一种语文教学用粉笔套制造技术

本实用新型专利技术涉及粉笔套技术领域，且公开了一种语文教学用粉笔套，解决了目前的粉笔在粉笔套的内部不能有效的进行调节，从而影响粉笔的有效使用，同时目前的粉笔套只能对一种颜色的粉笔进行安装，从而不能满足教师教学需求的问题，其包括第一粉笔筒，所述第一粉笔筒的一侧设有第二粉笔筒，第一粉笔筒和第二粉笔筒之间设有连接盖，连接盖的两端均固定连接有第一连接端，第一粉笔筒和第二粉笔筒的一端均活动卡接在第一连接端的内部；本粉笔套在使用的过程中能够有效的对粉笔进行调节，从而使粉笔能够有效便捷的进行使用，同时本粉笔套能够装填和使用两种颜色的粉笔，从而能够满足教师教学的使用需求。

【技术实现步骤摘要】
一种语文教学用粉笔套
本技术属于粉笔套
，具体为一种语文教学用粉笔套。
技术介绍
粉笔套是教学教具的一种，在使用时套设在粉笔外面，教师使用粉笔在黑板上写字时，手不与粉笔直接接触，从而避免了粉笔屑粘接在教师的手上，改善了教师的工作环境。目前的粉笔装在粉笔套的内部时，粉笔不能有效的进行调节，从而影响粉笔的有效使用，同时目前的粉笔套只能对一种颜色的粉笔进行安装，从而不能满足教师的教学需求；因此，针对目前的状况，现需对其进行改进。
技术实现思路
针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本技术提供一种语文教学用粉笔套，有效的解决了目前的粉笔在粉笔套的内部不能有效的进行调节，从而影响粉笔的有效使用，同时目前的粉笔套只能对一种颜色的粉笔进行安装，从而不能满足教师教学需求的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种语文教学用粉笔套，包括第一粉笔筒，所述第一粉笔筒的一侧设有第二粉笔筒，第一粉笔筒和第二粉笔筒之间设有连接盖，连接盖的两端均固定连接有第一连接端，第一粉笔筒和第二粉笔筒的一端均活动卡接在第一连接端的内部，第一粉笔筒和第二粉笔筒的表面均活动安装有调节机构。优选的，所述第一粉笔筒和第二粉笔筒均包括筒体、移动槽、第二连接端和第一螺纹槽，移动槽对称开设在筒体的表面，第二连接端开设在筒体的表面，第一螺纹槽开设有在第二连接端的表面，调节机构通过第一螺纹槽活动连接在第二连接端的表面。优选的，所述筒体的一端固定连接有两个弧形卡端部，两个弧形卡端部的外弧面均开设有卡口。优选的，两个所述第一连接端的表面均开设有第二螺纹槽，两个第一连接端的内侧与连接盖的两端之间均开设有连接卡槽，连接卡槽的内部对称固定连接有两个插块，两个弧形卡端部活动卡接在连接卡槽的内部，两个插块分别活动卡接在两个移动槽的一端。优选的，所述连接盖表面两端的两侧均设有卡紧机构，四个卡紧机构均包括收纳槽、控制腔、L形卡杆、固定片、弹簧和压块，收纳槽开设在连接盖表面两端的两侧，控制腔开设有在收纳槽的中部，L形卡杆活动安装在收纳槽的内部，固定片固定连接在L形卡杆的中部且位于控制腔的内部，弹簧固定连接在固定片的一侧，压块固定连接在L形卡杆的一端且位于收纳槽的一端，L形卡杆的另一端通过收纳槽延伸至连接卡槽的内部并活动卡接在卡口的内部。优选的，所述调节机构包括连接帽、第三螺纹槽、圆槽、推块、连接杆和圆球，第三螺纹槽开设在连接帽内侧的一端，连接帽通过第三螺纹槽与第一螺纹槽和第二螺纹槽活动相连接，圆槽开设在连接帽内侧的另一端，推块安装在连接帽内侧的另一端，连接杆等距离固定连接在推块的表面，圆球固定连接在连接杆的一端且位于圆槽的内部。与现有技术相比，本技术的有益效果是：(1)、在工作中，通过设置有调节机构、筒体、移动槽、第二连接端、第一螺纹槽、连接帽、第三螺纹槽、圆槽、推块、连接杆和圆球，使本粉笔套在使用的过程中能够有效的对粉笔进行调节，从而使粉笔能够有效便捷的进行使用；通过转动连接帽，使其通过第三螺纹槽和第一螺纹槽在第二连接端的表面进行移动，连接帽移动会带动推块在筒体的粉笔进行推动，推块通过连接杆、移动槽和圆球在圆槽的内部进行稳定的转动并进行移动，从而能够有效的对粉笔进行调节；(2)、通过设置有第一粉笔筒、第二粉笔筒、连接盖、第一连接端、弧形卡端部、卡口、第二螺纹槽、连接卡槽、插块、卡紧机构、收纳槽、控制腔、L形卡杆、固定片、弹簧和压块，使本粉笔套能够装填和使用两种颜色的粉笔，从而能够满足教师教学的使用需求；通过将两种不同颜色的粉笔装填到第一粉笔筒和第二粉笔筒，接着按压压块，使L形卡杆的端部收纳到收纳槽的内部，然后将第一粉笔筒或第二粉笔筒端部的两个弧形卡端部卡入到连接卡槽的内部，并且使两个插块卡入到两个移动槽的内部，然后放开压块，使L形卡杆的端部卡入到卡口的内部。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：图1为本技术结构示意图；图2为本技术第一粉笔筒的结构示意图；图3为本技术连接盖和第一连接端的剖视结构示意图；图4为本技术调节机构的剖视结构示意图；图中：1、第一粉笔筒；2、第二粉笔筒；3、连接盖；4、第一连接端；5、调节机构；6、筒体；7、移动槽；8、第二连接端；9、第一螺纹槽；10、弧形卡端部；11、卡口；12、第二螺纹槽；13、连接卡槽；14、插块；15、卡紧机构；16、收纳槽；17、控制腔；18、L形卡杆；19、固定片；20、弹簧；21、压块；22、连接帽；23、第三螺纹槽；24、圆槽；25、推块；26、连接杆；27、圆球。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。实施例一，由图1给出，本技术包括第一粉笔筒1，第一粉笔筒1的一侧设有第二粉笔筒2，通过第一粉笔筒1和第二粉笔筒2的设置，使本粉笔套能够同时填装两种粉笔，第一粉笔筒1和第二粉笔筒2之间设有连接盖3，连接盖3的两端均固定连接有第一连接端4，通过第一连接端4的设置，使第一粉笔筒1和第二粉笔筒2能够有效的与连接盖3进行连接，第一粉笔筒1和第二粉笔筒2的一端均活动卡接在第一连接端4的内部，第一粉笔筒1和第二粉笔筒2的表面均活动安装有调节机构5。实施例二，在实施例一的基础上，由图2给出，第一粉笔筒1和第二粉笔筒2均包括筒体6、移动槽7、第二连接端8和第一螺纹槽9，移动槽7对称开设在筒体6的表面，第二连接端8开设在筒体6的表面，第一螺纹槽9开设有在第二连接端8的表面，调节机构5通过第一螺纹槽9活动连接在第二连接端8的表面，通过筒体6、移动槽7、第二连接端8和第一螺纹槽9的设置，使调节机构5能够有效的进行调节和移动。实施例三，在实施例二的基础上，由图2给出，筒体6的一端固定连接有两个弧形卡端部10，两个弧形卡端部10的外弧面均开设有卡口11，从而使筒体6能够有效的进行连接。实施例四，在实施例一的基础上，由图1-3给出，两个第一连接端4的表面均开设有第二螺纹槽12，两个第一连接端4的内侧与连接盖3的两端之间均开设有连接卡槽13，连接卡槽13的内部对称固定连接有两个插块14，两个弧形卡端部10活动卡接在连接卡槽13的内部，两个插块14分别活动卡接在两个移动槽7的一端，从而使筒体6能够稳定的与第一连接端4进行连接。实施例五，在实施例一的基础上，由图1-3给出，连接盖3表面两端的两侧均设有卡紧机构15，四个卡紧机构15均包括收纳槽16、控制腔17、L形卡杆18、固定片19、弹簧20和压块21，收纳槽16开设在连接盖3本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种语文教学用粉笔套，包括第一粉笔筒(1)，其特征在于：所述第一粉笔筒(1)的一侧设有第二粉笔筒(2)，第一粉笔筒(1)和第二粉笔筒(2)之间设有连接盖(3)，连接盖(3)的两端均固定连接有第一连接端(4)，第一粉笔筒(1)和第二粉笔筒(2)的一端均活动卡接在第一连接端(4)的内部，第一粉笔筒(1)和第二粉笔筒(2)的表面均活动安装有调节机构(5)。/n

【技术特征摘要】
1.一种语文教学用粉笔套，包括第一粉笔筒(1)，其特征在于：所述第一粉笔筒(1)的一侧设有第二粉笔筒(2)，第一粉笔筒(1)和第二粉笔筒(2)之间设有连接盖(3)，连接盖(3)的两端均固定连接有第一连接端(4)，第一粉笔筒(1)和第二粉笔筒(2)的一端均活动卡接在第一连接端(4)的内部，第一粉笔筒(1)和第二粉笔筒(2)的表面均活动安装有调节机构(5)。


2.根据权利要求1所述的一种语文教学用粉笔套，其特征在于：所述第一粉笔筒(1)和第二粉笔筒(2)均包括筒体(6)、移动槽(7)、第二连接端(8)和第一螺纹槽(9)，移动槽(7)对称开设在筒体(6)的表面，第二连接端(8)开设在筒体(6)的表面，第一螺纹槽(9)开设有在第二连接端(8)的表面，调节机构(5)通过第一螺纹槽(9)活动连接在第二连接端(8)的表面。


3.根据权利要求2所述的一种语文教学用粉笔套，其特征在于：所述筒体(6)的一端固定连接有两个弧形卡端部(10)，两个弧形卡端部(10)的外弧面均开设有卡口(11)。


4.根据权利要求1所述的一种语文教学用粉笔套，其特征在于：两个所述第一连接端(4)的表面均开设有第二螺纹槽(12)，两个第一连接端(4)的内侧与连接盖(3)的两端之间均开设有连接卡槽(13)，连接卡槽(13)的内部对称固定连接有两个插块(14)，两个弧形卡端部(10)活动卡接在连接卡槽(13)的内部，两个插块(14)...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙翊菲，
申请(专利权)人：孙翊菲，
类型：新型
国别省市：山东;37