静脉穿刺教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提供了一种静脉穿刺教学装置，包括：支架，其设有用于放置物品的操作平台；光源装置，其包括光源和定型软管，光源用于发射光线以指示人体上的穿刺位置，定型软管一端与支架连接，另一端与光源连接；演示装置，其包括投影仪和投影幕布，投影幕布和投影仪均设置于支架上，且投影仪与投影幕布相对设置，以将图像投射于投影幕布上。如此设置，可以使新手护士直观地观察、学习并掌握穿刺知识以及实际的穿刺位置，提升新手护士的业务水平。

【技术实现步骤摘要】
静脉穿刺教学装置
本技术涉及医疗教学用具
，更具体地说，涉及一种静脉穿刺教学装置。
技术介绍
静脉输液、静脉推注作为临床给药的重要途径，无论紧急抢救、生命体征维持等重症医学，亦或抗感染、抗凝等常规治疗的静脉给药，均以成功的静脉穿刺为前提基础。由于人体存在解剖结构、血管走行，乃至心理素质的差异性，加之静脉穿刺属于人工操作范畴，与操作人的个人能力、临床经验等息息相关，准确、高效的静脉穿刺具有重要临床现实意义，不仅对患者的依从性具有重大影响，更可以影响给药效率与结果，甚至直接影响临床治疗的转归预后。因此，临床护理专业对于静脉穿刺能力培养与提高高度重视，静脉穿刺作为护理学专业人员的“基本功”，亦是临床护理学科带教的重点教授内容。面对不同学习经历、动手能力以及心理素质的护理学专业学生以及新入职护士/护师，如何在短时间内实现静脉穿刺的实际掌握与能力提升，一直是护理学专业亟待解决的教学问题。需要指出的是，在现有护理学专业教学体系中，静脉穿刺的要领的掌握并非易事。究其原因，主要表现为如下两点，一方面静脉穿刺的基本要点往往以“文字形式”记载于院校教本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种静脉穿刺教学装置，其特征在于，包括：/n支架(1)，其设有用于放置物品的操作平台(2)；/n光源装置，其包括光源(3)和定型软管(4)，所述光源(3)用于发射光线以指示人体上的穿刺位置，所述定型软管(4)一端与所述支架(1)连接，另一端与所述光源(3)连接；/n演示装置，其包括投影仪(5)和投影幕布，所述投影幕布和所述投影仪(5)均设置于所述支架(1)上，且所述投影仪(5)与所述投影幕布相对设置，以将图像投射于所述投影幕布上。/n

【技术特征摘要】
1.一种静脉穿刺教学装置，其特征在于，包括：
支架(1)，其设有用于放置物品的操作平台(2)；
光源装置，其包括光源(3)和定型软管(4)，所述光源(3)用于发射光线以指示人体上的穿刺位置，所述定型软管(4)一端与所述支架(1)连接，另一端与所述光源(3)连接；
演示装置，其包括投影仪(5)和投影幕布，所述投影幕布和所述投影仪(5)均设置于所述支架(1)上，且所述投影仪(5)与所述投影幕布相对设置，以将图像投射于所述投影幕布上。


2.根据权利要求1所述的静脉穿刺教学装置，其特征在于，所述投影幕布包括幕布(6)和回收盒(7)，所述幕布(6)卷收在所述回收盒(7)内，所述回收盒(7)上设有供所述幕布(6)伸出和缩回的开口，所述回收盒(7)固定地设置在所述支架(1)上，且所述开口朝上，所述支架(1)上设置有导杆(8)，所述导杆(8)上可滑动地设有导块(9)，所述导块(9)上设有用于锁止和解锁所述导块(9)的锁止机构，所述幕布(6)的用于伸出所述回收盒(7)的一端设有支撑杆，所述支撑杆与所述导块(9)固定连接。


3.根据权利要求2所述的静脉穿刺教学装置，其特征在于，所述投影仪(5)可转动地设置于所述操作平...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈伟亮，郭向翠，朱妍，
申请(专利权)人：陈伟亮，
类型：新型
国别省市：天津;12