一种用于教学展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种用于教学展示装置，包括教学展示桌，所述教学展示桌的顶端设有框体，所述框体的顶端呈开口结构，所述框体内沿其高度方向设置有隔板，并将所述框体分隔成左腔室和右腔室，所述右腔室的顶端固定安装有盖板，所述盖板的左端与所述隔板的顶端固定连接。有益效果是：减速电机通过转轴带动半齿轮的转动，半齿轮与齿条板侧面的齿条啮合传动，从而实现齿条板的升降，完成对展示台的升降效果；通过在转动杆一和转动杆二上分别设置的第一链盘和第二链盘，第一链盘与第二链盘传动连接，通过转动手柄带动转动杆二的转动，并实现对壳体的转动，实现对展示台的转动，解决了实验过程中那些部位由于角度的问题使学生观察不到的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种用于教学展示装置
本技术涉及教学设备
，尤其涉及一种用于教学展示装置。
技术介绍
学生在学习的时候伴随的是非常多的实验，现有的教学方式是老师在讲台上进行实验演示，由于实验操作台的高度固定，后排的学生很难看到具体的操作步骤，因此很多实验现象学生也难以观察到，而且在实验的过程中有些部位的实验现象由于角度的问题使学生观察不到，影响学生的学习体验。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种用于教学展示装置，通过设置的升降机构，减速电机通过转轴带动半齿轮的转动，半齿轮与齿条板侧面的齿条啮合传动，从而实现齿条板的升降，完成对展示台的升降效果。本技术的技术方案是这样实现的：一种用于教学展示装置，包括教学展示桌，所述教学展示桌的顶端设有框体，所述框体的顶端呈开口结构，所述框体内沿其高度方向设置有隔板，并将所述框体分隔成左腔室和右腔室，所述右腔室的顶端固定安装有盖板，所述盖板的左端与所述隔板的顶端固定连接，所述左腔室的顶端活动设置有展示台，所述展示台的右端搭接在所述隔板的顶端，并与所述盖板相接触，所述教学展示桌内设有腔体，所本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于教学展示装置，其特征在于，包括教学展示桌(1)，所述教学展示桌(1)的顶端设有框体(6)，所述框体(6)的顶端呈开口结构，所述框体(6)内沿其高度方向设置有隔板(16)，并将所述框体(6)分隔成左腔室(12)和右腔室(18)，所述右腔室(18)的顶端固定安装有盖板(17)，所述盖板(17)的左端与所述隔板(16)的顶端固定连接，所述左腔室(12)的顶端活动设置有展示台(15)，所述展示台(15)的右端搭接在所述隔板(16)的顶端，并与所述盖板(17)相接触，所述教学展示桌(1)内设有腔体(21)，所述腔体(21)的底部转动连接有转动杆一(2)和转动杆二(5)，所述转动杆一(2)位于...

【技术特征摘要】
1.一种用于教学展示装置，其特征在于，包括教学展示桌(1)，所述教学展示桌(1)的顶端设有框体(6)，所述框体(6)的顶端呈开口结构，所述框体(6)内沿其高度方向设置有隔板(16)，并将所述框体(6)分隔成左腔室(12)和右腔室(18)，所述右腔室(18)的顶端固定安装有盖板(17)，所述盖板(17)的左端与所述隔板(16)的顶端固定连接，所述左腔室(12)的顶端活动设置有展示台(15)，所述展示台(15)的右端搭接在所述隔板(16)的顶端，并与所述盖板(17)相接触，所述教学展示桌(1)内设有腔体(21)，所述腔体(21)的底部转动连接有转动杆一(2)和转动杆二(5)，所述转动杆一(2)位于所述转动杆二(5)的左侧，所述转动杆一(2)和所述转动杆二(5)上分别套接有第一链盘(7)和第二链盘(4)，所述第一链盘(7)与所述第二链盘(4)传动连接，所述转动杆一(2)的顶端贯穿所述教学展示桌(1)的表面并连接有转动手柄(8)，所述转动杆二(5)的顶端贯穿所述教学展示桌(1)的表面并延伸至所述左腔室(12)内与升降机构(20)相连接。


2.根据权利要求1所述的一种用于教学展示装置，其特征在于，所述升降机构(20)包括壳体(11)，所述壳体(11)内沿其高度方向设有齿条板(14)，所述齿条板(14)...

【专利技术属性】
技术研发人员：胡杰，董吉志，
申请(专利权)人：安徽网阅教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：安徽;34