一种可调式教学终端制造技术

本实用新型专利技术提出一种可调式教学终端，包括教学终端本体和底座，所述教学终端本体安装于所述底座上方；所述底座包括：底盖、步进电机、丝杆、丝套、导轨和上底座；所述底盖上固定安装步进电机；所述步进电机的输出端固接丝杆的一端，所述丝杆螺纹连接丝套，所述丝套外侧壁固定连接导轨内侧壁，所述上底座与导轨相对滑动设置，所述导轨的上端与所述教学终端本体下端面固定连接。本实用新型专利技术的通过设置具有可调节高度的底座实现对教学终端的高度的调节，达到适应不同身高的使用者的目的，进而保护学生的身体健康，具有较强的实用性，且本实用新型专利技术提供的教学终端具有便捷的操作性，使用方便。

【技术实现步骤摘要】
一种可调式教学终端
本技术属于教学装置
，特别涉及一种可调式教学终端。
技术介绍
随着当今科技的飞速发展，人们对智能化教室的建设要求逐渐提高，以前的教室建设情况已经无法适应现代化智慧教室系统的要求。现代化的智慧教室系统要求“网络化、数字化、智能化、集成化”。但是传统的教室系统，往往需要购买单独的设备才能实现上述的会议功能，如：人名显示要用电子桌牌显示系统，会议签到就要用签到系统，呼叫要用呼叫系统，投票要用投票系统，视频显示要买液晶屏升降系统等等。会议室桌面设备五花八门，桌面混乱不堪，布线错综复杂，各个系统之间又无法兼容，重复投入浪费资源，大大增加了教室建设的成本。而且传统学习或者会议桌牌都是直接放置在桌面上或者固定在桌面上，不含有底座，也不具有调节高度的功能，不能根据使用者的需求进行适当地调节，导致实际使用过程中不能很好地适应每一位同学的身高，长时间使用的时候就会影响学生的身体健康。
技术实现思路
针对上述问题，本技术提出一种可调式教学终端，包括教学终端本体和底座，所述教学终端本体安装于所述底座上方；所述底座包括：底盖、步本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种可调式教学终端，包括教学终端本体(1)和底座(2)，所述教学终端本体(1)安装于所述底座(2)上方；其特征在于：/n所述底座(2)包括：底盖(201)、步进电机(202)、丝杆(203)、丝套(204)、导轨(205)和上底座(206)；/n所述底盖(201)上固定安装步进电机(202)；/n所述步进电机(202)的输出端固接丝杆(203)的一端，/n所述丝杆(203)螺纹连接丝套(204)，/n所述丝套(204)外侧壁固定连接导轨(205)内侧壁，/n所述上底座(206)与导轨(205)相对滑动设置，所述导轨(205)的上端与所述教学终端本体(1)下端面固定连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种可调式教学终端，包括教学终端本体(1)和底座(2)，所述教学终端本体(1)安装于所述底座(2)上方；其特征在于：
所述底座(2)包括：底盖(201)、步进电机(202)、丝杆(203)、丝套(204)、导轨(205)和上底座(206)；
所述底盖(201)上固定安装步进电机(202)；
所述步进电机(202)的输出端固接丝杆(203)的一端，
所述丝杆(203)螺纹连接丝套(204)，
所述丝套(204)外侧壁固定连接导轨(205)内侧壁，
所述上底座(206)与导轨(205)相对滑动设置，所述导轨(205)的上端与所述教学终端本体(1)下端面固定连接。


2.根据权利要求1所述的可调式教学终端，其特征在于：
所述底座(2)内部设置有触摸PCB板(207)，且所述上底座(206)上匹配设置有触摸按键(208)。


3.根据权利要求2所述的可调式教学终端，其特征在于：
所述触摸按键(208)与所述触摸PCB板(207)通过弹簧(209)连接。


4.根据权利要求2所述的可调式教学终端，其特征在于：
所述步进电机(202)为混合式步进电机。


5....

【专利技术属性】
技术研发人员：董满生，金颖，
申请(专利权)人：安徽爱学堂教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：安徽;34