在支撑板220的顶部前侧右侧，显示屏300用于进行视唱练耳教学资料的显示，音本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种立体式视唱练耳教学装置，其特征在于：包括底板(100)、电动伸缩杆(200)和显示屏(300)，所述底板(100)的底部四角均设置有万向轮(110)，所述底板(100)的顶部设置有收纳柜(120)，所述底板(100)的顶部四角均设置所述电动伸缩杆(200)，四个所述电动伸缩杆(200)的顶部均设置有固定杆(210)，四个所述固定杆(210)的顶部设置有支撑板(220)，所述支撑板(220)的前侧壁设置有固定架(230)，所述固定架(230)的前侧设置有阻尼转轴(240)，所述阻尼转轴(240)的前侧壁设置有乐谱架(250)，所述支撑板(220)的顶部前侧左侧设置有控制面板(260)，所述支撑板(220)的顶部中间后侧设置有安装架，所述安装架的顶部设置所述显示屏(300)，所述支撑板(220)的顶部左右两侧均设置有音响(310)，所述支撑板(220)的顶部前侧设置有话筒架，所述话筒架上设置有话筒(320)，所述控制面板(260)电性连接所述电动伸缩杆(200)、所述显示屏(300)和音响(310)。/n

【技术特征摘要】
1.一种立体式视唱练耳教学装置，其特征在于：包括底板(100)、电动伸缩杆(200)和显示屏(300)，所述底板(100)的底部四角均设置有万向轮(110)，所述底板(100)的顶部设置有收纳柜(120)，所述底板(100)的顶部四角均设置所述电动伸缩杆(200)，四个所述电动伸缩杆(200)的顶部均设置有固定杆(210)，四个所述固定杆(210)的顶部设置有支撑板(220)，所述支撑板(220)的前侧壁设置有固定架(230)，所述固定架(230)的前侧设置有阻尼转轴(240)，所述阻尼转轴(240)的前侧壁设置有乐谱架(250)，所述支撑板(220)的顶部前侧左侧设置有控制面板(260)，所述支撑板(220)的顶部中间后侧设置有安装架，所述安装架的顶部设置所述显示屏(300)，所述支撑板(220)的顶部左右两侧均设置有音响(310)，所述支撑板(220)的顶部前侧设置有话筒架，所述话筒架上设置有话筒(320)，所述控制面板(260)电性...

【专利技术属性】
技术研发人员：崔玉洋，
申请(专利权)人：山东青年政治学院，
类型：新型
国别省市：山东;37