本实用新型专利技术公开了一种多工位数字化仿真生产线教学设备，包括环形输送线、瓶托板、原料存放出库站、灌装站、旋盖站、贴标站和装盒站，所述环形输送线为矩形结构，且环形输送线顺时针输送，所述瓶托板连接在环形输送线上用于输送瓶子，所述原料存放出库站位于环形输送线右侧，所述灌装站位于环形输送线右前侧，所述旋盖站位于环形输送站左前侧，所述贴标站位于环形输送线左后侧，所述装盒站位于环形输送线右后侧。本实用新型专利技术与现有技术相比的优点在于：本实用新型专利技术与现有技术相比的优点在于：本设备模拟实际工厂瓶子灌装生产线，学生通过学习可更加了解实际生产设备调试现况，设备以环形流水线的流程进行模拟生产线工序。
【技术实现步骤摘要】
一种多工位数字化仿真生产线教学设备
本技术涉及教学设备
，具体是指一种多工位数字化仿真生产线教学设备。
技术介绍
在工业生产中，自动化控制技术是一个融合机械、电气、电子及计算机等技术于一体的综合性技术，与其他工程领域相比，在自动化生产中所使用的生产设备都是资金密集型的。因此，一般教学或培训单位是没有经济实力专门为教学购置真实的、昂贵的自动化生产系统的；另一方面，即使教学或培训单位为学生提供生产系统作为训练装置，也无法做到与企业的生产水平同步，导致学生到达岗位后，还要进行基础性知识的学习。通常学校在传授自动化技术时，只能用模型或采用计算机仿真作为一种弥补的手段，但采用模型或计算机仿真的手段，学生无法学到真实生产系统所需的知识。针对各个产品在生产线和物流环节，实际的流程中也多采用机电一体化的方式进行生产，鉴于目前大学教育的现状，无法实现真实性强的模拟化操作训练。因此，教学时需要设计一套紧密结合实际生产的实训设备。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是解决上述问题，提供一种多工位数字化仿真生产线教学设备。为解决上述技术问题，本技术提供的技术方案为：一种多工位数字化仿真生产线教学设备，包括环形输送线、瓶托板、原料存放出库站、灌装站、旋盖站、贴标站和装盒站，所述环形输送线为矩形结构，且环形输送线顺时针输送，所述瓶托板连接在环形输送线上用于输送瓶子，所述原料存放出库站位于环形输送线右侧，用于存放瓶子，所述灌装站位于环形输送线右前侧，用于灌装瓶子，所述旋盖站位于环形输送站左前侧，用于旋开瓶盖，所述贴标站位于环形输送线左后侧，用于给瓶子贴标，所述装盒站位于环形输送线右后侧，用于将瓶子装盒，所述原料存放出库站、灌装站、旋盖站、贴标站和装盒站均设有台架，所述台架上均设有人机界面。作为改进，所述环形输送线由六段独立输送线组成，且每段独立输送线由独立的输送线电机控制，所述独立输送线上靠右侧设有电机调速器，所述独立输送线上设有检测传感器和阻挡气缸，所述独立输送线的下部两侧连接设有支腿。作为改进，所述原料存放出库站包括XYZ线性模组、夹瓶气缸、产品存放区和空瓶存放区，所述XYZ线性模组连接在台架上部内，所述夹瓶气缸连接在XYZ线性模组上，所述产品存放区位于XYZ线性模组下方，所述空瓶存放区位于产品存放区下方。作为改进，所述灌装站包括XYZ线性模组、灌装头和气阀，所述XYZ线性模组连接在台阶上部内，所述气阀连接在台架下部内，所述灌装头位于台架上部内中部。作为改进，所述旋盖站包括XYZ线性模组、夹瓶气缸、平托定位机构、送盖转盘、送盖槽和送盖喷气嘴，所述XYZ线性模组连接在台架上部内，所述夹瓶气连接在XYZ线性模组上，所述平托定位机构位于夹瓶气缸下方，所述送盖转盘位于XYZ线性模组左前侧，所述送盖槽位于上方，所述送盖喷气嘴位于送盖槽上方。作为改进，所述贴标站包括XYZ线性模组、夹瓶气缸、Z轴气缸、贴标机和标签推压气缸，所述XYZ线性模组连接在台架上部内，所述夹瓶气缸和Z轴气缸连接在XYZ线性模组上，所述平托定位机构位于夹瓶气缸下方，所述贴标机位于平托定位机构前侧，所述标签推压气缸位于贴标机左侧。作为改进，所述装盒站包括机器人、真空吸盘治具和夹瓶气缸治具，所述机器人连接在台架上部内，所述真空吸盘治具和夹瓶气缸治具位于机器人前侧。作为改进，所述台架的四壁上连接设有双扇门。本技术与现有技术相比的优点在于：本技术与现有技术相比的优点在于：本设备模拟实际工厂瓶子灌装生产线，学生通过学习可更加了解实际生产设备调试现况，设备以环形流水线的流程进行模拟生产线工序，设备集成了人机界面技术、气动传动技术、传感器检测技术、机械传动技术等知识点。附图说明图1是本技术的结构示意图。图2是本技术的环形输送线的示意图。图3是本技术的原料存放出库站的示意图。图4是本技术的原料灌装站的示意图。图5是本技术的原料旋盖站的示意图。图6是本技术的原料贴标站的示意图。图7是本技术的原料装盒站的示意图。如图所示：1、环形输送线，2、瓶托板，3、原料存放出库站，4、灌装站，5、旋盖站，6、贴标站，7、装盒站，8、台架，9、人机界面，10、输送线电机，11、电机调速器，12、检测传感器，13、阻挡气缸，14、XYZ线性模组，15、夹瓶气缸，16、产品存放区，17、空瓶存放区，18、灌装头，19、气阀，20、平托定位机构，21、送盖转盘，22、送盖槽，23、送盖喷气嘴，24、Z轴气缸，25、贴标机，26、标签推压气缸，27、机器人，28、真空吸盘治具，29、夹瓶气缸治具。具体实施方式下面结合附图对本技术做进一步的详细说明。结合附图1，一种多工位数字化仿真生产线教学设备，包括环形输送线1、瓶托板2、原料存放出库站3、灌装站4、旋盖站5、贴标站6和装盒站7，所述环形输送线1为矩形结构，且环形输送线1顺时针输送，所述瓶托板2连接在环形输送线1上用于输送瓶子，所述原料存放出库站3位于环形输送线1右侧，用于存放瓶子，所述灌装站4位于环形输送线1右前侧，用于灌装瓶子，所述旋盖站5位于环形输送站左前侧，用于旋开瓶盖，所述贴标站6位于环形输送线1左后侧，用于给瓶子贴标，所述装盒站7位于环形输送线1右后侧，用于将瓶子装盒，所述原料存放出库站3、灌装站4、旋盖站5、贴标站6和装盒站7均设有台架8，所述台架8上均设有人机界面9，所述台架8的四壁上连接设有双扇门。结合附图2，所述环形输送线1由六段独立输送线组成，且每段独立输送线由独立的输送线电机10控制，所述独立输送线上靠右侧设有电机调速器11，所述独立输送线上设有检测传感器12和阻挡气缸13，所述独立输送线的下部两侧连接设有支腿。结合附图3，所述原料存放出库站3包括XYZ线性模组14、夹瓶气缸15、产品存放区16和空瓶存放区17，所述XYZ线性模组14连接在台架8上部内，所述夹瓶气缸15连接在XYZ线性模组14上，所述产品存放区16位于XYZ线性模组14下方，所述空瓶存放区17位于产品存放区16下方。结合附图4，所述灌装站4包括XYZ线性模组14、灌装头18和气阀19，所述XYZ线性模组14连接在台阶上部内，所述气阀19连接在台架8下部内，所述灌装头18位于台架8上部内中部。结合附图5，所述旋盖站5包括XYZ线性模组14、夹瓶气缸15、平托定位机构20、送盖转盘21、送盖槽22和送盖喷气嘴23，所述XYZ线性模组14连接在台架8上部内，所述夹瓶气连接在XYZ线性模组14上，所述平托定位机构20位于夹瓶气缸15下方，所述送盖转盘21位于XYZ线性模组14左前侧，所述送盖槽22位于上方，所述送盖喷气嘴23位于送盖槽22上方。结合附图6，所述贴标站6包括XYZ线性模组14、夹瓶气缸15、Z轴气缸24、贴标机25和标签推压气缸26，所述XYZ线性模组14连接在台架8上部内，所述夹瓶气缸15和Z轴气缸本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种多工位数字化仿真生产线教学设备，包括环形输送线(1)、瓶托板(2)、原料存放出库站(3)、灌装站(4)、旋盖站(5)、贴标站(6)和装盒站(7)，其特征在于：所述环形输送线(1)为矩形结构，且环形输送线(1)顺时针输送，所述瓶托板(2)连接在环形输送线(1)上用于输送瓶子，所述原料存放出库站(3)位于环形输送线(1)右侧，用于存放瓶子，所述灌装站(4)位于环形输送线(1)右前侧，用于灌装瓶子，所述旋盖站(5)位于环形输送站左前侧，用于旋开瓶盖，所述贴标站(6)位于环形输送线(1)左后侧，用于给瓶子贴标，所述装盒站(7)位于环形输送线(1)右后侧，用于将瓶子装盒，所述原料存放出库站(3)、灌装站(4)、旋盖站(5)、贴标站(6)和装盒站(7)均设有台架(8)，所述台架(8)上均设有人机界面(9)。/n
【技术特征摘要】
1.一种多工位数字化仿真生产线教学设备，包括环形输送线(1)、瓶托板(2)、原料存放出库站(3)、灌装站(4)、旋盖站(5)、贴标站(6)和装盒站(7)，其特征在于：所述环形输送线(1)为矩形结构，且环形输送线(1)顺时针输送，所述瓶托板(2)连接在环形输送线(1)上用于输送瓶子，所述原料存放出库站(3)位于环形输送线(1)右侧，用于存放瓶子，所述灌装站(4)位于环形输送线(1)右前侧，用于灌装瓶子，所述旋盖站(5)位于环形输送站左前侧，用于旋开瓶盖，所述贴标站(6)位于环形输送线(1)左后侧，用于给瓶子贴标，所述装盒站(7)位于环形输送线(1)右后侧，用于将瓶子装盒，所述原料存放出库站(3)、灌装站(4)、旋盖站(5)、贴标站(6)和装盒站(7)均设有台架(8)，所述台架(8)上均设有人机界面(9)。
2.根据权利要求1所述的一种多工位数字化仿真生产线教学设备，其特征在于：所述环形输送线(1)由六段独立输送线组成，且每段独立输送线由独立的输送线电机(10)控制，所述独立输送线上靠右侧设有电机调速器(11)，所述独立输送线上设有检测传感器(12)和阻挡气缸(13)，所述独立输送线的下部两侧连接设有支腿。
3.根据权利要求1所述的一种多工位数字化仿真生产线教学设备，其特征在于：所述原料存放出库站(3)包括XYZ线性模组(14)、夹瓶气缸(15)、产品存放区(16)和空瓶存放区(17)，所述XYZ线性模组(14)连接在台架(8)上部内，所述夹瓶气缸(15)连接在XYZ线性模组(14)上，所述产品存放区(16)位于XYZ线性模组(14)下方，所述空瓶存放区(17)位于产品存放区(16)下方。
4.根据权利要求1所述的一种多工位数字化仿真生产线教学设备，其特征在于：所述灌装站(4)包括XYZ线性...
【专利技术属性】
技术研发人员：庞德权，庞德周，
申请(专利权)人：广州欧易控教学装备有限公司，
类型：新型
国别省市：广东;44
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