一种高等数学常微分方程教学用演示教具制造技术

本实用新型专利技术涉及教具技术领域，且公开了一种高等数学常微分方程教学用演示教具，包括框体，所述框体的内部固定安装有黑板，所述黑板的内部开设有装配孔，所述框体的左侧与右侧均固定安装有侧板，两个所述侧板的内部均固定安装有套管，左侧所述套管的内部固定安装有一端贯穿并装配孔并延伸至右侧套管内部的转轴，所述转轴的背面固定安装有填充层。该高等数学常微分方程教学用演示教具，具备可隐藏与显现分界线等优点，解决了现有技术中，高等数学常微分方程教学中时，需要在黑板上撰写方程式，撰写方程式时难免出现撰写歪斜，行与行之间区分不够明显，使在受教的学生容易出现看错的现象，手绘直线行又浪费时间的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种高等数学常微分方程教学用演示教具
本技术涉及教具
，具体为一种高等数学常微分方程教学用演示教具。
技术介绍
教具是以传播科技和教育人为目的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材，科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具，具体有来自自然界的标本或样品：如用于科技教育活动中的生物标本、矿物标本、化石、岩石及珍稀动物样品等，还有标本的仿制品和模型：有些标本十分珍贵，不宜到处传播，于是人们制作了各种仿制品以及模型，用以传播科技信息，又如人体解剖模型、航、海和车三模所用的模型等，教具还可以分成演示用和实习操作用两种。现有技术中，高等数学常微分方程教学中时，需要在黑板上撰写方程式，撰写方程式时难免出现撰写歪斜，行与行之间区分不够明显，使在受教的学生容易出现看错的现象，手绘直线行又浪费时间，故而提出一种高等数学常微分方程教学用演示教具解决上述所提出的问题。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种高等数学常微分方程教学用演示教具，具备可隐藏与显现分界线等优点，解决了现有技术中，高等数学常微分方程教学中时，需要在黑板上撰写方程式，撰写方程式时难免出现撰写歪斜，行与行之间区分不够明显，使在受教的学生容易出现看错的现象，手绘直线行又浪费时间的问题。(二)技术方案为实现上述可隐藏与显现分界线的目的，本技术提供如下技术方案：一种高等数学常微分方程教学用演示教具，包括框体，所述框体的内部固定安装有黑板，所述黑板的内部开设有装配孔，所述框体的左侧与右侧均固定安装有侧板，两个所述侧板的内部均固定安装有套管，左侧所述套管的内部固定安装有一端贯穿并装配孔并延伸至右侧套管内部的转轴，所述转轴的背面固定安装有填充层，所述框体的左侧固定安装有副箱，所述转轴的左端固定安装有位于副箱内部的安装座，所述安装座的左侧固定安装有锥形齿轮，所述副箱的内部固定安装有上下对称分布的两个轴承，两个所述轴承之间固定安装有活动轴，所述副箱的底部开设有穿孔，所述活动轴的外侧固定安装有与锥形齿轮啮合的转动齿轮，所述活动轴的底部固定安装有转柄，所述黑板的正面固定安装有毛玻璃。优选的，所述黑板的面积与毛玻璃的面积相同，且毛玻璃的外侧与框体固定连接。优选的，所述装配孔呈等距离分布，且转轴的数量与装配孔的数量相同。优选的，两个所述侧板上安装的套管等距离分布，且套管位于装配孔的左右两侧。优选的，所述转轴的左端贯穿并延伸至副箱的内部，且锥形齿轮的数量与转轴的数量相同。优选的，所述转轴为黑色，填充层为白色，转轴与填充层组成圆柱状。(三)有益效果与现有技术相比，本技术提供了一种高等数学常微分方程教学用演示教具，具备以下有益效果：1、该高等数学常微分方程教学用演示教具，当需要分界线显现时，可通过转动转柄，转柄转动带动活动轴在两个轴承内进行旋转，活动轴旋转带动转动齿轮进行旋转，转动齿轮旋转通过啮合的锥形齿轮带动安装座进行转动，安装座转动带动转轴在装配孔内部进行转动，从而使转轴转动至背面，使转轴背面的填充层转动至正面，填充层呈白色，透过毛玻璃可清晰的看到白色填充层，从而形成分界线，无需手绘，操作简单方便，达到了显现分界线的目的。2、该高等数学常微分方程教学用演示教具，当使用者需要绘图时，分界线会影响使用者的绘图效果，则需要将分界线隐藏，可通过转动转柄，转柄转动带动活动轴和转动齿轮进行旋转，转动齿轮旋转通过啮合的锥形齿轮带动安装座进行转动，将转轴转动至正面，白色的填充层转动至背面，转轴的颜色为黑色，与黑板的颜色相同，能够良好的隐藏，从而达到了隐藏分界线的目的。附图说明图1为本技术结构剖面图；图2为本技术结构示意图；图3为本技术转轴结构右视图。图中：1框体、2黑板、3装配孔、4转轴、5套管、6侧板、7副箱、8安装座、9锥形齿轮、10活动轴、11转动齿轮、12轴承、13穿孔、14转柄、15毛玻璃、16填充层。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供如下技术方案：一种高等数学常微分方程教学用演示教具，包括框体1，框体1的内部固定安装有黑板2，黑板2的内部开设有装配孔3，框体1的左侧与右侧均固定安装有侧板6，两个侧板6的内部均固定安装有套管5，两个侧板6上安装的套管5等距离分布，且套管5位于装配孔3的左右两侧，左侧套管5的内部固定安装有一端贯穿并装配孔3并延伸至右侧套管5内部的转轴4，装配孔3呈等距离分布，且转轴4的数量与装配孔3的数量相同，转轴4的背面固定安装有填充层16，框体1的左侧固定安装有副箱7，转轴4的左端固定安装有位于副箱7内部的安装座8，安装座8的左侧固定安装有锥形齿轮9，副箱7的内部固定安装有上下对称分布的两个轴承12，转轴4的左端贯穿并延伸至副箱7的内部，且锥形齿轮9的数量与转轴4的数量相同，两个轴承12之间固定安装有活动轴10，副箱7的底部开设有穿孔13，活动轴10的外侧固定安装有与锥形齿轮9啮合的转动齿轮11，活动轴10的底部固定安装有转柄14，黑板2的正面固定安装有毛玻璃15，黑板2的面积与毛玻璃15的面积相同，且毛玻璃15的外侧与框体1固定连接，转轴4为黑色，填充层16为白色，转轴4与填充层16组成圆柱状，当需要分界线显现时，可通过转动转柄14，转柄14转动带动活动轴10在两个轴承12内进行旋转，活动轴10旋转带动转动齿轮11进行旋转，转动齿轮11旋转通过啮合的锥形齿轮9带动安装座8进行转动，安装座8转动带动转轴4在装配孔3内部进行转动，从而使转轴4转动至背面，使转轴4背面的填充层16转动至正面，填充层16呈白色，透过毛玻璃15可清晰的看到白色填充层16，从而形成分界线，无需手绘，操作简单方便，达到了显现分界线的目的，当使用者需要绘图时，分界线会影响使用者的绘图效果，则需要将分界线隐藏，可通过转动转柄14，转柄14转动带动活动轴10和转动齿轮11进行旋转，转动齿轮11旋转通过啮合的锥形齿轮9带动安装座8进行转动，将转轴4转动至正面，白色的填充层16转动至背面，转轴4的颜色为黑色，与黑板2的颜色相同，能够良好的隐藏，从而达到了隐藏分界线的目的。在使用时，当需要分界线显现时，可通过转动转柄14，转柄14转动带动活动轴10在两个轴承12内进行旋转，活动轴10旋转带动转动齿轮11进行旋转，转动齿轮11旋转通过啮合的锥形齿轮9带动安装座8进行转动，安装座8转动带动转轴4在装配孔3内部进行转动，从而使转轴4转动至背面，使转轴4背面的填充层16转动至正面，填充层16呈白色，透过毛玻璃15可清晰的看到白色填充层16，从而形成分界线，无需手绘，操作简单方便本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种高等数学常微分方程教学用演示教具，包括框体(1)，其特征在于：所述框体(1)的内部固定安装有黑板(2)，所述黑板(2)的内部开设有装配孔(3)，所述框体(1)的左侧与右侧均固定安装有侧板(6)，两个所述侧板(6)的内部均固定安装有套管(5)，左侧所述套管(5)的内部固定安装有一端贯穿并装配孔(3)并延伸至右侧套管(5)内部的转轴(4)，所述转轴(4)的背面固定安装有填充层(16)，所述框体(1)的左侧固定安装有副箱(7)，所述转轴(4)的左端固定安装有位于副箱(7)内部的安装座(8)，所述安装座(8)的左侧固定安装有锥形齿轮(9)，所述副箱(7)的内部固定安装有上下对称分布的两个轴承(12)，两个所述轴承(12)之间固定安装有活动轴(10)，所述副箱(7)的底部开设有穿孔(13)，所述活动轴(10)的外侧固定安装有与锥形齿轮(9)啮合的转动齿轮(11)，所述活动轴(10)的底部固定安装有转柄(14)，所述黑板(2)的正面固定安装有毛玻璃(15)。/n

【技术特征摘要】
1.一种高等数学常微分方程教学用演示教具，包括框体(1)，其特征在于：所述框体(1)的内部固定安装有黑板(2)，所述黑板(2)的内部开设有装配孔(3)，所述框体(1)的左侧与右侧均固定安装有侧板(6)，两个所述侧板(6)的内部均固定安装有套管(5)，左侧所述套管(5)的内部固定安装有一端贯穿并装配孔(3)并延伸至右侧套管(5)内部的转轴(4)，所述转轴(4)的背面固定安装有填充层(16)，所述框体(1)的左侧固定安装有副箱(7)，所述转轴(4)的左端固定安装有位于副箱(7)内部的安装座(8)，所述安装座(8)的左侧固定安装有锥形齿轮(9)，所述副箱(7)的内部固定安装有上下对称分布的两个轴承(12)，两个所述轴承(12)之间固定安装有活动轴(10)，所述副箱(7)的底部开设有穿孔(13)，所述活动轴(10)的外侧固定安装有与锥形齿轮(9)啮合的转动齿轮(11)，所述活动轴(10)的底部固定安装有转柄(14)，所述黑板(2)的正面固定安装有毛玻璃(15)。


2....

【专利技术属性】
技术研发人员：燕岩军，
申请(专利权)人：山西机电职业技术学院，
类型：新型
国别省市：山西;14