一种教学用教学板制造技术

本实用新型专利技术的一种教学用教学板，属于教学设备技术领域，包括底座、框架和教学板主体，第一教学板上设置有擦除柱且和第二教学板接触，第一教学板和第二教学板可发生相对滑动，当在第一教学板上书写完毕时，更换第二教学板，向上推动第二教学板，在擦除柱的作用下，第二教学板上的字迹被擦除，在第一教学板上书写完可将第一教学板滑下露出第二教学板继续在第二教学板上进行书写，节省了用板擦擦除字迹的时间，节省了大量时间，提高了工作效率，同时在底座的底部设置万向轮，增加了移动本实用新型专利技术的便利性，在底座和框架之间设置转轴，能方便的转动框架以调节框架的朝向角度，增加了对本实用新型专利技术角度调节的便利性。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用教学板
本技术属于教学设备
，尤其涉及一种教学用教学板。
技术介绍
众所周知，黑板在传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学，黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字，黑板多为黑色、墨绿色、白色或米黄色，教师在进行相关知识的讲解时大都会借助黑板，通过在黑板上书写以辅助讲解，大多时候一面黑板书写完毕的话还需要对黑板进行擦除，如此，比较浪费时间。
技术实现思路
针对背景中的问题，本技术的目的在于提供一种教学用教学板。为实现上述目的，本技术提供了一种教学用教学板，包括底座、框架和教学板主体，所述框架设置于底座的顶部，所述教学板主体设置于框架内，教学板主体包括第一教学板和第二教学板，所述第一教学板的端部设置有第一滑轨，所述第二教学板的端部设置有第二滑轨，所述第一滑轨的顶部向内侧延伸设置有弯折部，所述第二滑轨的顶部向内侧延伸设置有弯折部，第一教学板的顶部远离第一滑轨的一端设置有第一连接杆，所述第一连接杆的一端和第一教学板的端部连接另一端设置有与第二滑轨相互匹配本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用教学板，其特征在于，包括底座(1)、框架(2)和教学板主体(3)，所述框架(2)设置于底座(1)的顶部，所述教学板主体(3)设置于框架(2)内，教学板主体(3)包括第一教学板(4)和第二教学板(5)，所述第一教学板(4)的端部设置有第一滑轨(6)，所述第二教学板(5)的端部设置有第二滑轨(7)，所述第一滑轨(6)的顶部向内侧延伸设置有弯折部(8)，所述第二滑轨(7)的顶部向内侧延伸设置有弯折部(8)，第一教学板(4)的顶部远离第一滑轨(6)的一端设置有第一连接杆(9)，所述第一连接杆(9)的一端和第一教学板(4)的端部连接另一端设置有与第二滑轨(7)相互匹配的滑块(10)，第二教...

【技术特征摘要】
1.一种教学用教学板，其特征在于，包括底座(1)、框架(2)和教学板主体(3)，所述框架(2)设置于底座(1)的顶部，所述教学板主体(3)设置于框架(2)内，教学板主体(3)包括第一教学板(4)和第二教学板(5)，所述第一教学板(4)的端部设置有第一滑轨(6)，所述第二教学板(5)的端部设置有第二滑轨(7)，所述第一滑轨(6)的顶部向内侧延伸设置有弯折部(8)，所述第二滑轨(7)的顶部向内侧延伸设置有弯折部(8)，第一教学板(4)的顶部远离第一滑轨(6)的一端设置有第一连接杆(9)，所述第一连接杆(9)的一端和第一教学板(4)的端部连接另一端设置有与第二滑轨(7)相互匹配的滑块(10)，第二教学板(5)的底部远离第二滑轨(7)的一端设置有第二连接杆(11)，所述第二连接杆(11)的一端和第二教学板(5)的端部相互连接另一端设置有与第一滑轨(6)相互匹配的滑块(10)，所述第一教学板(4)通过第一连接杆(9)和第二滑轨(7)的配合以及第二连接杆(11)和第一滑轨(6)的配合与第二教学板(5)可滑动连接，所述第一教学板(4)靠近第二教学板(5)的一侧设置有固定槽(12)，所述固定槽(12)内设置有擦除柱(13)，所述擦除柱(13)远离固定槽(12)的一侧和第二教学板(5)的外表面接触。


2.根据权利要求1所述的一种教学用教学板，其特征在于，所述第一教学板(4)远离第一滑槽的一端设置有第一滑动轮(14)，所述框架(2)的内侧设置有和所述第一滑动轮(14)相互匹配的第一凹槽(15)，第二教学板(5)远离第二滑槽的一端设置有第二滑动轮(16)，框架(2)的内...

【专利技术属性】
技术研发人员：简荣杰，
申请(专利权)人：厦门华厦学院，
类型：新型
国别省市：福建;35