一种英语教学用学习装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种英语教学用学习装置，包括支撑座，所述支撑座的顶部通过撑杆固定连接有固定块，所述固定块顶部的前侧开设有凹槽，所述固定块内部且位于凹槽的下方开设有工作腔，所述工作腔的内部设有移动遮挡机构，所述凹槽内壁底部的后侧通过插接座插接有英语单词卡片，所述固定块的底部的两侧均通过连接线连接有抢答器，所述固定块内部设有与抢答器配合使用的控制模块，所述固定块的正面设有与控制模块电性连接的报警灯。该英语教学用学习装置，结构设计巧妙，使用方面，通过寓教于乐的方式，学生无需再对英语单词死记硬背，提高了记忆效率，有利于快速提高学生的英语水平。

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学用学习装置
本技术涉及教学设备
，具体为一种英语教学用学习装置。
技术介绍
教育是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的实践活动，目前在英语课堂中，老师对于学生英语单词的教学，往往都是写在黑板之上，学生通过直接观察进行死记硬背，这种学习方式对学生来说枯燥无味，记忆的效率也较差，不利于快速提高学生的英语水平，为此我们提出了一种英语教学用学习装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种英语教学用学习装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种英语教学用学习装置，包括支撑座，所述支撑座的顶部通过撑杆固定连接有固定块，所述固定块顶部的前侧开设有凹槽，所述固定块内部且位于凹槽的下方开设有工作腔，所述工作腔的内部设有移动遮挡机构，所述凹槽内壁底部的后侧通过插接座插接有英语单词卡片，所述固定块的底部的两侧均通过连接线连接有抢答器，所述固定块内部设有与抢答器配合使用的控制模块，所述固定块的正面设有与控制模块电性连接的报警灯；所述移动遮挡机构包括慢速电机，所述慢速电机固定安装在工作腔内壁的左侧，所述慢速电机的输出轴上固定连接有驱动转轴，所述驱动转轴的右端固定连接有丝杆，所述丝杆的表面螺纹连接有移动板，所述移动板的底部通过滑块与工作腔内壁的底部滑动连接，所述移动板的顶部从下至上依次贯穿工作腔和凹槽且延伸至凹槽的内部固定连接有遮挡板。优选的，所述固定块对应遮挡板的位置开设有与凹槽相互连通的卡片插槽。优选的，所述固定块的侧面固定连接有卡片放置盒，所述卡片放置盒的数量为两个且对称设在固定块的左右两侧。优选的，所述工作腔内壁左侧且对应慢速电机的位置固定连接有稳固壳，所述稳固壳的表面开设有散热孔。优选的，所述工作腔内壁右侧且对应丝杆的位置固定连接有滚动轴承，所述丝杆的一端贯穿滚动轴承且延伸至其内部与其活动连接。优选的，所述凹槽前侧槽口的内壁上固定连接有透明可视玻璃窗，所述透明可视玻璃窗的高度与凹槽的高度相同。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1、本技术通过老师从卡片放置盒取出英语单词卡片，并将其插接于插接座中，对慢速电机进行启动，驱动转轴带动丝杆旋转，螺纹连接于其上的移动板在滑块的限位作用下，带动遮挡板缓慢右移并插入卡片插槽，英语单词卡片上的字母逐字被显露出来，同学可在观察前面几个字母后，推断整个单词的字母构成以及中文释义，通过抢答器进行抢答，在控制模块的作用下，报警灯闪动，进行作答，该英语教学用学习装置，结构设计巧妙，使用方面，通过寓教于乐的方式，学生无需再对英语单词死记硬背，提高了记忆效率，有利于快速提高学生的英语水平。2、本技术通过设置卡片插槽，可在遮挡板右移时，提供遮挡板的通过槽，通过设置卡片放置盒，可将多个写有英语单词的卡片放置于其中，便于对卡片进行更换，通过设置稳固壳，提高了慢速电机安装在工作腔内壁左侧的固定程度，防止脱落，散热孔有利于慢速电机的散热，通过设置滚动轴承，对丝杆的右端头进行连接支撑，提高了丝杆在转动时的平稳度，通过设置透明可视玻璃窗，可从前侧对凹槽内的遮挡板和英语单词卡片进行一定的防护。附图说明图1为本技术主视图的结构剖面图；图2为本技术俯视图的结构示意图；图3为本技术移动遮挡机构主视图的结构剖面图。图中：1支撑座、2撑杆、3固定块、4凹槽、5工作腔、6移动遮挡机构、61慢速电机、62驱动转轴、63丝杆、64移动板、65滑块、66遮挡板、67稳固壳、68滚动轴承、7插接座、8英语单词卡片、9连接线、10抢答器、11控制模块、12报警灯、13卡片插槽、14卡片放置盒、15透明可视玻璃窗。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，一种英语教学用学习装置，包括支撑座1，支撑座1的顶部通过撑杆2固定连接有固定块3，固定块3的侧面固定连接有卡片放置盒14，卡片放置盒14的数量为两个且对称设在固定块3的左右两侧，固定块3顶部的前侧开设有凹槽4，凹槽4前侧槽口的内壁上固定连接有透明可视玻璃窗15，透明可视玻璃窗15的高度与凹槽4的高度相同，固定块3内部且位于凹槽4的下方开设有工作腔5，工作腔5的内部设有移动遮挡机构6，凹槽4内壁底部的后侧通过插接座7插接有英语单词卡片8，固定块3的底部的两侧均通过连接线9连接有抢答器10，固定块3内部设有与抢答器10配合使用的控制模块11，固定块3的正面设有与控制模块11电性连接的报警灯12。移动遮挡机构6包括慢速电机61，慢速电机61固定安装在工作腔5内壁的左侧，工作腔5内壁左侧且对应慢速电机61的位置固定连接有稳固壳67，稳固壳67的表面开设有散热孔，慢速电机61的输出轴上固定连接有驱动转轴62，驱动转轴62的右端固定连接有丝杆63，工作腔5内壁右侧且对应丝杆63的位置固定连接有滚动轴承68，丝杆63的一端贯穿滚动轴承68且延伸至其内部与其活动连接，丝杆63的表面螺纹连接有移动板64，移动板64的底部通过滑块65与工作腔5内壁的底部滑动连接，移动板64的顶部从下至上依次贯穿工作腔5和凹槽4且延伸至凹槽4的内部固定连接有遮挡板66，固定块3对应遮挡板66的位置开设有与凹槽4相互连通的卡片插槽13，通过设置卡片插槽13，可在遮挡板66右移时，提供遮挡板66的通过槽，通过设置卡片放置盒14，可将多个写有英语单词的卡片放置于其中，便于对卡片进行更换，通过设置稳固壳67，提高了慢速电机61安装在工作腔5内壁左侧的固定程度，防止脱落，散热孔有利于慢速电机61的散热，通过设置滚动轴承68，对丝杆63的右端头进行连接支撑，提高了丝杆63在转动时的平稳度，通过设置透明可视玻璃窗15，可从前侧对凹槽4内的遮挡板66和英语单词卡片8进行一定的防护，通过老师从卡片放置盒14取出英语单词卡片8，并将其插接于插接座7中，对慢速电机61进行启动，驱动转轴62带动丝杆63旋转，螺纹连接于其上的移动板64在滑块65的限位作用下，带动遮挡板66缓慢右移并插入卡片插槽13，英语单词卡片8上的字母逐字被显露出来，同学可在观察前面几个字母后，推断整个单词的字母构成以及中文释义，通过抢答器10进行抢答，在控制模块11的作用下，报警灯12闪动，进行作答，该英语教学用学习装置，结构设计巧妙，使用方面，通过寓教于乐的方式，学生无需再对英语单词死记硬背，提高了记忆效率，有利于快速提高学生的英语水平。使用时，通过老师从卡片放置盒14取出英语单词卡片8，并将其插接于插接座7中，对慢速电机61进行启动，驱动转轴62本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语教学用学习装置，包括支撑座(1)，其特征在于：所述支撑座(1)的顶部通过撑杆(2)固定连接有固定块(3)，所述固定块(3)顶部的前侧开设有凹槽(4)，所述固定块(3)内部且位于凹槽(4)的下方开设有工作腔(5)，所述工作腔(5)的内部设有移动遮挡机构(6)，所述凹槽(4)内壁底部的后侧通过插接座(7)插接有英语单词卡片(8)，所述固定块(3)的底部的两侧均通过连接线(9)连接有抢答器(10)，所述固定块(3)内部设有与抢答器(10)配合使用的控制模块(11)，所述固定块(3)的正面设有与控制模块(11)电性连接的报警灯(12)；/n所述移动遮挡机构(6)包括慢速电机(61)，所述慢速电机(61)固定安装在工作腔(5)内壁的左侧，所述慢速电机(61)的输出轴上固定连接有驱动转轴(62)，所述驱动转轴(62)的右端固定连接有丝杆(63)，所述丝杆(63)的表面螺纹连接有移动板(64)，所述移动板(64)的底部通过滑块(65)与工作腔(5)内壁的底部滑动连接，所述移动板(64)的顶部从下至上依次贯穿工作腔(5)和凹槽(4)且延伸至凹槽(4)的内部固定连接有遮挡板(66)。/n

【技术特征摘要】
1.一种英语教学用学习装置，包括支撑座(1)，其特征在于：所述支撑座(1)的顶部通过撑杆(2)固定连接有固定块(3)，所述固定块(3)顶部的前侧开设有凹槽(4)，所述固定块(3)内部且位于凹槽(4)的下方开设有工作腔(5)，所述工作腔(5)的内部设有移动遮挡机构(6)，所述凹槽(4)内壁底部的后侧通过插接座(7)插接有英语单词卡片(8)，所述固定块(3)的底部的两侧均通过连接线(9)连接有抢答器(10)，所述固定块(3)内部设有与抢答器(10)配合使用的控制模块(11)，所述固定块(3)的正面设有与控制模块(11)电性连接的报警灯(12)；
所述移动遮挡机构(6)包括慢速电机(61)，所述慢速电机(61)固定安装在工作腔(5)内壁的左侧，所述慢速电机(61)的输出轴上固定连接有驱动转轴(62)，所述驱动转轴(62)的右端固定连接有丝杆(63)，所述丝杆(63)的表面螺纹连接有移动板(64)，所述移动板(64)的底部通过滑块(65)与工作腔(5)内壁的底部滑动连接，所述移动板(64)的顶部从下至上依次贯穿工作腔(5)和凹槽(4)且延伸至凹槽(4)的内部固定连接有遮挡板(66)。

【专利技术属性】
技术研发人员：李方青，房容宇，郑晓丽，刘莉，孙淑艳，刘雁，
申请(专利权)人：曲靖医学高等专科学校，
类型：新型
国别省市：云南;53