【技术实现步骤摘要】
一种空间可分隔的学习桌
本专利技术涉及一种桌子，尤其是涉及一种空间可分隔的学习桌。
技术介绍
翻盖式学习桌的桌面板下面设置储存空间，可解决桌子上面堆放书本太多而影响写作业等正常学习的问题。翻盖式学习桌由于桌面板的一条边采用铰链等连接在桌体上，所以向储存空间中放书或取书时都要放开桌面板。现有的学习桌的储存空间内会设置竖直隔板把储存空间分成多个单独空间，从而便于物品的分类存放，但是竖直隔板通常是固定在学习桌内的，导致单独空间的大小不可调整，从而不便于体积较大的物品的存放，实用性较差。如中国专利公告号为：CN201431133，于2010年3月31日公告的一种分类书桌，包括桌面、书箱以及桌腿，桌面顶边与书箱顶边合页连接，形成翻盖式结构，活动端与书箱通过锁头封口；书箱为上开口箱体结构，内部安装多块竖直隔板把箱体分成多个空间。使用时，使用者打开桌面，把学习物品按种类分别存放在书箱内由隔板分成的不同空间内，实现分类存放；存放后，盖上桌面，用锁头封口，提高安全性。该技术虽然具有外形精美、工艺简单、操作简单等优点，但...
【技术保护点】
1.一种空间可分隔的学习桌，包括具有储存空间的箱体，所述的箱体的底部设置有桌脚，所述的箱体上通过铰链连接有翻板，其特征在于，所述的箱体内部的储存空间的底面上滑动连接有分隔板，所述的箱体内部的储存空间的底面上沿箱体的长度方向设置有调节槽，所述的分隔板上设置有与调节槽滑动连接的滑块，所述的滑块内设置有用于储存润滑油的容纳腔，所述的滑块上位于容纳腔与调节槽的底面之间的位置上设置有多个滚动槽，所述的滚动槽内设置有滚珠，所述的滚珠的一端位于容纳腔内，所述的滚珠的另一端抵在调节槽的底面上，所述的箱体内侧壁上设置有与分隔板相配合的收纳槽。/n
【技术特征摘要】
1.一种空间可分隔的学习桌，包括具有储存空间的箱体，所述的箱体的底部设置有桌脚，所述的箱体上通过铰链连接有翻板，其特征在于，所述的箱体内部的储存空间的底面上滑动连接有分隔板，所述的箱体内部的储存空间的底面上沿箱体的长度方向设置有调节槽，所述的分隔板上设置有与调节槽滑动连接的滑块，所述的滑块内设置有用于储存润滑油的容纳腔，所述的滑块上位于容纳腔与调节槽的底面之间的位置上设置有多个滚动槽，所述的滚动槽内设置有滚珠，所述的滚珠的一端位于容纳腔内，所述的滚珠的另一端抵在调节槽的底面上，所述的箱体内侧壁上设置有与分隔板相配合的收纳槽。
2.根据权利要求1所述的一种空间可分隔的学习桌，其特征在于，所述的分隔板上设置有辅助孔。
3.根据权利要求1所述的一种空间可分隔的学习桌，其特征在于，所述的桌脚的底部横向设置有底板。
4.根据权利要求1或2或3所述的一种空间可分隔的学习桌，其特征在于，所述的箱体的位于储存空间的左右两侧的上表面上均设置有容纳槽，所述的容纳槽内设置有用于支撑翻板的支撑杆，所述的翻板的左右两侧上对应支撑杆设置有多个支撑孔。
5.根据权利要求4所述的一种空间可分隔的学习桌，其特征在于，所述的支撑杆包括主杆和升降杆，所述的主杆的一端通过转...
【专利技术属性】
技术研发人员：黄杜磊，汪家灏，
申请(专利权)人：杭州国鼎明睿实业有限公司，
类型：发明
国别省市：浙江;33
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